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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推3.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對作品4.能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。1.通過反復(fù)識記，能正確讀寫“瞳仁、晦暗、束縛、羈絆、閉塞、磅2.通過多種方式朗讀，能讀出文中高亢、熱烈的情調(diào)，想象具有頑強3.通過品析具體語句，體會本文多種表達方式綜合運用，多種修辭手n奮）j（）嚴(yán)（2）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！（3）好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！（4）耳畔是一聲渺遠的雞啼。3.找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子，并體會其作用。（（2）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞2.體會多種表達方式的綜合運用（1）比較以下兩個句子在寫法上的不同。（2）比較以下兩個句子在表達方式上的不同。并介紹：有人說，教師提示：朗讀的時候注意把握重音和停連，/就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個/斜背響鼓/被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。1—45—2728—1.鏗鏘的短句——營造了激越的氣氛。2.排比、反復(fù)的運用——語言氣勢充沛，節(jié)奏鮮明，感情強烈。”1.

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