高中生物第二章第二節(jié)第2課時(shí)反射及人腦的高級(jí)功能課件蘇教版必修_第1頁(yè)
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條件反射非條件反射望梅止渴、談虎色變縮手反射、眨眼反射舉例提高人和動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力完成機(jī)體基本的生命活動(dòng)意義反射弧及神經(jīng)聯(lián)系暫時(shí)、可變,反射易消退,需強(qiáng)化反射弧及神經(jīng)聯(lián)系永久、固定,反射不消退神經(jīng)聯(lián)系大腦皮層大腦皮層以下中樞神經(jīng)中樞后天獲得生來(lái)就有形成時(shí)間結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響功能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳導(dǎo)既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞由感覺(jué)神經(jīng)纖維構(gòu)成傳入神經(jīng)既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)興奮感覺(jué)神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)感受器結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響功能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳導(dǎo)反射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷,反射即不能發(fā)生;反射弧結(jié)構(gòu)的完整性是反射活動(dòng)發(fā)生的基礎(chǔ)相互聯(lián)系可有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)對(duì)內(nèi)外界刺激發(fā)生相應(yīng)的應(yīng)答運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體效應(yīng)器可有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維構(gòu)成傳出神經(jīng)

既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元細(xì)胞群神經(jīng)中樞病癥的癥狀受損后的病癥別名中樞名稱病人的視覺(jué)無(wú)障礙,但看不懂文字的含義,即不能閱讀失讀癥閱讀中樞(V區(qū))視覺(jué)性語(yǔ)言中樞病人能講話、書寫,也能看懂文字,能聽見別人發(fā)音,但不懂其含義,病人可以模仿別人說(shuō)話,但往往是答非所問(wèn)聽覺(jué)性失語(yǔ)癥聽話中樞(H區(qū))聽覺(jué)性語(yǔ)言中樞病人可以看懂文字,也能聽懂別人講話,但自己卻不會(huì)講話運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥說(shuō)話中樞(S區(qū))運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞病人可聽懂別人的談話和看懂文字,也會(huì)講話,手部運(yùn)動(dòng)正常,但失去書寫、繪圖能力失寫癥書寫中樞(W區(qū))運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞原因偏轉(zhuǎn)方向偏轉(zhuǎn)次數(shù)刺激a點(diǎn)先興奮,a點(diǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),而b點(diǎn)仍為內(nèi)負(fù)外正,形成電位差,當(dāng)興奮傳到b點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)已恢復(fù)為靜息電位,最后如圖4先b→a(圖2)后a→b(圖3)

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