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文檔簡介

學習目標：

了解凡卡的悲慘學徒生活，體會凡卡鄉下生活的“美好”，并了解苦樂對比、反襯的表達效果。凡卡

親愛的爺爺，老爺在圣誕樹上掛上糖果的時候，請您摘一顆金胡桃，在我的綠匣子里頭。我問候阿遼娜，問候獨眼的艾果爾，問候馬車夫。……等我長大了，我會照顧您，誰也不敢欺負您。藏

天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子—白房頂，煙囪里冒出來的一縷縷的煙，披著濃霜一身銀白的樹木，雪堆，全看得見。

多么快樂的日子啊！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來：逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！小組合作學習：

品讀這兩個自然段：有哪些地方值得我們學習？從哪些地方可以看出凡卡鄉村生活的快樂？可以從語言、修辭手法，感情等方面來體會。語言：修辭手法：感情：

《凡卡》寫于1886年，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。背景介紹親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。親愛的爺爺，來吧！我的生活沒有指望了，連狗都不如！“音樂之聲我要上學”貧困家庭生活補助申請表姓名

性別

家庭住址俄國莫斯科鄉下監護人姓名關系年齡工作單位及職業

家庭經濟情況（家庭人口、收入及來源等）

申請資助理由

村（居）委會意見（公章）年月日救助單位意見（公章

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