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文檔簡介

XXXX幼兒園教師2023年度專項發展規劃為不斷提高我園教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，使我園教師專業發展化發展程度再上新臺階，制定本計劃。工作目標：一、建設教師梯隊，分層培養幫助教師專業化提升二、組建教研團隊，專基結合幫助教師理論化成長工作措施：一、建設教師梯隊，分層培養幫助教師專業化提升（一）新教師成長梯隊。新教師為入職1-3年的教師。1.新教師明確個人三年成長規劃。2.根據新教師的成長需求，為新教師找“結對老師”。3.結對幫扶老師要對新教師的成長提供有價值、有意義的幫助，每月、每學期要反思、總結，形成能快速促進新老師成長的方案，及時掌握新老師的成長需求及情況。（二）中青年成長梯隊。為入職3-10年的老師。1.給中青年教師提供學習培訓的機會，利用走出去、請進來的形式，每學期至少一次。2.根據中青年教師的成長需求，為中青年老師找師傅，促進其教育教學能力的再提升。3.中青年教師加入教研團隊，參與教科研的研究及實踐，鼓勵有自己的研究想法和觀點。（三）園級骨干教師梯隊。為入職10年以上的老師。1.開展導師帶教活動，發揮老教師教學經驗豐富的優勢，幫助新教師適應崗位和新環境，向新教師傳遞正能量，找到準確定位；每學期帶好至少一名徒弟，在專業成長上給予科學指導。2.每學期幫助徒弟完成必要的比賽，并給予專業指導。3.根據骨干教師的需求，提供區級及以上的學習培訓機會。4.積極參加園級教研、科研、業務學習活動，活動中有適當的引領性。5.積極主持或參與教科研的研究與實踐，有自己的見解。6.積極承擔或指導園級各類評比。二、組建教研團隊1.以級部為單位組建級部備課團隊，級部組長任教研組長。負責級部教研活動的計劃、組織及實施；按要求至少每周一次小教研，每月一次大教研。2.以分工不同組建專項教研團隊。比如教學活動教研、生活常規教研、游戲教研、戶外活動教研、幼小銜接教研等，通過專項分工，深入研究該領域的相關知識，進行專項教研、專項

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