四年級英語春季講義第11講4BU6Whosedressisthis上教案教學目標能夠聽懂、認讀、拼寫并能正確使用衣物名稱dress、shirt、pants、shorts、socks。能夠使用疑問句Whose…isthis?正確詢問物主，并用句型It’smine/hers/his/theirs.來進行回答。能夠理解并能正確使用指示代詞this和that。教學重難點能夠正確使用疑問句Whose…isthis?和It’smine/hers/his/theirs.句型進行對話。能夠理解并能正確使用指示代詞this和that。教學準備單詞卡片：dress、shirt、pants、shorts、socks衣服模型或圖片班級學生的手寫或打印的物品標簽教學過程一.課前復習復習上節課所學單詞：cap、T-shirt、skirt、shoes、jacket。復習上節課所學的句型It’sa…句型。教師展示幾件衣服，學生認讀并說出名稱。二.新課講解教師出示模型或圖片，依次教授下列單詞：dress、shirt、pants、shorts、socks。并讓學生反復讀、聽、說、寫。教師出示一件物品，用It’sa…句型讓學生猜它是什么。學生自帶物品的標簽上寫上自己名字，老師收集后混合發放。老師詢問學生Whosepencilcaseisthis?學生回答It’shis/her/their…。老師出示一件物品，讓學生各自猜它是誰的，然后用Whose…isthis?句型展開問答，學生用It’smine/hers/his/theirs.來回答。以類似的方式綜合應用疑問句Whose…isthis?和It’smine/hers/his/theirs.并結合單詞衣服的使用，進行對話練習。三.拓展應用問學生這個奶瓶是你的嗎？他回答No.那么Whoseisit?學生自由回答。2.老師展示一些相似的物品，學生辨認出不同之處并說出來。出示兩個物品，問他們哪一個更喜歡并把自己的理由告訴大家。四.鞏固練習布置“Whose…isthis?”句型的完成情況，并進行提問。學案一.學習目標學習如何認讀、拼寫并能正確使用衣物名稱dress、shirt、pants、shorts、socks。學習如何使用疑問句Whose…isthis?正確詢問物主，并用句型It’smine/hers/his/theirs.來進行回答。學習如何理解并能正確使用指示代詞this和that。二.新詞學習dress:連衣裙shirt:襯衫pants:褲子（常用于表示長褲）shorts:短褲socks:襪子三.學習重點與難點Whose…isthis?和It’smine/hers/his/theirs.句型的正確運用。指示代詞this和that的正確理解和運用。單詞的正確識別、認讀、拼寫和使用。四.學習內容掌握單詞：dress、shirt、pants、shorts、socks。掌握類似Whose…isthis?的疑問句型以及It’smine/hers/his/theirs.句型的使用。掌握指示代詞this和that的使用方法。用正確的方法完成問答練習，提高對單詞和句型的熟練掌握程度。五.學習方法大聲朗讀單詞并進行記憶；模仿老師的口音和語音，進行語音模仿；聽取他人的發音，提高聽力和表達能力。六.學習反思對于疑問句Whose…isthis?和答案It’smine/hers/his/thei