—幼兒園游戲策劃方案幼兒園游戲策劃方案1

游戲名稱：螞蟻找食物

游戲目標：

1.把握手腳著地鉆爬的動作要領。

2.能靈敏、協調地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發疼惜糧食的情感。

游戲準備：

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備游戲及放松活動的音樂。

游戲過程：

一、談話導入，激發愛好。

1.螞蟻寶寶們，如今是什么天氣了（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了對，儲存充足的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不簡單走，會遇到許多障礙。我們在動身前肯定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身游戲。

學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充足將孩子的關節活動開。

三、老師講解游戲規章，幼兒進行游戲。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最終才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地（爬，肯定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋（走，）怎樣過山洞（鉆）怎樣過小山丘（跳）老師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。老師指導，幼兒進行游戲。

老師小結：小螞蟻們在草地時要留意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小好友可已將雙手伸開，幫忙身體找平衡。

3、引導幼兒溝通探究多種鉆的方式。

第一遍游戲結束后，老師重點引導幼兒溝通多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別小好友演示，激勵大膽表現，愛動腦筋的小好友。然后讓每個小好友都做一做。

四、小組進行競賽剛剛我們一起找到了很多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們連續努力找到更多的`食物。你們能做到嗎這一次我們比一比男小好友找的多還是女小好友找的多怎么樣

1.男女分組進行競賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發幼兒疼惜糧食的情感。

五、放松結束游戲。

剛剛我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小好友可以相互捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）

幼兒園游戲策劃方案2

一、游戲目標：

1、探究竹竿的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。

2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3、在玩竹竿中進一步增加對體育游戲的愛好以及勇于克服困難的信念。

二、游戲準備：

1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。

2、幼兒會做竹竿操，訓練過雙腳立定跳遠，部分幼兒有肯定的玩棒經驗。

三、游戲過程：

1、準備活動。

四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體訓練竹竿操。

T：猴兒們，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉一轉；轉一轉呀，搖一搖；搖一搖呀，真歡樂，每天做操身體好!

2、探究竹竿的不同玩法。

T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎你們想不想玩啊

我來給你們變出來。

（1）自由玩竹竿，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。

T：請每個小好友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能留意安全!

（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當馬騎……）

（2）幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的.幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學一學。

（3）幼兒合作玩竹竿，進一步探究竹竿的不同玩法。老師有意識的激勵幼兒講給別人聽，促進伙伴間相互學習力量的發展。

T：剛剛是你一個人玩的，如今請你自己找一個好友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行反抗訓練；

②多人把竹竿放在地上跳房子；

③雙腳立定跳“小河”

……

（老師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。）

T：小河變寬了，誰有方法跳過去。

（直接在原地跳、跑了跳、等）

（4）幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結伴說出合作玩的方法進行示范，同時讓其他幼兒學一學。

T：他們是怎么過小河的

（要先跑再跳、跳的時分兩只腳要分開、還要用力跳……）

T：猴兒們真聰慧，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河

老師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領。

（5）以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒依據自己的力量選擇不同寬度訓練跨跳。

T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

要求幼兒依據自己的力量選擇適宜的寬度跨跳。

3、綜合游戲。

結合游戲場地，介紹游戲玩法及規章。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時分，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，留意要拔下紅旗。

（依據時間確定游戲的次數）

T：今天，我們都很杰出，成功完成了任務，如今開頭頒獎!（幼兒歡呼）

4、放松、整理活動。

T：今天，你們玩的快樂嗎讓我們一起來跳舞吧!（猴操）

幼兒園游戲策劃方案3

一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的節日，今年我園的"六一"兒童節將開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順當進行，特定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在主動的參與中體驗合作與交往的歡樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充足的發揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節，使家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展現幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年

2、宣傳口號：

"我陽光、我健康、我成長、我歡樂"

活動準備

1、布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及全園四周環境）；

2、以班級為單位做好參與活動的準備；排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學；培育幼兒與不同年齡班級的小好友交往與合作的力量；搜集制作環保時裝的廢舊物品；

三、活動內容

（一）活動建議

1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘、而有意義的"六一"兒童節，建議本園全體老師和全體家長主動為為幼兒創設歡慶"六一"的節日環境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與"六一"節的各項活動；

2、時間：

3、地點：幼兒園操場

4、對象：全體老師、幼兒、家長；

5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發出建議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

（二）系列活動

本次"六一"兒童節將以班級為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝20XX年X月秀等形式來進行。

1、幼兒情景、童話劇表演

（1）目的：通過參與童話劇表演，培育幼兒對表演藝術的愛好；培育幼兒對藝術作品的表現力。

（2）要求：表達從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。

2、時裝20XX年X月秀

（1）目的：時裝秀的.衣服是利用搜集廢舊物品，參與環保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環保意識，意識到人類生存與環境的休戚相關。充足利用廢舊物品制作的愛好，不讓孩子養成鋪張鋪張的習慣。同時，我們將為您呈現出70、80、90年不同20XX年X月的服裝風格。

四、活動要求

活動內容要有情趣、童趣、有朝氣；要反映一幼的幼兒主動向上、喜迎六一的面貌；活動形式要多樣，大膽創新全面發展幼兒藝術風采，此次活動中老師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦勝利!

通過活動向家長、社會展現幼兒素養教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

幼兒園游戲策劃方案4

一、活動目標

1、感受游戲的愉快性，懂得團結起來力量大，伙伴間要相互幫忙。

2、訓練表演力量，發揮其想象力和制造力。

二、活動準備

1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

三、活動過程

1、活動導入首先以提問"小好友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎"的方式導入到活動主題，然后和小好友們一起回憶故事，把握故事情節和角色對話。

2、示范表演

（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來勸慰小羊，把握故事中角色的`對話。

3、幼兒自由試演，老師指導

（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（假如沒有人扮演，就由老師來演）。

（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小好友來扮演，其他小好友賞識他們的表演，分響他們的歡樂。

5、整理材料，游戲總結剛剛我們一起幫忙小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小好友是不是很快樂。

幼兒園游戲策劃方案5

游戲名稱：小小摔跤手

游戲目標：

1、初步把握摔跤的根本方法。

2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協調的力量。

3、提高幼兒自我愛護意識和防護力量。

游戲準備：

1、幼兒對蒙古風俗有肯定的了解。

2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環若干。

3、音樂磁帶、錄音機等。

游戲過程：

一、開頭部分

1、激發幼兒對摔跤的愛好

（請出一名蒙古族的小好友）師：小好友們，今天我請來了一個神奇的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的`小好友呀蒙古族的小好友不但能歌善舞，他還會摔跤呢!你們想學嗎那我們做一些準備游戲吧。

2、聽音樂，做準備游戲。

二、根本部分

1、老師講解摔跤準備動作

兩腳分開，比肩膀寬一點，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學習摔跤準備動作

3、講解摔跤競賽規章

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此游戲只能在墊上進行，當對方被推出墊子后不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由訓練

5、幼兒共享提高

老師請出動作比擬標準的幼兒示范，強調動作要領及安全要求。

6、競技競賽："小小摔跤手"

競賽規章：幼兒4人為一組，每組請一位老師當裁判，以三盤兩勝的形式輪賽，最終2名獲勝的幼兒競賽，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、游戲"大闖關"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點開頭，第一關雙手扶住路障（雪糕筒）轉一圈，第二關舉起輪胎二下，第三關走過平衡木，第四關跟勇士決斗，成功到達目的地的幼兒，老師嘉獎成功的花環。

規章：

1.闖關者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。

2.勇士可以運用推、摔闖關者，闖關者不行以用手打防守人。

四、結束部分

1、放松活動。

2、老師帶著幼兒回教室。

幼兒園游戲策劃方案6

一、活動準備：

1、各班老師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求協作，共同為幼兒的發展努力。

3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、布置。

4、幼兒園誠邀市教育局領導參與本次活動。

二、活動地點：

1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園通過本次親子游戲主動引導家長與幼兒親切接觸，形成相互關愛的感情氣氛，為幼兒全面發展制造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

四、活動類型及規章；

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

游戲規章：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上連續返回。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的.時間內接的水果多的為勝。游戲規章：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不行跨越平行線。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸（媽媽）立刻將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

游戲規章：孩子必需從圈內跳到終點。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規章：雙手不得松開，若松開抓上連續爬。

2、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

游戲規章：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干小桶人手一個

游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規章：雙方不行跨越指定的位子

幼兒園游戲策劃方案7

游戲名稱：捕魚

游戲目標：

1、通過游戲，體驗捕獲到魚的歡樂。

2、訓練快跑、快躲閃，提高幼兒動作機敏性。

3、又相互協作的意識。

游戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）漁網一張（用尼龍紗巾代替）

游戲過程：

1、做游戲前熱身準備。

2、觀看"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒你們是怎么樣捕魚的你們想怎么玩游戲

3、了解游戲規章，玩游戲

讓三分之二的小好友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

游戲開頭，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的`信號時，"漁夫"立刻向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"遇到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可依據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

游戲規章：

（1）"漁網"遇到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動全都、協作得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

（2）扮演"大魚"的小好友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復進行。老師留意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"激勵幼兒遵守規章

5、放松小結，結束游戲。

幼兒園游戲策劃方案8

1、游戲：《集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，依據老師提示方位快速調整步伐，協調全都的轉變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置改變。

（1）老師順著一個方向改變站立位置，并掌握奔跑時的變岔化速度，幫忙幼兒按時奔跑調整站立方位。

（2）老師順著二個或三個方向快速轉換站立的方位，并加大改變方位時的轉換速度，并用眼神過度提示幼兒，幫忙幼兒在奔跑狀態下快速扭轉站立位置以面對老師

（3）老師順著二個或三個方向快速轉換站立的方位，快速改變站立位置，并用眼神和身體做出疑惑的`錯誤的提示，強化幼兒對運動方位改變，促使幼兒做出快速正確的反應

2、游戲：《奇怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

（1）老師以較慢的動作和具體的提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位

（2）老師以較快的的動作動作和提示語言連貫的轉變看齊的四個方位

（3）幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

3、游戲：《看誰反應快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

（1）老師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

（2）老師與幼兒做相反的動作

如老師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如老師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，老師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推改變

4、游戲：《巧過竹竿》

老師提出新的活動要求：幼兒必需4人…一起過桿，并提示幼兒提前協商確定，依據前一組的完成情況做出跨越行走或跳動等制造性的與同不同的動作過桿。同時調整和幫忙幼兒形成動作，在活動中按時用語言肯定動作改變、提示幼兒留意安全、按時阻擋危險的動作。

老師示范別出心裁的過桿方式，并引導幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和改變。

3、游戲：開汽車，

（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞老師提示小司機二手握緊前兩端，最終幼兒二手握緊后兩端行車途中留意避讓，四人一組互相體諒彼此照料按時交換排頭的小司機

（2）冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

（3）將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒按時調整運動姿態，汽車加減速，轉向要精確，開車不碰撞.

5、放松后回班級

幼兒園游戲策劃方案9

設計思路：

這是一次幼兒嘗試從不同角度觀看事物進行分類的數學活動。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征（顏色、外形）或量的差異（大小、長短）進行分類；會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學會從明顯的特征進行分類，而對隱性特征比擬忽視。依據本班孩子分類水平和特點，我設計了這次活動，孩子可以自由地搭配分類對象，形成多種分類結果，有意引導觀看隱性特征，有助于求異思維力量的發展。

本次活動采納探究型的學習模式。以“禮品”為主線，學習分類，共享參與數學活動的愉快。活動開頭，我提供了各種玩具和幼兒一起觀看、操作，激發他們動手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺布中積累感性經驗，為理解和把握本次活動內容作必要的心理準備。分類的材料是幼兒日常生活所熟識的，結合其特點能從不同角度進行分類，并依據幼兒的不同力量，提出不同要求。力量弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大小）分；力量強的可以按隱性特征（有沒有籽、口袋等）分，滿意不同層次幼兒的發展水平，提高小班孩子觀看和操作的愛好。同時，老師能有的放矢地指導不同力量的幼兒，激勵孩子大膽操作，共同溝通，發現禮品的多種分法，促進了求異思維力量的發展。最終的制作禮品成為幼兒遷移經驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由搭配，大膽探究。初步嘗試二維分類和二級分類的探究，激發孩子參與數學活動的愛好。

目標：在數學游戲中，嘗試從不同角度對物體進行分類；有初步觀看、動手操作的愛好及求異思維。

準備：

1.禮品口袋（各類大小、顏色、外形各異的玩具）操作板15套

2．分組操作材料

過程：

一.“找禮品”（引起愛好）

1．師生查找禮品，激發幼兒觀看愛好。

提問：有些什么禮品這些禮品有什么不一樣引導幼兒觀看禮品大小、顏色、種類等不同。

2．師生共同按玩具的一種特征分類。

二.“分禮品”（自由分類）

1．激勵孩子在教室里查找其它禮品，坐在地毯上整理。

指導語：找找它們有什么地方不一樣然后把一樣的放在一起，分在兩邊。它們都有很多種分的方法。

2．幼兒分禮品，老師巡回指導：

（1）激勵孩子查找不同處，按自己的意愿進行分類，情愿與伙伴溝通。

（2）分層指導：引導力量弱的幼兒依據明顯的特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發力量強的幼兒按比擬隱性的特征分。（長短、有沒有口袋、有沒有籽、外形、數字等特征）

3．展現禮品（溝通商量）

（1）按種類歸到展現板上的標記。

（2）講評：找出禮品的不同分法，按時表揚觀看認真，能和別人有不同分法的幼兒。

（3）小結：這些禮品可以按大小、顏色、外形來分，還可以按有沒有口袋、數量、長短、用途來分。

三.“做禮品”（遷移應用）

1．（做禮品送給哥哥姐姐）介紹禮品材料，幼兒自由選擇

2．激勵孩子用多種方法制作，遷移已有經驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數量穿，引導力量強的幼兒同時用二個維度進行操作）

3．重點指導貼畫，力量弱的幼兒能按物體的`種類進行一級分類；力量強的幼兒按動物的形狀、功用嘗試兩級分類。

4．講評：

（1）請幼兒介紹自己做的禮品，激發幼兒學習分類愛好。

（2）商量貼畫中二級分類法，讓幼兒初步了解二級分類的方法。

活動評析：

小班幼兒伴著學問范圍的擴大，活動力量的增加，逐步形成了一些與生活經驗相聯系的數形概念，他們開頭關注事物的屬性，生活中數形關系的存在。此活動依據了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮品”作為主線，讓幼兒在分禮品，送禮品的游戲中學習最根本的分類方法，感受到參與數學活動的樂趣。

老師設計、布置活動時，首先從材料提供入手，用各種顏色艷麗外形各異，大小不同的禮品將幼兒吸引到活動中來，激發幼兒主動觀看，動手操作的愿望。其次，尊重幼兒認識依靠于行動的年齡特點，讓幼兒在分禮品中辨別物體大小、顏色、外形。根據自己的理解進行分類、相互觀看、相互糾錯、共同提高。最終，幼兒運用已有學問進行遷移，激勵力量強的幼兒按事物的二個維度分類，初步接觸二級分類，感受到分類活動的改變無窮與樂趣。

整個活動，老師追求的不是幼兒分類的最終結果，而是在活動中體驗數學活動的愛好，學習分類的過程，由于這樣的學習過程，將為幼兒的終身學習奠定基礎。

幼兒園游戲策劃方案10

游戲名稱：

卷報紙做運動

游戲目標：

1、培育幼兒的動手力量，在折、卷游戲中感知報紙承受力的改變。

2、發揮幼兒制造力，主動主動地參與體育運動。

游戲準備：

1、用皺紋紙在地面布置成小河的.情景。（4條小河）

2、報紙足量，玩具小動物若干。

游戲過程：

一、師提出問題，引發幼兒游戲愛好。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀看：立刻有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢師：那你們想想方法吧!

二、幼兒操作探究：如何幫忙小動物過河。觀看：幼兒兩人一組主動地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得堅固，讓小動物安全過河，并沖動地跳起來：“我們勝利了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經老師引導后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些（如瓦楞狀），老師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢”幼兒再度探究操作。觀看：經過反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀看：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都快樂地這樣做，然后大家一起快樂地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀看：孩子們很興奮，回憶了暑期剛結束的雅典奧運會競賽工程后，幼兒很快制造性地用手中的報紙玩起了這些工程：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，競賽跨欄。2、簡永川小好友用卷成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小好友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等工程。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎”戶外游戲時他們又把紙棒帶了去。

幼兒園游戲策劃方案11

主題：

奇異的天和地

分主題：

奇異的太空

活動名稱：

《飛碟》

活動目標：

1、愿意參與玩飛碟活動，體驗玩飛碟游戲的樂趣。

2、學習扔飛碟，訓練手眼協調力量。

3、在活動中教育幼兒主動參與扔飛碟游戲活動，大膽探究飛碟在空中翱翔過程，來聯想飛船上天探究太空神秘。

活動重點和難點：

重點：引導幼兒學習扔飛碟、體驗飛碟游戲的.樂趣，訓練手眼協調力量。

難點：把握多種玩飛碟的方法。

活動準備：

1、幼兒用書《飛碟》。

2、實物：塑料飛碟若干。

3、場地：本園操場。

活動過程：

一、活動導入

1、談話引入：

老師：小好友，你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎飛碟是什么外形，怎么玩扔飛碟游戲請小好友先翻閱幼兒用書《飛碟》，看看飛碟是什么外形

2、找一找相同的飛碟。

老師：這么多的飛碟中，哪個飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣請你把它圈出來，再數一數共有幾個飛碟，然后，我們一起到操場上玩扔飛碟游戲，小好友想不想玩扔飛碟游戲

3、幼兒完成作業后，組織幼兒到操場玩扔飛碟。

二、活動指導

（一）玩一玩，飛碟怎樣玩。

1、幼兒人手一只塑料飛碟，自由探究飛碟的玩法（轉飛碟，頂飛碟，扔飛碟）。

2、請幾個幼兒上來示范飛碟的玩法，并溝通共享怎樣玩扔飛碟。

3、老師：為什么有的小好友飛碟扔得不遠呢老師教你們學習扔飛碟快樂嗎

（二）學一學：扔飛碟

1、老師邊講解邊示范扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，并平放在胸前，然后用力將飛碟扔出去。

2、幼兒進行訓練。

（三）比一比，：看誰排得好。

1、幼兒自由結伴：兩人一組相距3D5米，面對面扔、接飛碟。

2、讓6D7名幼兒圍成圓圈，相互扔、接飛碟。

3、老師請扔得遠的幼兒表演扔飛碟。

（四）老師小結：剛剛小好友玩扔飛碟感覺好不好玩（好玩）小好友很快學會扔飛碟，而且也扔得很好，老師很快樂，老師表揚你們。

（五）德育教育：小好友在玩扔飛碟時，要大膽探究飛碟在空中翱翔的過程，來聯想飛船上天探究太空神秘，為將來創造更多更好的飛船好嗎

三、活動結束：

1、老師簡要小結活動情況：這節課，小好友學會扔飛碟的本事真棒！在游戲活動中，小好友們主動參與，相互學習，協作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，如今請大家把飛碟整理好。

2、幼兒做放松活動：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動作。

3、組織幼兒離開場地。

幼兒園游戲策劃方案12

游戲名稱：

魔板

游戲目標：

1、探究魔板的多種玩法，體驗游戲的歡樂。

2、發展跳動、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協調性和靈敏性。

3、形成堅強、勇于挑戰困難的意志品質及相互協作的精神。

游戲準備：

泡沫板、報紙球（雞蛋）皮筋設置的鐵絲網。

游戲過程：

（一）準備活動，激發愛好

1、出示泡沫板，導入游戲。

今天老師給小好友帶來一份特別的禮品，看看是什么看看你的魔板象什么

2、在魔板上作熱身運動。

3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并激勵幼兒當魔術師，充足發揮想象力。

老師：我要用魔術棒來變魔術了，小好友拿起你腳下的'魔板，聽我口令。魔板變變變XXXX!

老師：哪個小好友也想當小魔術師來變一變

（二）創設情景，利用魔板進行跳動、跨跳、爬等運動。

老師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小好友來幫忙，你們情愿嗎可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最終還要經過一條地道，可危險了，你們有沒有這個士氣啊讓我們把魔板變成小汽車，動身吧!

1、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。

老師：小好友聽聽這是什么聲響我們到哪了怎么過河呢

2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。

老師：我們來到小土坡前面，我們怎么過去呢請小好友用自己的方法去試試吧!

3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，老師重點示范助跑跨跳的動作要領。

老師：如今我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起動身去制服它們吧!

看，高山又增加難度了，如今高山變得又高又寬，你們怕不怕勇者無敵，加油!

4、鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒訓練在泡沫板上匍匐前進。

老師：雞媽媽的家趕緊就要到了，最終一關是鉆地道，小好友爬的時分要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要遇到鐵絲網!

5、游戲《送雞蛋》。

老師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小好友幫忙運雞蛋，當心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎加油!

（三）以"洗澡"放松活動，感受歡樂老師：終于幫忙雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧!

游戲延長：

可以在晨間游戲后連續此游戲，再引導幼兒探究魔板的其他玩法。

游戲反思：

陶行知曾說：生活即學習。簡樸的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以任意拼接、敏捷搭配，富于改變。"見物思玩"的本性促使我趕緊考慮到這些泡沫板可以怎么玩假如把這些泡沫板和運動緊密聯系在一起，讓孩子利用板子進行探究，并依據不同的拼接結果，設計不同的運動形式，即順應了孩子的愛好，滿意了他們的需要，又培育了幼兒廢物利用的環保意識。

本游戲環節設計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在錘煉的難度上也不盡相同，老師在引導幼兒進行跳動、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進行指導，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發展。

幼兒園游戲策劃方案13

游戲名稱：歡樂圈圈

游戲目標：

1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

2、愿意與他人溝通，在探究中嘗試圈的不同玩法。

3、在游戲中培育幼兒的'競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

游戲準備：

1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

3、音樂《牛奶歌》等。

游戲過程：

（一）開頭部分：情景導入師：今天我們小好友都帶了什么呀那我們一起拿著圈來做運動吧!

（二）根本部分：學習階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神情，圈可以做操還可以怎么玩呢

2.集體學新玩：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛剛你是怎么玩的

3.幼兒自由訓練師：好玩嗎找個好友一起去把這本事練一練，可以相互幫忙，也可以比一比哦。