書香校園活動計劃

篇一：書香校內活動方案

本學期,我校仍連續"以讀書長學問，以讀書增才智，以讀書促養成，以讀書樹抱負，以讀書塑人格這一理念'努力建設書香校內，打造有特色的校內文化品牌為目標.樂觀開展各種豐富多彩的活動.形成人人愛讀書，讀書來育人'的校內讀書氛圍，使書香校內活動成為學校可持續進展動力。詳細支配如下:

一、資源利用,落實常規工作

所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源.學校擁有藏書近一萬冊的圖書館,要向老師、同學開放，樂觀鼓舞同學在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三班級以上的同學,堅持每生一學期借閱次數不少于4次.

同時抓好班級"圖書角'建設，做到"三有'，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。利用開學初,組織豐富圖書,開展捐書活動.為了讓每個同學都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放。同學之間，班級之間可建立"好書交換站'，定期進行"好書換著看'的活動。

經過兩年多來的活動實踐,我們要連續保留有效的讀書方法與舉措.例如:學校將每天同學的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用同學到校后到第一節課上課前的時間，跟隨廣播吟誦經典詩文.另外，充分利用每節課前二分鐘進行課前一詩，每節課上課鈴一響，同學就邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課.開頭上課，任何老師不得以任何理由占用同學的"悅讀'時間。上學期高班級有一方法值得推廣.早上老師還沒下班時,由班級小老師組織同學們默讀自己喜愛的課外書,發覺孩子比起讀語文數學來得自覺.因此這學期我們也將全面實行早讀前依據不同年段的特點各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書.另外晚上每位同學做完作業有肯定的時間進行課外閱讀,這段時間,要求家長和孩子騰出肯定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子漸漸形成"晨誦、午讀、暮省的讀書方式。

期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣.

二、學科整合，提高讀書質量

與語文學科整合,讓語文老師做好對同學的閱讀指導.關心同學明確閱讀內容并指導同學寫讀書筆記。建議各班級開拓一個"建設書香校內'的專欄，均以讀書為主題，或提倡讀書，或科技學問介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。另外為了便于指導,本學期確定四個閱讀主題，每月一個，同學依據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織同學交換閱讀。

A.兒童詩歌會

B我與作家有個約會

C童書人物大游行

D走近名著，親近名著

與少先隊工作整合,利用讀書有關的節日,開展主題活動,開學初開展我愛中隊圖書角活動,訓練同學合理使用壓歲錢的同時,讓他們為班級捐新書.結合小記者工作采訪書香老師張美芳老師現身說法用人格力氣來影響同學。

與美術學科整合開綻開展"征集名言，制作書簽'評比展現活動把寵愛的讀書格言美麗的名言制作成美麗的書簽，激發同學的讀書熱忱，學校將一些優秀的書簽由學校統一匯合展現。

與班隊活動整合,讓輔導員老師在班會課上組織同學開展同學喜愛的讀書活動,如:好書推舉會,我愛讀書等,教同學的制定讀書,包括所讀書目、時間支配、主題活動、詳細措施等。輔導員還要樂觀培育一批得力的小助手,樂觀發覺典型,準時表揚.

三、形式創新,打造校內文化品牌

創新一:成立讀書節,抓好"講座、閱讀、競賽、展評、寫作'五個主要環節，指導同學制定合理的讀書方案，培育同學良好的讀書習慣，提高同學讀書的力量；激勵同學與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過"讀書節'的開展，推動學習型學校的創建，促進終身訓練體系的構建。努力構建"樂觀向上、清爽高雅、健康文明'的校內文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校內'。

創新二:班級中多開展溝通活動.上學期,作為一班級剛入學半年的新生,我們推行了班級流淌日記由孩子口述,家長執筆的形式,班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會,結果出乎意料的精彩,孩子們一個比一個仔細,他們不僅將自己喜愛說的話寫在里面,還在文字旁邊還添上了圖畫.這已經超出了我對他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認為是溝通,由于他們從流淌日記中看到了別人的優點,便盡量要超越他人.這種比學趕超的精神,也可以依據不要的年段而制定如"書海拾貝'、"好書大家讀'、"我最喜愛的＿＿＿'"讀書感悟'、"讀書心語'、"我的日記'等集體可以共同輪番完成的讀書成果、由同學自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,這樣簡單在班級中形成良好的讀書氛圍。

?四、抓住契機，細心組織老師讀書活動時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際，我校要以此要為契機，細心組織、周密方案、扎實推動，創新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深化開展。通過讀書活動提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進老師專業進展。加強老師隊伍的建設，形成樂觀進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校內文化，形成校內文化特色

篇二：書香校內活動方案

一、指導思想：

為了營造樂觀向上、健康文明的校內文化氛圍，加強學校"做文化人，建書香校內的'文化建設，樹立學校"以人為本'辦學宗旨，扎實推動素養訓練，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們打開一扇扇窗學問的大門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我歡樂成長！

二、活動目標

1、激發同學的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使同學增長學問，拓展視野，提高閱讀力量。

3、讓同學在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受歡樂。

4、讓同學在積累學問的同時，提高寫作力量。

三、讀書口號：

"我讀書我歡樂！'

四、預備階段

1、對同學做好宣揚發動工作，使同學熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、同學自己從家里帶書，并對同學進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學校圖書室統一借肯定的圖書。

五、活動階段：

（一）宣揚發動，制定方案。

1、利用周一升旗儀式向全校師生發出創建書香校內的倡議。

2、讓每位同學制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：支配中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓同學充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（平常，允許同學來校帶課外書）。讓同學每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展溝通活動，如讀同學選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，同學之間和班級間同學相互交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級"學習園地'欄里，供大家觀賞。

3、老師做好導讀工作，引導同學閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給同學讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求同學將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"采蜜本'中，鼓舞同學多寫讀后感日記。

4、老師和同學一起共讀一本書，談談讀書心得。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延長。為了提高應考力量，在用好教材以外，支配一些相關的讀物。

6、利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育同學讀書的愛好。。

（三）總結評比。

1、開展讀后感競賽。

2、定期進行班級內評比，每月評比出"讀書之星'、"背誦大王'。

六、詳細活動支配：

2024年9月：

1、宣揚發動，學習學校有關讀書活動的文件、方案。

2、制定班級讀書方案。

3、關心布置讀書任務。

2024年11月：

1、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦競賽）。

2、開展讀書征文活動。

2024年3月：

召開讀書主題班會。

2024年6月：

1、讀書專題板報競賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。

2、師生同讀一本書活動。

2024年10月

1、同學學年讀書總結。

2、評比出年度"讀書之星'、"背誦大王'。

"隨風潛入夜，潤物細無聲'。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深化，我校同學精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得學問，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人。

總之，通過創建書香校內活動，讓同學養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨同學健康歡樂地成長。

篇三：書香校內活動方案

書是人的精神食糧，書籍是人類進步的階梯。一本好書，可以轉變人生；閱讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。為開展"書香校內'活動，促進班級同學樂觀參與課外閱讀活動，扎實推動校內文化建設，我班制定此活動方案。

一、活動的意義

開展"書香校內'活動，有利于構建溫馨和諧的校內文化氛圍，有利于全面提升學校的訓練水平，有利于同學健全人格的形成。開展"書香校內'活動，旨在提倡讀書學習的文明風尚，培育同學"愛讀書、讀好書'的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校內書香氛圍，為同學健康成長供應精神動力。

讀書是學習的基本方式，讀書是同學健康成長的重要源泉。因此，廣泛開展讀書活動，努力創建"書香校內'很有必要。

二、活動的主題和口號

1、活動主題：創建書香校內閱讀轉變人生

2、活動口號：暢游書海，塑完善人生

我讀書，我歡樂；我讀書，我成長

腹有詩書氣自華

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

生命因閱讀而精彩

轉變人生，從閱讀開頭

與經典為友，塑造美妙心靈；與博覽同行，開拓寬闊視野

讀萬卷書，行萬里路忠厚傳家遠，詩書繼世長

三、活動的組織和實施

3月，學校啟動"書香校內'活動儀式。

3月中旬，班級從學校圖書室按同學人數領取相應圖書，同時鼓舞同學贈書，每人至少贈一本。圖書存入"流淌書箱'書箱由學校配置，有兩格。選取專人管理圖書，魏翊猶如學管理學校圖書，范淑婷同學管理同學贈書。全部圖書一律造冊，同學借書實行登記，每次規定借一本，最長時間借一周。

3月下旬，班級啟動"書香校內'活動儀式，班主任宣講閱讀的意義，同學誦讀活動口號。

4----6月，同學借閱圖書。閱讀過程要作好讀書筆記，筆記可摘抄好詞佳句，可隨便寫讀書心得。每讀完一本書要寫一篇"讀后感'。

在此期間，班級擬在4月、5月下旬各召開一次"讀書匯報活動'，同學溝通讀書的心得體會，誦讀好詞佳句，暢談人生感悟。

四、閱讀時間

周一、三、五早晨上課前，課余時間，周末。

篇四：書香校內活動方案

一、活動意義

書籍是人類文化遺產的結晶，是人類珍貴的精神財寶。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展樂觀有效的校內閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養，努力打造"書香校內'，塑造內涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的校內文化，打算開展"書香校內'活動。

二、活動要求

（一）、老師讀書活動

1、建立"書香校內'網頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發揮其作用，樂觀為廣闊老師閱讀供應良好的平臺。

2、鼓舞老師廣泛訂閱報刊雜志，每位老師每年至少訂閱1～２份訓練類刊物。

3、提倡老師樹立"時時學習、到處學習'意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品嘗名著，提升個人綜合素養。

4、建立老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推舉的，也可以是個人自選。

5、提倡"不動筆墨不讀書'，促使老師養成良好的閱讀習慣。40周歲以下老師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓舞青年老師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學校將定時作好統計及上傳溝通工作。

6、加強老師讀書成果展現溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校內讀書氛圍。

7、開展與同學"同過一個節'（閱讀節）、"同讀一本書'、"同背一首詩'活動。語文老師要充分利用晨會課、讀書課為同學朗讀經典書籍，每學期12本。

（二）、同學讀書活動

1、建立班級圖書角，特地配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行"三讀'（早讀、午讀、晚讀），設置"讀書課'，大力開展"大閱讀'活動。"早讀'、"午讀'時間為同學到校后到預備前，"晚讀'時間為放學后的２０分鐘。"讀書課'則從綜合實踐課中抽出一節，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推舉的100本書目以及同學在老師、家長指導下購買的書籍。

3、以"每日一詩'為主要形式，廣泛開展"走近經典'誦讀活動。一二班級要求熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首；三四班級要求熟讀背誦經典詩詞80首；五六班級要求熟讀背誦有肯定難度的經典古詩文80首。學校將組織詩朗競賽。

4、建立"讀書月'、"閱讀節'，深化開展各類讀書活動。學校將每年5、11兩個月定為校內讀書月。讀書月期間，開展"四個一'活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；進行一次學問競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節活動，開展"向你推舉一本書'、"讀書溝通評論會'、"讀后感展評'、"編輯小書蟲報'等活動。學期末組織評比學校"讀書之星'。

5、加強同學讀書競賽與溝通，組織開展經典誦讀展現、賞詩會、誦讀競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發同學的閱讀愛好。

6、建立同學"讀書成長冊'，將讀書活動中讀到的精彩