人教版九年級上冊化學2.氧2氣同步測試一、單選題1.記錄實驗現象是科學探究中收集有關證據的過程，下面是幾位同學在科學探究中記錄的實驗現象，其中描述不正確的是（）A.硫在空氣中燃燒發生淡藍色火焰，放出熱量出大量的熱C.磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙加氫氧化鈉有藍色沉淀生成.下列有關氧氣的說法錯誤的是（）氧氣的密度比空氣略大無味的氣體C.液態氧是淡藍色的液體做燃料A.硫在空氣中燃燒發生淡藍色火焰，放出熱量出大量的熱C.磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙加氫氧化鈉有藍色沉淀生成.下列有關氧氣的說法錯誤的是（）氧氣的密度比空氣略大無味的氣體C.液態氧是淡藍色的液體做燃料.下列混合氣體，點燃時可能發生爆炸的是鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放向硫酸銅中滴氧氣是無色氧氣可①氫氣和空氣（）A.①②②二氧化碳和一氧化碳③氦氣和氧氣④天然氣和氧氣①②③①②④①④下列實驗現象描述正確的是（A.硫在氧氣中燃燒，產生無色無味的氣體生大量氣泡二氧化碳通入澄清石灰水中，出現白色渾濁成.下列對有關反應的描述正確的是（）A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體鐵絲在氧氣中燃燒，產木炭在氧氣中燃燒有黑色固體生在點燃的條件下

在點燃的條件下

在點燃的條件下

在點燃的條件下硫在氧氣里燃燒，發出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵.存放一瓶氧氣，正確的方法是（）A.瓶口朝下，蓋上玻璃瓶口朝不蓋玻璃片瓶口朝上，蓋上玻璃瓶口朝不蓋玻璃片.有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是（）A.氧氣是無色無味的無毒氣氧氣可以燃燒氧氣可以支氧氣可以燃燒氧氣可以支C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣持燃燒細鐵細鐵木炭在氧氣木炭在氧氣中燃燒時，發出白鐵絲在氧氣中燃燒B.氧氣能跟所有物質發生液氧與氧氣的顏色不同，因此鎂紅鐵絲.下列有關實驗現象的描述正確的是()A.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體C.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙中燃燒，發出白光，生成二氧化碳對.下列物質燃燒的實驗現象描述不正確的是()A.氫氣在空氣中燃燒時，發出淡藍色火焰，放熱光，放出大量的熱C.硫粉在氧氣中燃燒時，火焰呈藍紫色，生成無氣味的氣體時，火星四射，有黑色固體生成0下.列關于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料氧化反應水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存它們是兩種不同的物質1下.列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是()A.木炭條磷2物.質的用途與性質密切相關。下列說法錯誤的是：()液氧可用于火箭發射，是因為氧氣具有可燃性金剛石可用做玻璃刻刀的刀頭，是因為金剛石的硬度很大磷可以用做煙霧彈，是因為磷燃燒產生大量白煙鎂能用于制造照明彈，是因為其在空氣中燃燒發出耀眼的白光、填空題13細.鐵絲在氧氣中燃燒和在空氣中生銹的不同點是；相同點是．14下.列反應中屬于化合反應的有，屬于氧化反應的有，既是化合反應又是氧化反應的有，是氧化反應但不是化合反應的有.A鎂十氧氣點燃氧化鎂、硫氧氣點燃二氧化硫c蠟燭氧氣型二氧化碳十水、高錳酸鉀金錳酸鉀二氧化錳十氧氣.下列混合氣體，點燃時可能發生爆炸的是.A氫氣和空氣、二氧化碳和一氧化碳TOC\o"1-5"\h\zc氮氣和氧氣、.16描.述下列實驗現象：①鎂帶在空氣里燃燒。②鐵絲在氧氣里燃燒。③氫氣還原氧化銅。17將.裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置(固定裝置略去)，并將燃著的木條伸到瓶底，發現木條復燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈．由此可說明氧氣具有的性質是：①；②18銷.售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，真空包裝的目的是除去空氣，使大多數微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發生緩慢而變質．19請.寫出下列實驗的現象．細鐵絲在氧氣中燃燒,將鋁絲（砂紙已打磨過）浸入硫酸銅溶液中.三、實驗探究題根.據如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題：雷小資料二氧化硫與氫氧化德;蹣反應，生成亞露酸掂，亞硫酸漕溶于水.二氧化廉與求反應生成亞/酸，變流酸是液障.圖1鐵絲在氧氣中燃燒圖2硫在氧氣中燃燒（1）圖1中反應的化學方程式為，集氣瓶中加入液體的作用是（2）圖2中的反應現象為，集氣瓶中加入的液體可能是，其目的為。1小.亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：取只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積、、、、的水。用排水法收集氧氣，恰好把只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①?⑤號瓶中，記錄實驗現象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的氧氣占容器的體積分數（）帶火星木條微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮請根據實驗回答下列問題：（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式

（填“是”或“否”）。（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：（3）收集的氧氣占容積的體積分數最低為時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：分數是（計算結果百分號內保留一位數小數）。（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在℃以下。（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如：第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為。四、綜合題現有①蠟燭、②鎂帶、③硫磺、④紅磷，四種物質分別在氧氣中燃燒，回答下列問題（填序號）：TOC\o"1-5"\h\z（1）發出明亮的藍紫色火焰的是；（2）產生大量白煙的是；（3）放出大量熱且產生耀眼白光的是；（4）不屬于化合反應的是．23學.習要善于歸納、總結．（1）在進行硫在氧氣中燃燒試驗時，要預先在集氣瓶底部放一些水的作用是．在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底部放一些水的作用是．（2）某學生用細鐵絲做燃燒試驗，結果沒有出現火星四射的現象．找出引起實驗失敗的兩點原因：①：②^答案解析部分一、單選題【答案】.【答案】【答案】【答案】.【答案】【答案】【答案】.【答案】【答案】0【答案】【答案】2【答案】二、填空題【答案】前者是劇烈氧化反應，后者是緩慢氧化反應；都是放熱的氧化反應【答案】；B；.【答案】A甲烷和氧氣1【答案】鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，生成白煙，燃燒后有白色灰燼；鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火花四射，有黑色固體生成；黑色粉末逐漸變紅，在玻璃管的管壁上有水珠生成1【答案】氧氣具有助燃性；氧氣的密度比空氣大18【答案】氧氣；氧化1【答案】劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鋁的表面會覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變為無色三、實驗探究題20.【答案】（）點燃；防止生成物濺落炸裂集氣瓶底2丁1（2）產生藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成，放出大量的熱；