2023年幼兒園托班工作計劃幼兒園托班工作安排1

活動時間：20xx年4月9日

活動地點：中山公園

活動目標：

1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、找尋和視察春天的美景，感受大自然中各種植物的改變。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動打算：

1、協(xié)作春游的系列主題活動。

2、與家長聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證足夠的睡眠等。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，做好打算工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

二、帶領(lǐng)幼兒上車，支配座位，提示幼兒留意平安，關(guān)注個別幼兒。

三、找尋，視察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、視察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么

3、找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。

四、草坪上做嬉戲

1、老狼老狼幾點了

2、小白兔吃青草

3、大風和樹葉

4、草坪上翻滾游戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車回園

幼兒園托班工作安排2

一、班況分析

我班幼兒都是本學期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的視察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。針對以上狀況，我們結(jié)合托班教學目標，特殊制定如下托班班務安排：

二、教保工作安排

(一)教化教學

1.開學初，通過對幼兒的視察，以及家長的溝通，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結(jié)合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。

2.二月交替之際，依據(jù)日常生活中的視察，對幼兒達到目標的狀況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教供應依據(jù)。

3.期末對每個幼兒的發(fā)展狀況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教化教學工作安排及個別教化安排的依據(jù)。

4.依據(jù)教化目標設計詳細的活動，留意目標的科學性、全面性、依次性、實踐性。

5.做好娃娃家等嬉戲活動指導。

(二)衛(wèi)生保育工作

1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

2.嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分相識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1.加強幼兒德育教化，培育幼兒良好的特性和生活實力。

2.創(chuàng)建相宜的學習環(huán)境。

3.注意老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學的教化觀。

三、個別教化

1.視察、訂正個別幼兒不會溝通而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3.發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4.培育幼兒的語言表達實力，教他講一般話。

四、節(jié)日活動

相識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務安排、教研組安排搞好節(jié)日慶祝活動。

五、家長工作

1.開學初期，主動向家長了解幼兒狀況，并保持聯(lián)系。

2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的看法，盡量達成老師和家長間的共識。

3.要求家長協(xié)作老師的工作，能每天關(guān)注家園欄，剛好了解教學信息。

4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：

新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設施不熟識,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴峻;多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜愛用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。許多孩子喜愛聽故事、聽音樂,喜愛玩簇新的玩具。他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人。由于他們心情易受環(huán)境的影響,所以,他們很簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉(zhuǎn)移。

二、生活：

在輕松的生活環(huán)境里,培育幼兒開心的心情,漸漸擺脫焦慮心情。

引導幼兒熟識幼兒園的環(huán)境,漸漸相識常用物品及標記,激勵他們嘗試著做自己喜愛做的事。

滿意幼兒不同須要,適當保留幼兒在家的生活習慣,漸漸適應集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的勸慰。

作息時間的隨幼兒須要敏捷調(diào)整,每天上午適當增加一次睡眠。

三、嬉戲：

激勵幼兒保持開心的心情,喜愛上幼兒園。

引導他們參加各種活動,喜愛幼兒園的玩具和環(huán)境。

漸漸熟識幼兒園老師和同伴,喜愛與他們嬉戲和交往。

投入數(shù)量足夠的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒嬉戲,主動與他們交往。

四、熬煉：

開展豐富好玩的戶外活動,吸引幼兒參加戶外嬉戲,體驗嬉戲的歡樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。激勵幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,激勵幼兒主動活動。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好平安檢查。

五、生活活動：

來到新的班,相識老師和小摯友,相識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟識四周的環(huán)境。

1.收集孩子的小摯友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交摯友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在留意力,分數(shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

幼兒園托班工作安排3

生活活動

1、相識自己的標記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋

2、學會正確地洗手。

3、相識廁所知道大小便要入廁。

4、相識床鋪情愿上床躺下午睡。

5、情愿在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

6、情愿與老師，同伴交往。

戶外活動

1、能獨立地較平穩(wěn)的在平地上走。

2、手膝著地向前爬。

3、隨意地玩球。

4、手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。

5、能獨立地上體挺直地走，雙手在體側(cè)自由搖擺。

6、兩臂自然搖擺，跑動時基本保持平衡。

7、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳。

8、樂意和同伴一起玩。

集中教化活動

1、個別交談能留意聽老師說話，集體交談能寧靜地聽老師說話。

2、情愿回答別人的問題。

3、對書有愛好能靜聽上面的故事

4、喜愛翻閱幼兒書籍。

5、情愿和同伴共享玩具。

嬉戲活動

1、情愿參與各種嬉戲活動。

2、初步學習聽鈴聲做事情。

3、喜愛參與活動，保持開心心情。

4、情愿玩大（雪花片）積木，能（插）搭出簡潔的物體。

幼兒園托班工作安排4

一．年段狀況分析

孩子們又重新回到了幼兒園。這個學期，我們托班還是有兩個班。充溢活力的寶寶班，趣味十足的貝貝班。經(jīng)過上半個學期的個磨合，不管是老師之間還是與幼兒之間，都有了很好的閱歷和默契了。可以比上學期更快的進入正常學期的狀態(tài)。

二．指導思想

老師依據(jù)園內(nèi)的學期目標，仔細學習《幼兒園崗位職責》及《幼兒園規(guī)章制度》，嚴格的執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，同時在工作中，貫徹新《綱要》的教化精神，堅持《綱要細則》中的內(nèi)容，實踐中結(jié)合本班幼兒的年齡特點與特性差異，制定適合可行的教化安排與目標。

三．年段工作目標

（一）制定教學安排

由年段組長先擬定整個學期的教學安排，再進過整個年段老師的溝通看法，進行修改和整合，確定教學安排。并通過備課，教學活動等逐步實現(xiàn)。

（二）教化教學工作

1.穩(wěn)定幼兒心情。

開學校之初，可能會有部分幼兒（包括新生）的心情波動較大，簡單出現(xiàn)焦躁擔心、抗拒、極度哀痛等現(xiàn)象。面對這樣的狀況，作為老師應當鎮(zhèn)靜冷靜地面對。對幼兒要耐性，通過對話，肢體動作取得幼兒的信任，賜予幼兒必要剛好的幫助，讓幼兒對老師同伴產(chǎn)生依戀的情感。以老生帶新生的方式，讓幼兒盡快適應集體生活。讓幼兒樂意主動入園，情愿協(xié)作老師完成教化教學活動。

2.培育良好的常規(guī)

在幼兒心情穩(wěn)定后，就可以起先培育幼兒的常規(guī)習慣了。托班的常規(guī)主要是熬煉幼兒為自己做簡潔服務的實力。如：自己脫下書包，學會怎么樣平安地移動小椅子，在上衛(wèi)生間時不亂跑愛護自己……此外還有要讓幼兒駕馭初步的衛(wèi)生習慣和人際交往實力。

通過一系列的互動，從嬉戲、日常生活、教化教學活動中讓幼兒培育良好的常規(guī)習慣。更好地適應幼兒園的獨立生活。

3.主動推動教化教學工作

培育出良好的常規(guī)后，幼兒可以寧靜地融入教學活動中，學習學問。通過有序有安排的教學活動，讓幼兒在認知、技能、情感三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。從主觀上更加樂意遵守對自己有益的常規(guī)。形成一個良好和諧溫馨的班級環(huán)境。

四．年段重點工作

（一）幼兒平安方面

開學之初，老師應當是平安的保衛(wèi)者。

在布置教室的時候，應當對有危急的地方做出標示，反復提示幼兒要留意遠離。在幼兒不當心闖入禁區(qū)時，也應剛好的發(fā)覺和做出訂正與制止。

在平常的日常生活中，時刻提示幼兒該主要什么。切合時機的說一些危急與肯定不行以做的事情。讓幼兒養(yǎng)成遠離危急，做事前先想想問問的自我愛護習慣。

在日常生活中，老師要關(guān)注每個幼兒的狀況。在幼兒上廁所洗手玩耍時，要剛好跟隨與視察。如要離開教室或某地時，清點幼兒人數(shù)，做好交接班。防止因老師疏忽而發(fā)生的意外。

（二）老師師德

在一心一意工作之余，主動參與本園及園外有關(guān)的幼兒教化競賽和觀摩活動。

按時上交各種必需要完成的資料。

通過各種形式提高自己的自身素養(yǎng)。剛好與同事領(lǐng)導溝通反饋教化教學上的閱歷與學問。

對每一個幼兒充溢愛心，不把私人心情帶入工作中。保持良好的工作狀態(tài)。

（三）教化教學

依據(jù)自己班級的狀況，適當變更課程的難易程度。使幼兒樂意接受老師支配的學問。

仔細備課，剛好反思。布置貼合主題的環(huán)境與區(qū)角，讓幼兒在嬉戲生活中駕馭必要的學問。如相識常見的顏色，常見的生活用品，簡潔的禮貌用語等。

（四）衛(wèi)生工作

仔細做好教室的衛(wèi)生工作。剛好清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方，不留衛(wèi)生死角。讓幼兒擁有一個整齊舒適的學習生活環(huán)境。

教化幼兒也要留意衛(wèi)生，垃圾要扔進垃圾桶，協(xié)作老師保育人員打掃衛(wèi)生。

幼兒園托班工作安排5

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學期在園的學習、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時望見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是自不待言的，他們已經(jīng)起先適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依靠性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路簡單摔跤。而家長們也往往把對孩子的培

接著以科技發(fā)展觀為指導，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，依據(jù)園務安排全面實施素養(yǎng)教化和思想品質(zhì)教化，注意幼兒的特性差異，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，打好基礎，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教化探討，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。

(一)共同生活

目標1：在老師的幫助下，開心參與各類活動。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動，在活動中老師指導幼兒玩的方法，體驗活動的歡樂。

(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

(3)通過做操、律動、體育嬉戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)實力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應實力。

措施：

(1)過各種體育嬉戲和幼兒學習仿照操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日常活動中，通過各種嬉戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過各種體育活動和嬉戲，增加幼兒身體的適應實力和反抗實力。

(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中留意平安，不做危急的動作。

措施：

(1)通過故事、探討、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提示幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)須要剛好入廁。

措施：

(1)通過平常的生活活動，讓幼兒進一步熟識自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標5：開心的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整齊。

幼兒園托班工作安排6

—、基本狀況分析：本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，*13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學問打算，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的實力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分視察了解幼兒的基礎上，依據(jù)《廣東省幼兒園教化指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教化讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活實力和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中，我們要仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教化指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，駕馭粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護實力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定相宜的活動安排，合理支配一日活動環(huán)節(jié)，供應豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習狀況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風。

三、主要工作任務及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

詳細措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教化指導綱要》，為幼兒創(chuàng)建一個友愛和諧的集體，寧靜、整齊、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協(xié)作，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展須要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細措施

1、依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的比例，給與個別輔導和隨機教化。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動。

4、依據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有打算、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培育幼兒酷愛科學、酷愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達實力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光 前大膽的表現(xiàn)。

(三)、重視對幼兒的視察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教化工作。

詳細措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。

2、依據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的視察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言實力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，依據(jù)視察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教化評價對教化活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及須要，從而供應更加相宜的幫助和指導。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展狀況，剛好提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學工作人人了解、人人駕馭，從而提高保育員的配班實力。

2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，支配班級工作任務，探討班上幼兒存在的問題，共同找尋適合的教化方法，對班級的各項工作做到有商議、有安排，并剛好做好記錄。

3、老師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管運用工作。

4、三位老師常常溝通思想，相互學習，不斷提高業(yè)務水平，在教化幼兒與家長工作上，指導思想要一樣。

5、三位老師仔細抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求一樣。

(五)家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教化問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，剛好展示主題活動狀況，幫助家長了解幼兒園的教學狀況，并通過設立“家長圖書室”向家長舉薦教化、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，共同探討家園一樣的教化。

幼兒園托班工作安排7

“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里，我們班一共有30個小摯友，20個男孩子，10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡潔的做以下總結(jié)：

一、教學方面：

本學期我們重點培育的是讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣及學習愛好。共學習了三個大的主題，分別為：《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色，經(jīng)過我們老師及幼兒的共同努力，已經(jīng)進步了不少。詳細成果如表一：

另外由于我們兩位老師的美術(shù)方面比較薄弱，所以在本學期的環(huán)境布置方面表現(xiàn)不太好，只有70分，希望下學期在這方面能有所改善。

表（一）

月份三月四月五月六月

成果77.75%88.62%84.6%

二、常規(guī)方面：

本學期我們小摯友在常規(guī)方面進步比較大，只是因為中途換老師的原因，在3月底4月初時幼兒由于對新老師不太熟的原因，所以有一些放松，常規(guī)有一點松弛下來，可喜的是很快小摯友就適應下來，并且在常規(guī)方面始終表現(xiàn)不錯。除了少數(shù)幾位幼兒較淘氣，有時會推著凳子在教室里面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。

三、生活方面：

本學期在生活自理方面幼兒進步很大，基本上已經(jīng)沒有尿褲子現(xiàn)象了。在本次的幼兒自理實力競賽中，得到了預備班年級組其次名，競賽內(nèi)容包括：穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。全部幼兒基本上都能自己完成。

四、保育方面：

我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職，依據(jù)天氣改變剛好為幼兒增減衣服，在本學期中幼兒的出勤率也提高許多，發(fā)病率也相對削減。詳細數(shù)據(jù)如表（二）：

在本學期的幼兒著裝方面，幼兒穿校服的主動性還不是很高，下學期還應當加強。詳細數(shù)據(jù)如表三：

表（二）

月份三月四月五月六月

出勤率87.84%86.96%93.62%

不錯的發(fā)病率3.4%1.77%0.6%

表（三）

月份三月四月五月六月

著裝率47%55%

五、家園聯(lián)系方面：

在本學期的家長工作中，我們也取得了較好的效果。

詳細表格見表（四）：

表（四）

事項家長會家長滿足度調(diào)查親子種植愛好班親子春游獻愛心

參加人數(shù)26人90%以上回收66%22人2人40人6人

在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能接著保持，須要改進的方面能夠進一步提高。我們?nèi)焕蠋熞矊f(xié)作的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快歡樂樂的成長。

小B班

幼兒園托班工作安排8

第一學期班級基本狀況分析

這學期,我們幼兒園,其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會運用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有很多幼兒有嚴峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜愛抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。

一、生活:

剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不情愿參與集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活實力差,自理實力也差,須要不斷的培育衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會運用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

二、運動:

由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),須要接著發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

三、學習:

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教化又不重視。在相識方面實力差,動作不協(xié)調(diào),膽怯 單獨上下樓梯。只有個別幼兒相識一些常見的顏色和一些簡潔的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不情愿說話,不會說一般話,也聽不懂一般話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有很多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑

等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感愛好,坐在那兒沒有反應。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。

四、存在不足:

幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定心情,使其適應幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小,依靠性強,需提高生活自理實力及動手操作實力。

個別孩子留意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

對個別幼兒的口語表達實力、交往實力、膽識等方面,都須要不斷加強。

第一學期教化目標:

一、生活

1、能盡快適應集體生活,喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和,心情開心,形成平安感、信任感。

2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調(diào)羹進餐,會用杯子喝水,會寧靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下,情愿按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。

二、運動

1、了解一些簡潔的自我愛護意識。

2、樂意參與走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參加整理小型體育用具。

5、學習簡潔的仿照動作。

三、學習

1、樂意招呼熟悉的人,會說早、再見、感謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形態(tài)、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,情愿用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術(shù)工具和材料,會跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話,學說一般話。

8、情愿聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。

四、嬉戲

1、樂意參與集體活動,逐步適應、了解

幼兒園的生活環(huán)境。

2、樂意參與幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗活動的歡樂。

3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

4、喜愛與同伴一起進行嬉戲,情愿與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

5、情愿參與音樂活動,喜愛聽音樂和觀看他人表演,體驗參加音樂活動的歡樂,并學習簡潔的集體舞和音樂嬉戲。

五、家長工作

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。

召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、關(guān)切我們的“家長園地”剛好地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容,并能主動投稿參加我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。

5、加強溝通,相互反饋孩子在園和在家時的狀況,針對幼兒的發(fā)展狀況有的放矢地對其綻開合理的培育和教化。

6、請家長能為我班的自然角,增加些動、植物。便于幼兒視察。

7、建議家長能多關(guān)切幼兒,多與孩子溝通,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些學問面。

幼兒園托班工作安排9

班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我愛護實力較差，平安意識薄弱。雖經(jīng)過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒須要老師的督促，所以老師要加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。

詳細實施：

1、解除平安隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、氣等平安隱患剛好解除。

3、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒，工作安排《托班平安工作安排》。

4、做好午睡值班工作：老師仔細巡查發(fā)覺問題剛好處理。

5、有安排的開展活動：依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點開展活動

6、在活動中老師要親密關(guān)注，特殊是上、下樓梯時，保證幼兒平安。

7、進行平安教化：通過平安教化活動，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護實力。

①早上來園時，留意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子心情，特殊是個別喜愛往外跑的孩子，留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

②來園時要留意孩子是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。

③每天都要留意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，肯定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意提示孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避開孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師肯定要在場。

④外出活動時，要穩(wěn)定孩子心情，不讓孩子太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，老師要在旁邊細致視察，以免發(fā)生以外事故。

⑤離園時，肯定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家進步行溝通。并且孩子肯定要親自交給家長，假如有生疏人來接，肯定要有接送卡才能放人。

⑥老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切平安隱患，比如電源插頭、門窗、危急物品及藥品的擺放等。

⑦在日常生活中給孩子進行平安教化，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教化孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的平安；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，當心撞到別人等等。

⑧在給孩子進行人身平安教化的同時也給孩子一些心理健康教化，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。

⑨我們在把孩子平安放在第一位的前提下，也仔細做好班級財產(chǎn)的平安工作，比如仔細嚴格根據(jù)電器的說明進行運用，保證電器的平安；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

⑩班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，剛好遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把平安問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子平安的同時也做好班級的平安工作，給孩子營造一個平安的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切實力護保好孩子的平安。

幼兒園托班工作安排10

平安工作是教化工作的前提，“皮之不存，毛將焉附?”可見平安工作有多么重要。首先分析托班幼兒的平安現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的平安隱患：

托班幼兒的年齡較小，自我愛護實力較差，平安意識薄弱。從家長方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒有離開熟識的親人，自己一個人生活的閱歷在無意中都被剝奪了。家長平安意識的劇烈與否與是否情愿放手讓孩子嘗試生活與否干脆影響孩子的平安意識與處理問題的實力。從孩子自身來看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動手，甚至這時有的寶寶錯拿挑子，都有可能戳到牙齦;但更多的是對這個生疏環(huán)境的恐慌，特殊依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動、易傳染，與詳細對象連在一起的特點。這就導致有的孩子與家長分別的時刻抗拒心情特殊激烈，心理學家約翰.鮑爾比(Jhonbowlby)將這類幼兒的分別焦慮分為三個階段：a.抗拒階段(主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺等。)b.悲觀階段(主要表現(xiàn)有：仍舊哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧削減，忽視他人，反應遲鈍。)c.超脫階段(主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，起先正常的活動，如吃東西，玩玩具，但是望見母親時又會出現(xiàn)哀痛的表情。)在這段時間，幼兒再園便存在諸多平安隱患，比如：哭跑時跌倒或遇到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大改變來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟識的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習慣的突變讓他們一時無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的'事許多孩子進入幼兒園一周左右會生病。

其次，在分析上面的狀況的基礎上，本學期幼兒園托班平安教化工作安排將以獨立自理實力的培育為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護實力和安平安防范意識，并開展了一些相應的平安教化活動。現(xiàn)將本學期的幼兒園托班平安工作安排制定如下：

老師應做到“六常規(guī)”、“三個一”中的平安，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩;三個一是指一接來園、一送離園、一教化活動中的平安。

吃：養(yǎng)成飯前便后汲取的習慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染;同時交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐狀況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人;同時防止食物燙傷寶寶;

喝：托班寶寶大多不相識自己的名字，可用不同的動物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛;教化寶寶在指定地點進行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰;防止開水、燙傷兒童。

拉撒：剛好提示寶寶大小便;

睡：幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好

訂正;

玩：解除平安隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患剛好解除;隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當處理;組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護;保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯;戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

一接來園：嚴格堅持晨間檢查;保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。

一送離園：實行接送卡制度，如有無卡代接狀況，要剛好與家長聯(lián)系;同時加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯接;嚴格書寫交*記錄，剛好清點人數(shù)和物品與*老師交代清晰。

一教化：

1、教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互幫助，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對于擔心全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的運用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。

8、相識常見的交通標記，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標記，學習按標記來調(diào)整自己的社會行為。

9、教化幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的相識。辨別對與錯。讓幼兒通過辨別平安學問的對與錯，提高自身的平安意識

最終，要留意家園教化的一樣性，同時剛好與家長溝通幼兒在園與在家的狀況。

通過這些平安教化，幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，這樣才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園托班工作安排11

在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統(tǒng)一支配下，我將落實好各項工作，給孩子們創(chuàng)建一個平安、溫馨、歡樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學習，我不斷從各位老老師身上學到了許多的閱歷，而且對小班的教化教學也有了肯定的相識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教化生涯中能夠有一個新的突破，呈現(xiàn)一個全新的自我。隨著新學期的起先，特制定以下安排：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充溢自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種須要和必定；利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。

二、教化教學方面

我深刻體會到，孩子是真正根據(jù)自己的成長模式發(fā)展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長視察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展須要為本，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷。教學時要面對全體幼兒，細心視察每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教化教學任務。對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，贊許或激勵，使幼兒能夠更有信念更主動的參加各項活動。對那些實力較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫助，以提高幼兒的獨立實力，同時多向其他老師學習，遇到問題剛好向有閱歷的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要細致定位，教學內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，剛好分析并賜予適度的教化，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1、完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康視察工作，仔細執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)覺精神、體溫等異樣狀況的幼兒剛好處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。

2、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個平安、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素養(yǎng)培育，充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

四、平安方面

1、幼兒園平安工作的好壞干脆關(guān)系到幼兒的安危、家庭的華蜜、幼兒園的安定。每一個班級老師，都負有對幼兒進行平安管理和教化的義務，都要自覺擔當起愛護幼兒平安的責任。和家長簽訂平安責任書。

2、依據(jù)幼兒的一日活動支配，進行一些詳細的平安指導，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。

3、結(jié)合幼兒的一些實際狀況，進行剛好而有針對性的平安教化，如在自我愛護意識方面:不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡潔的自我愛護學問:遇到緊急狀況告之老師。

5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的平安。

五、家長工作方面

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食狀況等。

2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡等與家長親密聯(lián)系、時刻關(guān)注幼兒的成長。

六、其它

我將發(fā)揮所長，與本班老師相互幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，仔細照看好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在許多方面還有不足。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有機會在領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成果。

幼兒園托班工作安排12

班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我愛護實力較差，平安意識薄弱。雖經(jīng)過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒須要老師的督促，所以老師要加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。

詳細實施：

1、解除平安隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、氣等平安隱患剛好解除。

2、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒。

3、做好午睡值班工作：老師仔細巡查發(fā)覺問題剛好處理。

4、有安排的開展活動：依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點開展活動

5、在活動中老師要親密關(guān)注，特殊是上、下樓梯時，保證幼兒平安。

6、進行平安教化：通過平安教化活動，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護實力。

7、早上來園時，留意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子心情，特殊是個別喜愛往外跑的孩子，留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

8、來園時要留意孩子是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。

9、每天都要留意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，肯定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意提示孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動時避開孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師肯定要在場。

10、外出活動時，要穩(wěn)定孩子心情，不讓孩子太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，老師要在旁邊細致視察，以免發(fā)生以外事故。

11、離園時，肯定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家進步行溝通。并且孩子肯定要親自交給家長，假如有生疏人來接，肯定要有接送卡才能放人。

12、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切平安隱患，比如電源插頭、門窗、危急物品及藥品的擺放等。

13、在日常生活中給孩子進行平安教化，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教化孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的平安;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑，當心撞到別人等等。

14、在給孩子進行人身平安教化的同時也給孩子一些心理健康教化，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

15、我們在把孩子平安放在第一位的前提下，也仔細做好班級財產(chǎn)的平安工作，比如仔細嚴格根據(jù)電器的說明進行運用，保證電器的平安;班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

16、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，剛好遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把平安問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子平安的同時也做好班級的平安工作，給孩子營造一個平安的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切實力護保好孩子的平安。

幼兒園托班工作安排13

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿上脫掉衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還須要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達實力等。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿上脫掉衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達實力。豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿上脫掉衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表揚激勵，以達到教化的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)教化

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小摯友團結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫掉衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教化幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教化幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

詳細措施

7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理實力和行為習慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

8、結(jié)合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好。

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