第第頁信息技術(shù)教師年度工作計(jì)劃

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃1

本學(xué)期我還是擔(dān)負(fù)中學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)課程，在新學(xué)期中依據(jù)本校實(shí)際狀況和在日常教學(xué)工作的應(yīng)用特定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作看法為指導(dǎo)，堅(jiān)持以進(jìn)展為主題，以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新機(jī)制為動力，以教育科研為先導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體進(jìn)行信息技術(shù)與課程的整合，為我校信息技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)展而努力。

二、常規(guī)工作要抓實(shí)，促進(jìn)我校電教規(guī)范進(jìn)展

建立一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)正常的電教管理網(wǎng)絡(luò)、制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃、健全一套規(guī)范的記錄、完善一套行之有效的制度，以此來促進(jìn)我校電教工作向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的方向正常進(jìn)展。

三、加強(qiáng)硬件、軟件建設(shè)，保證學(xué)校信息技術(shù)教育的進(jìn)展

我校在進(jìn)行現(xiàn)代教育媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，從自身的實(shí)際狀況出發(fā)，將形成一套合理的媒體環(huán)境建設(shè)思路，在實(shí)際操作中發(fā)揮積極作用。軟件是現(xiàn)代教育媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有肯定數(shù)量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮好的.教學(xué)功能。我校一方面要考慮教學(xué)軟件的進(jìn)展水平，社會提供的軟件數(shù)量與教材的配套性，努力進(jìn)展軟件;另一方面要繼續(xù)加強(qiáng)管理，建好軟件庫。

四、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，在一班級開設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)課老師能針對同學(xué)特點(diǎn)開展教學(xué)活動，不斷探究、提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。他們充分利用同學(xué)對電腦學(xué)習(xí)的愛好開展教學(xué)，課堂教同學(xué)動活潑、教學(xué)效果明顯;努力培育同學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，使同學(xué)能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)解決實(shí)際問題，從而激發(fā)愛好，加強(qiáng)科技意識，提高創(chuàng)新、實(shí)踐技能。領(lǐng)導(dǎo)常常聽課，檢查老師備課、指導(dǎo)同學(xué)操作等狀況，促使學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)朝著正規(guī)化、高效率方向進(jìn)展。

五、開呈現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用討論

教學(xué)、討論相輔相成，相互促進(jìn)。以“自主創(chuàng)新教育”為指南，開展電教教研工作?！靶畔⒓夹g(shù)將是現(xiàn)代教學(xué)諸要素中最重要的要素之一”。在先進(jìn)的教育科學(xué)理論指導(dǎo)下，將它與課程進(jìn)行合理整合，將有助于轉(zhuǎn)變現(xiàn)行課堂教學(xué)的一些缺憾，將有助于信息技術(shù)在一個(gè)更為寬闊的背景中得到整體性的理解和運(yùn)用，將有助于建立以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的高度交互的教學(xué)模式，從而為學(xué)習(xí)者創(chuàng)新精神、信息技能(包括高效獵取信息的技能，嫻熟且批判性地評價(jià)信息的技能，有效地汲取、存儲和快速提取信息的技能，運(yùn)用多媒體形式表達(dá)信息、制造性運(yùn)用信息的技能，以及由以上技能轉(zhuǎn)化成的自主、高效地學(xué)習(xí)與溝通的技能)、協(xié)作技能和探究技能等的培育營造最抱負(fù)的教學(xué)環(huán)境。我校要求每個(gè)老師都要投入到電教科研的熱潮中去，開展上電教公開課、寫電教論文等活動。

六、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代教育技術(shù)人員素養(yǎng)的高低，徑直影響到工作的質(zhì)量和水平。我校將提供一切機(jī)會讓現(xiàn)代教育技術(shù)人員外出進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)也努力制造條件請校外老師來做特地的電教講座或現(xiàn)代教育技術(shù)詢問。我們也著重對全體老師的培訓(xùn)。我們深深地知道：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，使得大量新型媒體引入教育教學(xué)領(lǐng)域，老師如何面對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式的多樣化，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)媒體這些問題都已擺在了我們的面前。

依據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，仔細(xì)組織老師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展給教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難得的機(jī)遇。我們只有銳意進(jìn)取、知難而進(jìn)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力加快教育信息化建設(shè)的步伐，全面推動素養(yǎng)教育。

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃2

一、自我分析：

《“國培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0》的到來讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學(xué)的老師能再次提升。通過這段時(shí)間的聽課，使我感受到信息技術(shù)的進(jìn)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完滿融合要求老師不斷的學(xué)習(xí)。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)肩負(fù)著引領(lǐng)全體老師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟識。盼望通過此次培訓(xùn)，能夠獲得實(shí)在的援助，提升自己的此項(xiàng)技能，更好的進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體老師的責(zé)任。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)并了解中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0整校推動規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義。

2、仔細(xì)分析自身狀況，結(jié)合實(shí)際確定技能點(diǎn)，查找技術(shù)解決策略。

3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行幫助教學(xué)。

4、仔細(xì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)，完成各類作業(yè)。

5、仔細(xì)思索4N+*中哪些對我校老師的教學(xué)起到真正的幫助作用。

四、研修措施和安排：

1、8月20日前，完成個(gè)人研修計(jì)劃。

2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。

3、9月上旬，選擇合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推動中各老師的推舉考核的技能點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商，做好整校推動的預(yù)備工作。

4、9月—10月，落實(shí)好整校推動工作。

5、11月，在完成好自己技能點(diǎn)材料的同時(shí)，整理好老師們的技能點(diǎn)考核材料，在校長和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開展互評等工作，協(xié)作學(xué)校認(rèn)證考核。

6、12月，幫助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的.優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。

五、預(yù)期效果：

1、會運(yùn)用信息技術(shù)授課，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，提高自己的教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變以往歷時(shí)長且收效微的方式，實(shí)現(xiàn)同學(xué)和老師都省時(shí)省力的目標(biāo)，并且順當(dāng)高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)愛學(xué)習(xí)，讓老師愛教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動結(jié)束后，能讓老師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去運(yùn)用信息技術(shù)。

2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠嫻熟運(yùn)用Word、E*cel、PPT等辦公軟件，嫻熟掌控希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃3

一、狀況分析：

本期任我校七班級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到同學(xué)對指法、文本編輯等基本知識很不了解，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的掌控程度參差不齊：有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟識，有部分同學(xué)連基本的操作都不會，甚至有些同學(xué)還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此狀況，我計(jì)劃從最基本的知識入手，對同學(xué)進(jìn)行授課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)對文字、圖形進(jìn)行處理，并能嫻熟掌控其技巧。

4、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、教材分析：

本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認(rèn)識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識點(diǎn)：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)。

重難點(diǎn)：文本編輯

四、教學(xué)措施：

(要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的.新舉措，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強(qiáng)新課程試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)安排，有培優(yōu)補(bǔ)潛的措施。

本學(xué)期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

要表達(dá)同學(xué)的主體意識，這一點(diǎn)也是特別重要的。

對于優(yōu)生，可以適當(dāng)教給學(xué)科外知識，對于潛能生，當(dāng)留意自己耐性的培育，仔細(xì)認(rèn)真地教給他能用得上的知識。

五、教學(xué)安排：

1、信息技術(shù)的認(rèn)識：1課時(shí)(理論)信息技術(shù)的認(rèn)識、計(jì)算機(jī)的組成

2、指法練習(xí)、基本鍵位及其準(zhǔn)那么：1課時(shí)(上機(jī))

3、WINDOWS操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法：6課時(shí)(理論與上機(jī)各3課時(shí))

WINDOWS窗口認(rèn)識、附件、資源管理器、開機(jī)與關(guān)機(jī)

4、初識WORD：2課時(shí)(理論與上機(jī)各1課時(shí))

WORD窗口的認(rèn)識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存

5、文檔編輯：6課時(shí)(理論2課時(shí)，上機(jī)4課時(shí))文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃4

自從教以來，我一貫堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，漸漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌控信息技術(shù)教學(xué)的年輕老師，收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足。此次有幸參與老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)，我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠(yuǎn)。因此，我要借助老師信息技術(shù)應(yīng)用技能2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能的學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的同學(xué)喜愛英語，學(xué)好英語。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，制定如下個(gè)人研修計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、組建青沃學(xué)團(tuán)，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5(EN5)的學(xué)習(xí)，能在下學(xué)期開學(xué)，有一批老師能夠嫻熟的用EN5上課。

2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)完預(yù)設(shè)課程(通識部分與中學(xué)英語學(xué)科)、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合素養(yǎng)。

4、利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

(一)提高專業(yè)水平

1、學(xué)習(xí)新的.教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充盈自我。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師。

(二)仔細(xì)參與培訓(xùn)

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、抓住暑期時(shí)間多參與希沃學(xué)苑提供的老師成長杏壇計(jì)劃，多聽多學(xué)多實(shí)操，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。

(三)勤于反思，完善自我

學(xué)會思索教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題，把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為個(gè)人的行為，從反思中總結(jié)閱歷，提升教學(xué)討論水平。教學(xué)結(jié)束后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價(jià)值的東西趕快記住來，在總結(jié)閱歷中完善自我。

(四)利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。

三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果

培訓(xùn)結(jié)束后，能夠嫻熟運(yùn)用Word、E*cel、PPT等辦公軟件，學(xué)會其它與英語相關(guān)的軟件，學(xué)會希沃剪輯師、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計(jì)出有以下特點(diǎn)的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、知識點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”援助同學(xué)理解教學(xué)重難點(diǎn)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀老師任重道遠(yuǎn)，但我相信，通過自己鍥而不舍的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的奇妙結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃5

一、自我分析：

我覺得我有肯定的信息技術(shù)技能，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的獵取、處理、應(yīng)用方面還有許多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參與這次培訓(xùn)，肯定要好好利用這個(gè)平臺，期望自己在利用信息技術(shù)技能方面較大的收獲。

逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴(yán)峻缺乏，在平常教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和運(yùn)用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)技能，掌控先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和e*cel的相關(guān)知識，科學(xué)化的管理同學(xué)的基本狀況，對同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師進(jìn)展，同時(shí)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況讓同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的技能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，使教學(xué)相長。

四、研修措施和安排

1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，實(shí)時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座，參與網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參與互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動，根據(jù)要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獵取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌控多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌控互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的.常用操作，并能嫻熟應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕老師同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提升自己的技能。

3、學(xué)習(xí)word和e*cel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動同學(xué)的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培育，提高同學(xué)人文素養(yǎng)、培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

五、預(yù)期效果

1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。

3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用。

4、通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃6

一、同學(xué)基本狀況

本計(jì)劃針對八班級全體同學(xué)，通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一、二節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;

同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是運(yùn)用教育科學(xué)討論院華中師范高校出版的：信息技術(shù)(中學(xué)第三冊)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的.獵取與加工。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

3、初步學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的運(yùn)用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表

五、教學(xué)進(jìn)度：

略

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃7

為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計(jì)劃：

一、討論目標(biāo)

1、我們每位老師在信息技術(shù)的呼喚下應(yīng)積極協(xié)作、共同努力，把課題討論作為促進(jìn)師生進(jìn)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開展詳細(xì)而深入的教學(xué)討論。

2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓幼兒通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息溝通和溝通特別便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題爭論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中取得信息技能素養(yǎng)和協(xié)作技能培育的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在語文學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變教(學(xué))方式，探究適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

4、充分發(fā)揮幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)幼兒自主、全面的進(jìn)展。

5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用學(xué)校網(wǎng)，達(dá)到資源共享;作為語文老師我們需要具有自己能夠制作簡約課件的技能。

二、仔細(xì)開展活動，實(shí)施課題專項(xiàng)討論

首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可討論的問題，在解決問題的開始，幼兒和老師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的`過程中，幼兒要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最末在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細(xì)化的可討論的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在爭論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行溝通評論,形成解決問題的方案，從而達(dá)到解決問題的目的。

三、預(yù)期的討論結(jié)果

1、提高幼兒語文素養(yǎng)和實(shí)踐技能的討論，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)幼兒自主、全面的進(jìn)展。

2、提高了自身的教學(xué)水平，老師的教研教改氛圍更加深厚，積極撰寫課題討論小結(jié)或報(bào)告。

信息技術(shù)老師年度工作計(jì)劃8

一、自我分析：

本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語文教育26年，但是很缺憾的就是本人的信息技術(shù)很差，只會簡約運(yùn)用白板播放PPT和視頻，學(xué)了一些時(shí)間，但反應(yīng)技能太差，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進(jìn)行過高級信息