—幼兒園集體游戲活動方案幼兒園集體游戲活動方案1

一、活動目標

1、感受游戲的愉快性，懂得團結起來力量大，伙伴間要相互幫忙。

2、訓練表演力量，發揮其和制造力。

二、活動準備

1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

三、活動過程

1、活動導入首先以提問"小好友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎"的`方式導入到活動主題，然后和小好友們一起回憶故事，把握故事情節和角色對話。

2、示范表演

（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來勸慰小羊，把握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，老師指導

（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（假如沒有人扮演，就由老師來演）。

（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小好友來扮演，其他小好友賞識他們的表演，分響他們的歡樂。

5、整理材料，游戲剛剛我們一起幫忙小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小好友是不是很快樂。

幼兒園集體游戲活動方案2

一、設計思索

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日風俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，取得多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。②元宵節有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的`歡樂。

二、各年齡段主題活動目標

中班

（1）明白農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及風俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

（3）感受與老師、小好友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂

（二）中班

活動一：我明白的元宵節

主要觸及領域：社會、語言

活動目標：

1.明白正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些風俗。

2.喜歡民間傳奇故事，感受人們追求團聚的美妙愿望。

活動準備：

幼兒搜集的各種資料。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，搜集元宵節來歷和風俗的相關資料。

2.展出幼兒搜集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的認識。

3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節的傳奇和故事。

活動二：參觀花燈展

主要觸及領域：語言

活動目標：

1.賞識各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言講解并描述自己的經驗和觀看中的發現。

3.產生自己制作花燈的愿望。

活動準備：

園內布置花燈展。

活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

（1）進入展廳，提出參觀要求。

★指導語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。

（2）自由結伴賞識和溝通。

（3）集體溝通自己的感受與發現。

★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺

2.選擇自己最喜歡的花燈賞識并講解并描述。

（1）老師示范講解并描述，為幼兒提供賞識和講解并描述的思路。

★指導語：你最喜歡的燈是什么為什么它是什么樣子的

（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行賞識。

（3）幼兒講解并描述自己最喜歡的花燈。

（4）歸納、豐富講解并描述經驗。

★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應當說清晰什么②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因

3.拓展思維，激發自制花燈的愿望。

（1）回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。

★指導語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈

（2）賞識用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

活動三：自制花燈

主要觸及領域：藝術

活動目標：

1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同外形的包裝盒，自制花燈。

2.愿意向別人介紹自制的花燈，體驗勝利的歡樂。

3.明白與伙伴合作運用操作材料。

幼兒園集體游戲活動方案3

一、活動目標

1、幼兒聽到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。

2、愿意參與集體游戲，有合作意識。通過團隊合作來完成游戲。

3、錘煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和敏捷。

4、讓孩子們認識到，跟伙伴合作是一種精神。有的時分一個人的力量是有限的，跟伙伴合作會得到更多的幫忙，更多的樂趣。

二、活動準備

1、13個大圈和8個墊子。

2、哨子一個，毛巾若干。

三、活動過程

（一）進場及熱身運動

跑步進場，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。

老師：孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊，手放下。（聲響潔凈利落，幼兒動作不拖沓）

老師：留意!向右轉。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。

（熱身運動以老師喊口令為主，聲響潔凈利落課恰當協作哨子。）

老師：跟我一起來做，頭部運動（往前點兩下12，右邊點兩下12，后邊點兩下12，左邊點兩下。脖子繞起來前右后左）擴胸運動（小手放平在胸前，用力打開）。腰部運動（前右后左，雙手插腰）膝部運動，弓步運動（聽好哨音加快速度）。孩子們訓練的很好!

（二）訓練根本動作，聽哨音快速環圈

老師：立正!請神情的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師訓練訓練從前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）

老師：孩子們，聽清哨音。請換到附近的圈圈中。（訓練9到10次）

老師：留意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩只腳肯定不能站在外面。

（三）導入故事情節，老師與幼兒共同游戲

1、顯現大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊

老師：小羊們你們可要留意了，在附近我問道了危險的氣味，你們看看誰來了（大灰狼）對!我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢（幼兒答復）。

對!所以你們在換圈時不僅要快速精確，還要躲避大灰狼的追擊。

（請一對幼兒來示范2到3次。）

老師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，明白了嗎

老師：準備!（哨音）（2到3次假裝抓（請幾個協作的小好友跑S型把老狼繞暈））喲!小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們。請一個小好友說說看：“你是用什么方法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”

2、增加狼的數量，共同抓羊

老師：準備好老狼又要出動了，我看見你在這個家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!（哨音）（抓一個有喜感的小好友）

老師：我們狼群有點權力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。

老師：準備!（哨音）（10次左右，其中發現問題，共同探討）

老師：小狼們，我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊，你們和我一起想一想有什么好方法（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰）請個別幼兒說說。

（留意觀看那幾只老狼是合作抓羊的）

老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。（指導幼兒兩兩合作或守株待兔）

老師：再次游戲（看場上羊的.數量最終狼群合作站）老師請全部小狼碰頭，商議對此一次抓光羊。

老師：小狼們準備好了嗎最終一次結束游戲（以圍攻方式）

老師：還剩幾只羊呢這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放成功輕松的音樂）

3、擦汗休息，布置場地（在音樂聲中擦汗休息）

老師：（播放黑夜沉重的音樂）我明白了要想把小羊抓到狼堡里面就必需把狼堡早的高高的，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺（至少半米高）。

4、羊群還擊戰

老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要挽救小羊，我們以擊掌的方式代表挽救。抓到的小羊要大聲召喚救命

老師：準備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）

老師：老狼好累啊，換個人來來。（前面的營救由于老師是老狼，孩子們比擬害怕，游戲4到5次）

（四）整理場地，整理運動

老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

老師：跟著老師一起來放松放松。游戲結束。

四、活動反思

在本次活動中孩子們參與的熱忱非常的高漲，但是活動中也存在著缺乏之處。首先，在入場時應當充足利用場地形式，帶著幼兒圍圍著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清楚到位。讓孩子們清晰的了解該做什么運動。活動中層次表達的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。

幼兒園集體游戲活動方案4

幼兒期是生長發育的重要階段，在此階段幼兒新陳代謝旺盛，各器官系統尚未發育完善。在幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練是完成幼兒體育目標、促進幼兒身心和諧發展的重要途徑。我聯校主動響應縣教育局有關“幼兒趣味體育游戲活動”的精神，結合本校實際，全面開展幼兒趣味體育游戲活動，特制定活動方案如下：

一、活動時間：4月22日上午、下午

二、參與單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園

三、活動組織：以“人人參與，趣味競爭，團結協作，均衡發展”為目的，通過實踐激發幼兒的體育愛好，促進幼兒走、跑、跳、投等根本運動力量的發展，并通過游戲發展幼兒思維的敏捷性，培育合作精神和集體意識等良好品質。

四、活動的詳細要求：

1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動，聯校全體幼兒老師參與，也邀請部分家長參與。

2、游戲表達出各年齡段考察目標。

3、組織活動時必需高度重視安全工作，制定好突發應急預案。

五、體育游戲活動布置

幼兒園

班級

游戲名稱

參與人數

輔導老師

備注

巨城

中心

幼兒園

小班

小猴摘桃子

15

王變魚

中班

勇往直前

20

趙亞紅

小豬運西瓜

20

侯素芳

大班

特警炸碉堡

24

馬曉芳

移穰

中心

幼兒園

小班

大家來做操

14

王迎春

小孩小孩真愛玩

14

中班

小兔找山洞

34

李秋云

春游

34

大班

小猴摘桃

24

李騫

采蘑菇競賽

24

附：各游戲詳細方案

《小猴摘桃子》活動方案

一、游戲目標：

1、能夠參與小肌肉操作運動

2、會手腳協調的曲線走

3、在綜合訓練走、跑、跳動作的同時，訓練滾球

4、會雙腳連續跳5米以上

二、游戲用具：塑料車輪、皮球

三、游戲過程

1、小猴起床（沿直線走）錘煉幼兒沿直線走的力量

2、跨過走地（雙腳連續跳）培育幼兒雙腳彈跳的力量

3、穿過樹林（手腳協調曲線走）培育幼兒能夠沿曲線走過障礙的力量

4、摘桃子（讓幼兒體驗勝利的歡樂）

5、小猴騎車回家（滾球）錘煉幼兒的滾球力量

《勇往直前》活動方案

游戲目的：綜合訓練走跑跳鉆等力量，培育幼兒在生活中能克服困難的品質。

游戲材料：塑料車輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱

游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培育幼兒手腳協調的力量，能繞過障礙物轉變方向。

2、翻過山路（讓幼兒單腳連續跳過地面的呼啦圈，動作要快速。培育幼兒的跳動力量。）

3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上快速地爬滾，培育幼兒的爬滾力量，錘煉手腳的合作，培育英勇精神。）

4、鉆過山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過山洞，培育幼兒轉變方向和鉆的力量，培育幼兒在活動中克服困難的品質。

5、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球精確地投入紙箱內，培育幼兒的投擲力量。

《小豬運西瓜》活動方案

1、游戲簡介

夏季，小豬非常愛吃西瓜，但小豬必需越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜。

游戲分兩組進行，最終由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓練幼兒同學的想像力、制造力、體能及簡潔的數學數字學問。限定時間5分鐘。

2、主要道具

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河。（2）保齡球若干個，用做假設森林。（3）自創的.竹籃一個，用做運西瓜的工具。

《特警炸碉堡》活動方案

游戲活動目標：

1、用幼兒感愛好的游戲方式發展根本動作，培育幼兒良好的意志品質和對體育運動的寵愛之情。

2、發展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。

3、培育幼兒團結互助的團隊精神。

游戲活動準備：

1、組織幼兒做準備活動

2、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網（墊上匍匐）過獨木橋（平衡木）踩石過河（跨越）跨過壕溝（雙腳跳）鉆過敵人封鎖線（鉆爬）仍炸彈（投擲）奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼