山東濰坊青州市、諸城市、昌樂縣等八縣2022-2023學年九年級上學期期末語文試題一、選擇題1．下列加點字的注音，完全正確的一項是（

）A．調停（tiáo）

報帖（tiè）

觥籌交錯（gōng）

鋌而走險（tǐng）B．襤褸（lán）

闊綽（chuò）

夙夜憂嘆（sù）

強聒不舍（guā）C．存恤（xù）

拜謁（yè）

針砭時弊（biǎn）

羽扇綸巾（guān）D．坍塌（tān）

汲取（jí）

忸怩作態（ní）

鳩占鵲巢（jiū）2．下列詞語的字形，完全正確的一項是（

）A．僥幸

家底

簞食壺槳

言不及義B．愧赧

作輯

根深蒂固

如雷貫耳C．筵席

逞能

思賢如渴

李代桃僵D．岔氣

濡養

形銷骨立

頓開矛塞3．下列加點詞語，使用錯誤的一項是（

）A．產業扶貧能增強貧困地區的造血功能，有了穩定的脫貧政策，農民脫貧的信心與日俱增。B．一個懷有夢想、努力向上的人總是分秒必爭，孜孜不倦地汲取知識充實自己。C．使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時下餐桌文化。D．測量珠峰的所有裝備無需脫手套即可一鍵操作，科技底氣讓“攀登者”更加心無旁騖。4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一項是（

）①學會接納生命里的每一天，無論好與壞、悲與喜，坦然面對世間的千變萬化。②沉淀自己，是一種生活態度，也是人生最好的升華。③人生是一個不斷取舍、不斷超越的過程。④有句話說得好：“水的清澈，不是因為它不含雜質，而是在于它懂得沉淀。”⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強大。A．②①⑤④③

B．③①⑤④②

C．②①③⑤④

D．③⑤④②①5．下列說法，有錯誤的一項是（

）A．“市民可以在手機上申請車牌搖號。”這句話的主干是“市民申請搖號”。B．“電視劇《覺醒年代》中的陳獨秀和李大釗小巷談話，溫和而有千鈞之力，讓人感受到理想的魅力和青春的力量。”這個句子中，“溫和、理想”都是名詞。C．“雄偉壯麗、熱愛生命、陽光燦爛、打量一番”是一組結構不同的短語。D．“創造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態度和意識。”這個句子的賓語中心語是“態度和意識”。6．下列句子，沒有語病的一項是（

）A．學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業后繼有人的大事，必須引起高度重視。B．2022年北京冬奧會上，經過中國小將蘇翊鳴的奮力拼搏，終于獲得男子單板滑雪大跳臺金牌。C．為了提高同學們的語文素養，濰坊市很多學校正在開展“讀經典作品，建書香校園”的活動。D．新媒體時代，傳統書法借助多元傳播手段以新的展示形式進入大眾視野，并進一步掀起書法學習的局面。7．下列文學、文化常識的表述，有錯誤的一項是（

）A．閭，居民聚集處。古代二十五家為一閭，貧者居住閭左，富者居住閭右，故以“閭左”來指代貧苦人民。B．《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰國策》，《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，共33篇，屬于國別體史書。C．古代文化中，常用“社稷”代指國家，用“廟堂”代指朝廷，用“桑梓”代指鄉野，用“汗青”代指史冊。D．明清科舉制度規定，鄉試每三年舉行一次，是省一級考試，考中的就是舉人，第一名稱解元，第二名稱亞元。二、句子默寫8．名篇名句填空。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________。（《孟子·魚我所欲也》）（2）峰巒如聚，波濤如怒，________________。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）（3）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）千古興亡多少事？悠悠。_______。（辛棄疾《南鄉子·京口北固亭懷古》）（5）鳥下綠蕪秦苑夕，_____________。（許渾《咸陽城東樓》）（6）_____________，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）（7）兔從狗竇入，_____________。（《十五從軍征》）（8）今天下三分，益州疲弊，____________。（諸葛亮《出師表》）（9）范仲淹的《漁家傲·秋思》運用典故，正面揭示了作者和征人們矛盾心理的詩句是：_______________，________________。三、選擇題9．以下關于名著的表述，正確的一項是（

）A．歷代唐詩選本中，唐代孫洙選編的《唐詩三百首》流傳最廣，影響最大。它共選入七十七位唐代詩人的三百余首作品，按照詩歌體裁的不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩，每個類別下的作家作品又按照年代先后編排。B．在古今文學作品中，狐貍形象往往是反面形象。但在蒲松齡的《聊齋志異》中，狐貍卻成了一種富有靈性的動物，幻化為人，像嬰寧、聶小倩、香玉等，大都溫婉體貼，善解人意，寄托著人們對理想女性的美好想象。C．《世說新語》語言極為簡練傳神，每則故事長不過百余字，短則寥寥十數言，而名士們的言論豐采，躍然紙上，如聞其聲，如見其人，讀畢全書，一代人物，百年風尚，歷歷如睹，這正是其作為一部優秀筆記小說的特殊價值。D．《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇小說，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松頗具傳奇色彩。他從為兄報仇開始，斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧五臺山、除惡蜈蚣嶺……一步步走向反抗道路。四、名著閱讀10．閱讀下面《水滸傳》選文，根據要求完成相關題目。阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計了。”……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼。”吳用暗地想道：“這三個都有意了，我且慢慢地誘他。”……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個確使不得。他既是仗義疏財的好男子，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話。”……吳用道：“你們三位弟兄在這里，不是我壞心術來誘你們，這件事，非同小可的勾當。目今朝內蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個好漢姓劉名唐，特來報知。如今欲要請你們去商議，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們三個計較，成此一事。不知你們心意如何？”(1)梁山好漢發動起義的目的是什么？請根據上述選文及整本書內容簡要回答。(2)《水滸傳》中有很多英雄人物富有俠義精神，那么什么是真正的“俠義”精神？請結合原著中的人物和故事，談談你的理解。五、綜合性學習11．學校組織開展以“夢想?奮斗?青春”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)【秀?青春面貌】校團委邀請你擬寫一條宣傳標語。請你結合下面語段中的畫線句內容，仿照給出的下句，完成宣傳標語的上句。新時代中國青年剛健自信、擔當有為，堅定擁護黨的領導，奮力走在時代前列，展現出前所未有的昂揚風貌：追求遠大理想，與國家同呼吸，與人民共命運，時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神；傳承偉大使命，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進取的時代先鋒。上句：________________________

下句：傳承使命勇做時代先鋒(2)【燃?青春接力】面對主持人“青春應該做什么”這個提問，請你補全當代青年的回答。??李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創造一個嶄新的中國。??雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會。我的青春是用拼搏和汗水，建設一個美麗的中國。??當代青年：我生活在繁榮富強的新時代。我的青春是___________，_____________。??主持人：跨越百年，傳承一代代不變的夢想，我們用最好的成績證明——中國青年，是這個世界上最炫的那一片風景！(3)【研?青春成才】綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素。材料一：“只要祖國需要，我當然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學原子能核動力專業時的堅定回答；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級中學畢業生山啟燕畢業后的堅定選擇；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏玉麥鄉牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念……材料二：青年成才因素調查圖

六、詩歌鑒賞閱讀下面兩首蘇軾的詞，完成各題。【甲】定風波三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，A誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。【乙】望江南·超然臺①作春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕②春水一城花。煙雨暗千家。寒食③后，酒醒卻咨嗟④。休對故人思故國，且將新火試新茶。B詩酒趁年華。【注釋】①超然臺：在密州（今山東諸城）城北。當時蘇軾由杭州通判遷為密州知州。②壕：護城河。③寒食：清明節前一日或二日。舊俗寒食節不舉火，節后舉火稱新火。④咨嗟：嘆息、慨嘆。12．下面對甲、乙兩首詞的理解和賞析，錯誤的一項是（

）A．甲詞首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風狂，另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足掛懷。B．甲詞“何妨吟嘯且徐行”，在雨中照常舒徐行步，呼應小序“同行皆狼狽，余獨不覺”；“何妨”二字透出一點俏皮，更增加挑戰色彩。C．乙詞首句以春柳在春風中的姿態——“風細柳斜斜”，點明當時的季節特征：春已暮而未盡。D．乙詞“試上”三句，是說登臨超然臺遠眺，春風中的春水、春花、煙雨……令詞人心曠神怡。13．甲、乙兩詞都體現了蘇軾哪種可貴的人生態度？請結合A、B兩處畫線句具體闡述。七、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（選自《出師表》）【乙】百里奚之未遇時也，亡虢①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公孫枝得而說之，獻諸繆公③，三日，請屬事焉。繆公曰：“買之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之君之明也讓賢而下之臣之忠也。君為明君，臣為忠臣；彼信賢，境內將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。謀無不當，舉必有功，非加賢也。使百里奚雖賢，無得繆公，必無此名矣。今焉知世之無百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不務博也。（選自《呂氏春秋·慎人》）【注釋】①亡虢（guó）：當為“亡虞”，指從虞國出逃。②傳鬻（yù）：轉賣。③繆公：秦穆公。14．解釋下列加點詞的意思。（1）悉以咨之

悉：（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

痛恨：（3）請屬事焉

屬：（4）舉必有功

舉：15．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．是以先帝簡拔以遺陛下

傳鬻以五羊之皮B．先帝稱之曰能

故人主之欲求士者C．可計日而待也

面山而居（《愚公移山》）D．飯牛于秦

皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）16．用“／”給文中畫線句子斷句（限3處）。信

賢

而

任

之

君

之

明

也

讓

賢

而

下

之

臣

之

忠

也。17．用現代漢語翻譯下面的句子。（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（2）境內將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？18．甲、乙兩文相同的用人主張是什么？（請用自己的話概括）八、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成各題。倒掛的油畫金建云①我家的餐館開在美院邊上，美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個很優秀的廚師，他不懂藝術，但是一直很尊重這些搞藝術的人。②父親眼中似乎只有兩類畫家：一類是成功的，另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常請客，在餐館里提前存上一筆錢，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一部分，然后繼續賒賬。陳是個懷才不遇的畫家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢。他說自己的母親病危，他非常想去見她最后一面。父親想都沒想就幫他出了機票錢，囑咐他立刻打的去機場，千萬不要留下終身遺憾。③一個月之后，陳重回餐館吃飯。他對父親千恩萬謝，一定要送他一幅畫。父親指著餐館墻壁上掛滿的畫說：“你看，很多有困難的學生都以畫抵賬，我這里最不缺的就是畫了。過去的事情你不要放在心上，盡管來吃飯就是……”

陳懇切地說：“這幅畫不是為了抵賬，而是為了報恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時候，最感謝的人就是你。你讓我沒有留下終身遺憾，我實在不知道怎么表達自己的感情，就畫了這幅油畫。您務必要收下，否則我……”④父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫，幾團大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時候都可以欣賞這幅畫了。⑤廁所靠東，朝陽溫暖的光線常常落在這幅畫上，色塊隱隱浮動，凸凹有致。我們越看越覺得奇妙，不知不覺腦中就會出現很多美麗的聯想。母親說她每次注視這幅畫的時候都會想到她的家鄉，想到漫天彩霞和她少女時候的夢；父親說他會聯想到自己的父親，父親去世的時候他無法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動的色塊中了……⑥后來，父親把這幅畫從廁所請到了客廳最顯眼的位置。父親常說陳能畫出這么偉大的作品，讓我們這一家“粗人”都為之感動，有朝一日他會大有出息的。果然，沒過10年，陳成為我國著名的抽象派畫家之一。他的畫開始被許多美術館和博物館收藏，據說市面上每幅畫已經賣到了百萬元。陳還是常常帶朋友來我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請父親喝一杯他自帶的洋酒。相識于貧微時的感情，不用太多的言語，一顰一笑中就能看懂。⑦有一天，陳忽然說想看看當初送給父親的畫：“這么多年來，那仍是我這一生中最滿意的作品。”父親將他帶到了家中，一進客廳陳就大叫起來：“你把我的畫掛顛倒了！”我們一家人都不好意思地笑了起來，原來當年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫的“粗人”。陳取下畫，轉過來，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開玩笑地對父親說：“哪一天你缺錢了，打電話給博物館，他們會送錢上門并千恩萬謝的。”⑧父親很認真地說：“這幅畫已經是我家的寶了，看了這么多年，我們已經有了感情。我雖然是個粗人，但是絕不會賣藝術和感情的。”陳高興地拍了拍父親的肩膀說：“老哥，你真是我見過的最有文化的廚子。這幅畫在你手里，真是值了。”⑨于是，這幅畫就繼續留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來欣賞它顛倒過來的樣子，就好像它本來就該如此一樣。隨著年齡的增長，看到很多魚龍混雜的現象，我越來越感覺到父親樸實話語中的真諦——一個人風雅與否，不在于他是否懂得藝術和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。19．下面對小說的理解和賞析，有錯誤的一項是（

）A．小說以“倒掛的油畫”為題，設置了懸念，容易引起讀者的閱讀興趣。B．小說第②段寫“陳是個懷才不遇的畫家”，為后文寫他成名、畫作價值不菲等情節埋下了伏筆。C．第⑧段父親說這幅畫已經是我家的“寶”，充分表明我們一家人對這幅畫的珍視。D．父親是一個不懂藝術的“粗人”，畫都掛倒了，可是畫家陳卻說他是“最有文化的廚子”，可見陳對我父親并不真正了解。20．請梳理小說情節，每空不超過3個字。①_____→收畫和掛畫→②__________→移畫→正畫（把畫扶正）21．第⑤段寫我和父母面對油畫產生了豐富的聯想，這部分在文中有何作用？22．本文語言平實樸素，情真意切，請揣摩、品味下面句子中加點詞語的妙處。（1）父親想都沒想就幫他出了機票錢，囑咐他立刻打的去機場，千萬不要留下終身遺憾。（2）陳取下畫，轉過來，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。23．“父親”身上有哪些可貴的品質？請結合全文簡要分析。閱讀下面的文章，完成各題。磨礪始得玉成①冰清玉潔、精金良玉、玉振金聲、玉樹臨風……在中國傳統文化里，“玉”常常被用來形容人的優秀品質，彰顯著東方美學的韻味。凝視一塊美玉，看到的是柔美和溫潤；觸摸一塊美玉，感受到的是堅實和高潔。中國人從美玉身上，尋找到了修身立德的追求，發現了為人處世的智慧。②《荀子?法行》中記載，子貢詢問“君子貴玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉。”謙謙君子，正如溫潤之玉，光華斂于內而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生，給人以溫暖和力量。方志敏在獄中面對敵人的百般誘降和嚴刑逼供，依舊正氣凜然，堅貞不屈，這是革命先烈“寧為玉碎，不為瓦全”的堅韌氣節。黃文秀為了讓基層群眾過上好日子，把韶華留在廣西百色的大山深處，這是當代年輕人“艱難困苦，玉汝于成”的責任擔當。③玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分軒輊，如何成為眾所敬仰的美玉？堅固細密的玉石，必得經過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會露出質樸面目，顯出純美底色。“玉不琢，不成器”，器與人皆通此理。只有歷經雕琢磨礪，喚醒內心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個有益于國家和人民的人。大凡成就大業者、貢獻杰出者、勇赴使命者、舍己為人者，無不是經歷幾番潛心學習、艱苦鍛煉、奮斗打拼，才為世所識、為人所贊。磨礪始得玉成，篤行方能致遠。拿出“燕子壘窩”“老牛爬坡”的勁頭，在工作實踐中戰風雨、斗寒霜，在嚴峻復雜的斗爭中砥礪心性、強壯筋骨、增長才干，才能琢磨成器、百煉成鋼，最終有所成就。④習近平總書記強調：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”每塊玉都有獨特的形態與氣質，每個青年也都有獨特的稟賦與追求。對玉的雕琢不能千篇一律，對青年人才的培育也講究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于無形，方能獲得出乎意料的效果。廣大青年也需要在干事創業的路途中，心懷真善美的追求，以不負韶華之朝氣、激越滄海之膽氣，將為人民服務的意識鐫刻在靈魂深處，清白做人，踏實做事，讓青春之花在人民最需要的地方綻放。胸懷錦繡，腹隱珠璣，時時砥礪，事事精進，必能成為棟梁之才。⑤“言念君子，溫其如玉”。正如美玉經得起歲月的淘洗，美德懿行耐得住時間的檢驗和人心的評判。以人比玉，由玉及人，我們每個人都需要更加勤勉，用時間和汗水雕琢自己，努力成為一塊“美玉”，永遠散發潔凈通透的光澤。（《人民日報》2022年11月9日）24．下列對文章的理解和賞析，有錯誤的一項是（

）A．開篇點題，點明中國人有“修身立德的追求，為人處世的智慧”這一中心論點。B．成語及引文的使用，使本文語言嚴密，有說服力的同時又不失文雅。C．引用習近平主席的話屬于道理論證，鼓勵青年人應努力把雕琢自己的品質作為重要的人生課題。D．本文力求引導我們立足自己的稟賦和追求，不斷磨礪，最終成為對人民有用的人。25．請在第②段畫橫線處，仿照上文補充一個事實論據。26．本文論證嚴密，請簡析本文第③段的論證思路。27．青年人應如何將自己磨礪成一塊溫潤美玉？請根據④⑤段內容分條概括。九、作文28．閱讀下面材料，按要求寫作。今年“五四”青年節到來之際，諾貝爾文學獎獲得者莫言給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時刻給他帶來力量的兩個故事，其中一個是，爺爺帶著他與狂風對峙并最終戰勝狂風的經歷。他勉勵大家：“一個人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長，行則將至。”請根據閱讀后的聯想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬題目，在材料含意范圍內立意；②體裁不限，詩歌除外；文體特征鮮明；③不得抄襲或套作；④書寫認真、規范，卷面整潔；⑤不得出現真實的人名、校名、地名等信息。參考答案：1．D【詳解】考查字音。A.報帖（tiè）——tiě；B.強聒不舍（guā）——guō；C.針砭時弊（biǎn）——biān；故選D。2．C【詳解】考查字形。A.簞食壺槳——簞食壺漿；B.作輯——作揖；D.頓開矛塞——頓開茅塞；故選C。3．C【詳解】考查成語運用。A.與日俱增：隨著時間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快。正確；B.孜孜不倦：指工作或學習勤奮刻苦不知疲倦。正確；C.不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。不能形容某種文化，用錯對象；D.心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。正確；故選C。4．B【詳解】本題考查語言銜接。先通讀句子，把握基本內容。本段內容是關于人生的態度和取舍，可知③為首句；然后抓住其關鍵語句及表明層次的語句。③句“人生是一個不斷取舍、不斷超越的過程”，既然有取有舍，就有兩面性，而①句提到“好與壞、悲與喜”，由此可知③位于①前；①句中，人“坦然面對世間的千變萬化”，自然能有所收獲，對應⑤句中的“變得溫柔而強大”，可知①位于⑤前；第④中提到“沉淀”，②句緊接著說“沉淀自己，是一種生活態度，也是人生最好的升華”，由此可知④位于②前；由此排序為③①⑤④②。故選B。5．B【詳解】考查基礎知識。B．“溫和”是形容詞。故選B。6．C【詳解】考查病句修改。A．兩面對一面，在“后繼有人”前加“是否”；B．成分殘缺，主語殘缺，將“經過中國小將蘇翊鳴的奮力拼搏”改為“中國小將蘇翊鳴經過奮力拼搏”；D．搭配不當，應將“局面”改為“熱潮”；故選C。7．C【詳解】考查文學、文化常識。C．桑梓，古時住宅旁邊常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指代家鄉，而不是鄉野。故選C。8．

舍生而取義者也

山河表里潼關路

會挽雕弓如滿月

不盡長江滾滾流

蟬鳴黃葉漢宮秋

毅魄歸來日

雉從梁上飛

此誠危急存亡之秋也

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計【詳解】考查名篇背誦，注意：潼、雕、蟬、毅魄、雉、勒。9．C【詳解】考查文學常識。A．有誤。孫洙是清代人；B．有誤。聶小倩是女鬼，香玉是花精，都不是狐女；D．有誤。大鬧五臺山的是魯智深；故選C。10．(1)梁山好漢發動起義是替天行道，追求（個人的）榮華富貴，劫富濟貧。（答出兩點即可）(2)“路見不平，拔刀相助”/見義勇為，是《水滸傳》“俠義精神”最基本的含義。示例一：魯達聽說金翠蓮被鎮關西欺負了，得知是鄭屠仗勢欺人，因此拳打鎮關西。示例二：施恩的快活林酒店被蔣門神霸占，武松痛打蔣門神，奪回了酒店。示例三：魯智深一路暗中保護被刺配滄州的林沖，大鬧野豬林，救下了林沖。示例四：石秀遇見楊雄被張保等無賴欺負，趕緊上來相助，將無賴打得東倒西歪。【詳解】（1）考查名著內容。根據選文中的“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活”可得：追求（個人的）榮華富貴，劫富濟貧。根據第七十一回中的“從新置立旌旗等項。山頂上立一面杏黃旗，上書‘替天行道’四字。忠義堂前繡字紅旗二面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”可得：替天行道。（2）考查名著人物和情節。開放類試題，結合名著內容，符合題目的要求即可。如：“俠義”精神既是見義勇為，也是關懷弱者。林沖在東京時曾“看顧”過李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢”，表現了林沖心地善良，行事俠義的方面。11．(1)示例：追求理想彰顯愛國精神(2)

示例一：用創新和夢想

成就一個強大的中國。示例二：用努力和奮斗，成就一個偉大的中國。(3)示例：高度的社會責任感（家國情懷、愛國情懷）和堅定的理想信念（上進心）是青春成才的主要因素。【詳解】（1）考查擬寫宣傳語。從畫線句中的“追求遠大理想”提煉可得：追求理想，與“傳承使命”相對，同為動賓短語。從畫線句上的“時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神”提煉可得：彰顯愛國精神，與“勇做時代先鋒”相對，同為動賓短語。故上句可為：追求理想彰顯愛國精神。（2）考查仿寫，開放類試題，與李大釗和雷鋒說的話語義相關，格式相同即可。如：我的青春是用奉獻和激情，成就一個強盛的中國。（3）考查提煉信息。根據材料一中的“要祖國需要，我當然愿意”“家是玉麥，國是中國”“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”可得：高度的社會責任感（家國情懷、愛國情懷）是青春成長的主要因素。根據材料二的表格可知，在青年成才因素中，“高度的社會責任感”和“堅定的理想信念（上進心）”是最重要的兩個因素。綜合可得：高度的社會責任感（家國情懷、愛國情懷）和堅定的理想信念（上進心）是青春成才的主要因素。意近即可。12．D13．兩詞都表現了詞人樂觀、積極的人生態度。A句寫詞人在雨中瀟灑徐行，不懼困難，表現了他順應自然、樂觀曠達的心態。B句體現出詞人感悟到作詩飲酒都要趁年華尚在，表明作者要趁年華尚在，在自己感興趣的事業中要有所建樹的積極心態。【解析】12．考查詩詞賞析。D．春水、春花、蒙蒙煙雨觸動了作者的鄉思，引出了下片對故鄉的思念之情。作者的心情應當是黯然的、苦悶的。故選D。13．考查比較閱讀。A.“誰怕？”意思是說，我不怕這種艱辛和磨難。這是一句反問句，意在強調這種生活態度。為什么要強調這種生活態度呢？因為對于蘇軾，這就是他一生的生活態度，所以他說：“一蓑煙雨任平生”。“一蓑煙雨”，是說整個蓑衣都在煙雨中，實際上是說他的全身都在風吹雨打之中。這“一蓑煙雨”也象征人生的風雨、政治的風雨。而“任平生”，是說一生任憑風吹雨打，而始終那樣的從容、鎮定、達觀。這一句表現了作者積極樂觀的生活態度。B.“詩酒趁年華”，作者進一步申明：必須超然物外，忘卻塵世間一切，而抓緊時機，借詩酒以自娛。“年華”，指好時光，與開頭所說“春未老”相應合。全詞所寫，緊緊圍繞著“超然”二字，至此，進入了“超然”的最高境界。這一句同樣表現了作者積極樂觀的人生態度。14．（1）全，都（2）痛心、遺憾（3）同

“囑”，囑托（4）做事情15．C

16．信賢而任之／君之明也／讓賢而下之／臣之忠也。

17．（1）親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；（2）國內都將會順服，敵國也都會畏懼了，誰還有閑暇去恥笑呢？18．任人唯賢，并予以充分的信任。【解析】14．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：都拿來咨詢他們，悉，全，都。（2）句意：未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。痛恨，痛心遺憾。（3）句意：請求把國家大事交給他管理。屬，同

“囑”，囑托。（4）句意：做事情必定成功。舉，做事情。15．考查一詞多義。A.連詞，來＼介詞，用；B.代詞，他＼主謂之間，不譯；C.表修飾，不譯＼表修飾，不譯；D.介詞，在＼介詞，表比較的對象；故選C。16．考查斷句。句意：相信賢明并任用他，這是君主的明智；讓位于賢明而甘列下位，這是臣子的忠心。根據句意可斷句為：信賢而任之／君之明也／讓賢而下之／臣之忠也。17．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)親，親近。遠，疏遠。此，這。所，……的原因。(2)將，將要。且，將。夫，發語詞，不譯。暇，有時間。18．考查比較閱讀。根據甲文中的“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”可得：甲文中的用人主張是親賢遠佞，信任并重用人才。根據乙文中的“信賢而任之君之明也”可知，乙文中的用人主張是任用賢者并充分信任。所以兩文相同的用人主張是任人唯賢，并予以充分的信任。【點睛】參考譯文：【甲】侍中郭攸之、費祎、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中之事，無論大小，都去咨詢