小學五年級數學周記

學校五班級數學周記1

10月20日星期三天晴

啊！時間過得真快，一轉瞬已經是我們寫周記的第三周了。這周我們學習的是第三單元：《長方體和正方體》。

通過老師的指導和同學們的努力，我們都學會了不少學問。如：正方體也叫立方體；正方體和長方體都有6個面，12條棱，8個頂點；在一個長方體中，相對的棱長相等，相對的面也相等，長方體每個面都是長方形，但特別狀況下有兩個相對的面是正方形。相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體6個面完全相等，12條棱也完全相等；正方體是特別的長方體；長方體和正方體6個面的總面積，叫做它的表面積

生活中，我們常常可以看到長方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬于長方體，而粉筆盒、禮品盒等都屬于正方體，那假如在實際生活中，我們應當怎樣計算呢？

假如是一個正方體的魚缸，我們在計算的時候，只算5個面就行了，由于魚缸里的魚需要透氣，所以最上面的那一面不用計算。假如讓我們來計算一個長方體外形的煙囪，那我們就只用算前、后、左、右四個面了，由于上下兩面是通煙的，我們可不能把它堵死喲！那假如來粉刷一個教室的話，我們可不要算上門窗和地板，假如都刷上了油漆，那肯定是很糟糕的樣子。

學習了這一單元，我真的懂得了不少，有一次，還幫媽媽計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢！這周學習的學問真是貼近生活，我肯定會好好運用我所學到的學問，長大為國家做出貢獻。

學校五班級數學周記2

那天，我在教室里做試卷，由于題很簡潔，所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想："這次試卷上的題這么簡潔，我肯定會得滿分'。

其次天，老師公布了全部同學的成果，當我聽到我的成果時，嚇了一大跳。我竟然得了93分。我認真的檢查了一遍試卷，沒想到錯的全是一些最簡潔的題。比如說：18.61.55,12.60.8這些題我應當做對的，我一細看，只不過是一個數除以一個小數沒擴大相同的倍數。

放學后，爸爸看了一下試卷很不興奮，"只不過是沒擴大相同的倍數而已，沒什么大不了的'我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來："不對，假如你長大了是一名做生意的人，當你賣車時，一輛車是2458.3元，由于紙上有一個點，你把24583元看成了2458.3元，那么你能負的起一切后果嗎?'我一想，也是呀，要是把小數點弄錯的話，那事情不是很嚴峻啊!

小數點是很重要的，假如你疏忽，那么將會造成嚴峻的后果，但是只要人們專心去看，就會得出正確的結果。

學校五班級數學周記3

今日，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩個嬉戲吧！'"好呀！'我爽快地答應了。

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著124個數。"媽媽，嬉戲規章是什么？你快說呀！'我心急地說。"嬉戲規章很簡潔，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。'媽媽笑著說。

我見嬉戲規章這么簡潔，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。"為什么總是單數呢？'我不解地問媽媽。媽媽說："你自己想一想吧！'于是，我絞盡腦汁地想呀想，最終讓我想起了老師曾經講過的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就必定是偶數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是奇數，所以，無論指針轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。

在數學的世界里，有著很多奇異的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！

學校五班級數學周記4

生活中到處有都離不開數學，只要你擅長觀看，你就會發覺數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例學問后，我深深的體會到數學給我們帶來了很多好處。

那是一個風和日麗的.下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地***。地***到手后，弟弟靜靜的向我走過來，然后一把將地***搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這"小調皮包'的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說："哥哥，今日就由我這個向導來帶你去找獅子吧！'這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣處處亂竄，過了大約一小時后，我最終忍無可忍，大喝："你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？'我直接將地***奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地***的比例尺1：5000理解成了***上的1厘米表示實際的5000厘米。"唉，學好一身本事可真重要呀！假如像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都是弄巧成拙呀！'然后，我根據我所學到的學問，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那艷羨的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

學問是開啟勝利大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來制造明天的精彩生活吧！

學校五班級數學周記5

今日，老師上課講了稍簡單的方程有兩個未知數。下課后，還是有些不懂，不大明白意思。回家后開頭討論。

就拿今日老師講的例題來說："地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?'

過了好一會，我想起老師上課講的一個等量關系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。

我依據關系式來分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設陸地面積為X，那么海洋面積就要設為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。

解：設設陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米

X+2.4X=5.1

(1+2.4)X=5.1

3.4X=5.1

3.4X3.4=5.13.4

X=1.5

2.4X=1.52.4=3.6

答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。

學會了，真興奮。

學校五班級數學周記6

10月20日星期三天晴

今日，我跟媽媽玩了一個數學嬉戲，叫做"加減乘除等于二十四'。就是：你用4個數字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。

第一局開頭了，分別是12、1、7、10。我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時候，媽媽已經想出來了，10-7-1=2，212=24，哎呀，媽媽的腦袋怎么轉得那么快！我只好認輸。

該其次局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了!9-1=8，62=3，38=