蘇教版一年級音樂教案6篇蘇教版一年級音樂教案篇1

教學目標：

1、通過傾聽《歡樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生喜愛生活，理解牧童生活的改變。

2、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到勻稱.精確。

教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到勻稱.精確。

教學預備;錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂起立問好，入座。

2、復習歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

1、導入。結合“放牧〞主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。

2、傾聽《其多列》：

(1)啟發學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。

(2)聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里?結束據在哪里?

(3)能跟著老師的手勢，完好精確地演唱歌曲。

3、傾聽《歡樂的一天》：

(1)聽前，引導學生談上學第一天的感受。

(2)教師完好地初聽音樂，要求學生留意傾聽。辨別每一首小曲讓你想到樂什么，音樂心情是怎樣的

(3)學生可依據歌曲內容，分小組，分角色創編動作表現歌曲。

(4)復聽時，讓學生自由想象，創編動作表現沒段音樂的內容，鼓舞學生編創獨特的別出心裁的動作，表達自己的感受。

三、結束部分：

小結。

蘇教版一年級音樂教案篇2

教學內容：

1、歌曲：洗手絹

2、歌表演

教學目的：

1、指導學生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對學生進行愛勞動、愛清潔的思想教育。

2、通過歌表演，用動作感受旋律的高低，表現學生勞動時的開心心情。

教學重難點：

學唱歌曲及歌表演

教學手段：

錄音機、磁帶

教學過程：

一、發聲練習，同前節

二、學唱歌曲：

1、導入：你在家是否幫爸爸媽媽干活?長干那些家務活?自己能干哪些力所能及的家務活?

你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么?

2、聽錄音范唱，請學生回答下列問題，并說說這首樂曲有什么特點?

3、有節奏地朗讀歌詞。

4、教唱法學唱歌曲。

5、歌曲處理：

這首歌曲的心情是怎樣的?你認為是怎樣演唱?

學生自己得出：要唱得輕松、活潑，表現勞動的快樂心情。

結束句要唱得干脆利落。

練唱

三、歌表演：

1、請學生用手絹做一做洗手絹的動作。

2、師帶著學做“挽花〞，

預備手勢蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向里、向下，轉腕一圈成掌心向下，然后壓腕立掌。

3、請學生2人為一組，做一做書上的動作，并試著將書上的動作連起來。

教師帶著學生練習。

4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個小組演得好。

四、小結：

通過今日的學習，你明白了哪些道理?

板書設計：

洗手絹

輕松活潑

最終一句干脆利落

蘇教版一年級音樂教案篇3

教學內容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《歡樂的小舞曲》。

教學目標：

1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續培育學生的創造精神，增進學生表現音樂的__與能力，并繼續從中培育喜愛集體和自己合作的精神。

2、學會《歡樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。

教學過程：

1、跟著老師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。

2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節奏型。

雙響：____│____│____x│

碰鈴：xx│xx│xx│

三角鐵：x—│x—│x—│

鈴鼓：xx│xx│x〃—│

響板：____│____│____│

留意事項：①必需先學會拍對各種節奏短句。

②先用手仿照打擊樂器的演奏方法。

③在一起演奏時肯定要掌握力度。

3、師生共同為歌曲3、4兩句設計伴奏，老師進行歸納、總結，并寫出伴奏譜。

伴奏。

1、學生學習完好的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。

2、分組學習幾個少數民族的舞蹈動作，(教師指導)并商量如何表演：對形、角色難得安排等)

學習。

1、四張圖片導入新歌《歡樂的小舞曲》教學。

2、老師帶著學生按節奏朗誦歌詞，要求咬字精確、吐字清晰。

3、跟著琴學唱歌曲。

4、聽唱與跟唱相結合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。

作業：

1、為歌曲《歡樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。

2、并分組寫出伴奏譜。

蘇教版一年級音樂教案篇4

教學內容：

1.學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。

2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學目標：

1.能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。

2.能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

3.認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學重難點：

學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》

教學預備：cd

教學過程：

(一)學唱《我愛家鄉，我愛祖國》

1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。

3.跟著教師有表情地分句輕聲學唱。

4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。

(二)聽賞《吹蘆笙》

1.教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生觀賞，初步感受歌曲的心情。

2.教師簡潔介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3.引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4.在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。

(三)認識打擊樂器：碰鈴、響板

1.教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。

2.教師將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。

3.教師出示卡片

碰鈴dangdangdangdang

響板dadadadadadadada

學生在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

蘇教版一年級音樂教案篇5

教學內容：

1.聽賞《中華人民共和國國歌》。

2.學唱歌曲《國旗國旗真秀麗》。

教學目標：

1.能清靜地傾聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

2.熟識《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3.學唱歌曲《國旗國旗真秀麗》，能用正確的演唱姿態唱歌。

教學重難點：

學唱歌曲《國旗國旗真秀麗》

教學預備：cd

教學過程：

(一)聽賞《國歌》

1.引入新課。

教師簡潔介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時肯定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完好地聽賞一遍。

2.可向學生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。

3.介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。

4.教師啟發學生簡潔談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5.播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。

(二)學唱《國旗國旗真秀麗》

1.教師可讓學生自己談一談，國旗的樣子、顏色、五星的排列、象征意義等國旗學問。

2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。

3.教師帶著學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

4.學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。

5.教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗〞，學生接唱“真秀麗〞……

蘇教版一年級音樂教案篇6

教學目標：

一、能留意傾聽描寫小動物的歌(樂)曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。

二、能夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛惜之情。

三、在傾聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態。

四、認識木魚、碰鐘，學習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。

五、能精確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。

教學內容

一、學唱歌曲《動物說話》和《我有一只小羊羔》

二、認識木魚

三、學習二拍子的強弱

四、傾聽《三只小豬》和《歡樂的小熊貓》

教材分析

一、《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默，勾畫了三只小豬開心的生活場景。

二、管弦樂《開心的小熊貓》是美術影片《熊貓百貨商店商店》中的一個音樂片斷。音樂開始，首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨秀麗的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，笛子吹出一段節奏自由的旋律，其音調清爽，色彩光明。

教學支配：3課時

第一課時

教學目標：

一、指導學生親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》，讓他們在歌聲與表演中表達出對小動物的愛惜之情。

二、識木魚，學習并探究演奏方法，并練習為歌曲演唱伴奏。

三、編創與活動，按節奏和節拍的強弱讀歌謠。

教學內容

一、學唱歌曲《動物說話》

二、認識木魚

三、編創與活動

教學過程：

一、組織教學，聽音樂律動。

二、編創與活動。

1、按節奏和節拍的強弱讀歌謠。指導學生讀歌謠時，有意識地讀出節拍的強弱，做到有感情地讀。

2、可啟發學生用不同的音色，表現老鴨和小鴨的叫聲。

三、表演《動物說話》

1、聽樂曲律動

2、完好地傾聽《動物說話》，聽錄音再自己范唱，讓學生來感受。

采納不同形式讓學生感受，拍手聽、默唱、小聲跟唱。

3、按節奏和節拍的強弱來讀歌詞。

4、聽琴輕聲學唱

5、師提示：怎么樣演唱能表現出你很愛小動物的心情，用你的聲音告知我。啟發學生演唱時投入情感，做到有感情地演唱。

1、啟發學生編創歌詞，表現自己寵愛的小動物。

2、用木魚為歌曲伴奏，留意看課本上木魚的圖有深有淺，示意學生敲擊的動作有重有輕，要按著歌曲的強弱規律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學會與歌曲的聲音協調起來，不要喧賓奪主。

二、復習歌曲《國旗國旗真秀麗》和《同唱一首歌》。

三、課堂小結：通過這節課的學習，告知小朋友要喜愛小動物。

課后反思：本課從寵愛小動物是兒童們的天性入手，培育學生的觀看力、記憶力和表現力，使學生養成細心觀看的好習慣。在歌曲中體驗不同的演唱形式和藝術風格。

第二課時

教學目標

一、能留意傾聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和諧相處。

二、能夠用親切、柔軟的聲音演唱《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛惜之情。

三、能依據自己最寵愛的動物形象即興創編歌詞，并會演唱和表演。

一、認識碰鐘、鋁片琴，學習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。

教學重點：即興創編歌詞，并會演唱和表演。器樂的演奏運用。

教學難點：鋁片琴在歌曲伴奏中的運用。

教學用具：各種動物頭飾、鋁片琴、碰鐘、多媒體課件。

課前預備：請小朋友們課前自己制作一個最喜愛的動物頭飾。

老師預備一件小羊羔的衣服和頭飾。

教學過程

一、表達引入部分：

1、老師與學生一起隨著歌曲《動物說話》自由律動，拉近老師與學生的關系，使學生在平等、輕松、自由的氣氛下進入音樂課堂。

提問引入：剛剛我們表演了一首與動物有關的歌曲，小朋友們還會唱其它與動物有關的歌曲嗎?(自由表演唱，培育學生自信演唱的能力)

2、感受新課部分：

變魔術引入新課：請一位小朋友協助老師，其余小朋友閉上眼睛，老師事先讓這位小朋友穿上小羊羔衣服和頭飾，不讓孩子們觀察，其他孩子閉上眼睛，老師說：“一、二、三變〞，小羊羔從教室外咩咩叫繞場一周。

老師引導小朋友看著小羊羔有節奏地朗讀歌詞。

3、用聽唱、模唱法學會《我有一只小羊羔》。

a、要以完好有感情的范唱感染學生，激發學生學習歌曲的愿望。

b、采納適合學生演唱的調高進行聽唱教學。聽唱教學中可提示學生在同音反復處唱得輕松、親切。

c、表演《我有一只小羊羔》：跟著音樂做自由律動，編創動作，表達寵愛小動物的情感。

1、認識碰鐘、鋁片琴，學習敲擊的正確姿態。

2、為了使學生很簡單用鋁片琴敲出旋律，削減技術負擔，老師先在鋁片琴上分別貼上“1、2、3、5〞四個音，用“數字譜唱法〞學習。

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二、用鋁片琴為歌曲《我有一只小羊羔》伴奏

1、老師示范用鋁片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激發學生學習的興趣和信念。分成四個小組，分別用“數字譜唱法〞把歌譜分成四組接龍，用鋁板琴演奏自己的音樂部分，小朋友輪換著玩一玩打擊樂器。

2、分小組進行編創歌詞：請小朋友們戴上自己制作的動物頭飾。每個小朋友在組內編唱自己最喜愛的動物歌《我有一只_x》。分小組展示成果(唱、奏、演結合，培育學生自信地唱歌，與同學互相合作能力以及培育創新思維)。

3、表演《我有一只小羊羔》,方法：每組推舉幾名小朋友分別敲鋁片琴和碰鐘，為歌曲伴奏，其余小朋友圍著本組自由表演自己創編的歌，大家可唱的不一樣，讓小朋友盡情地表現自我，角色可以輪換。觀賞《我的小綿羊》并小結。

4、用多媒體展示現實生活中各類不同品種的羊的圖片，邊觀賞邊聽歌曲《我的小綿羊》，讓學生感受除今日學習的《我有一只小羊羔》外，還有很多關于羊的歌曲。

5、讓學生了解羊全身都是寶，如：羊皮鞋、羊毛衣等，讓學生自由發言和商量，從而教育學生：小動物對人類有許多奉獻，我們要愛惜小動物，知道動物是人類的朋友，人與動物應和諧相處。

三、課堂小結：讓學生感受音樂是怎樣表現各種動物的動作、叫聲、形態等特點，從而感受音樂的心情改變對表現樂曲的作用，培育學生喜愛大自然、愛護動物的熱情。

課后反思：一堂課結束了，并不意味著教育的結束。號召孩子們課后與小動物交朋友，正是本課情感教育目標的實踐環節

第三課時

教學目標：

1.傾聽歌曲《三只小豬》和《歡樂的小熊貓》，感受樂曲描述的開心勞動的情