第頁共頁《誰動了我的奶酪》讀書筆記范文《誰動了我的奶酪》讀書筆記范文《誰動了我的奶酪》讀書筆記范文1教師常常對我說：“你們一定要好好讀書，有知識，有智慧，有與人交流的本領，才能在充滿競爭的社會立足。”于是，我們拼命地學習，讀書，認為這樣才能有出路，有長進。但當我讀了《誰動了我的奶酪？》這本書后，我認為，要想在社會上立足，光靠知識是不行的，還要有一種自如應對變化的才能。因為社會畢竟是不斷變化，不斷前進的，就像一個人，每過一天，每大一歲，都會有不同的變化。假如一個人只會死讀書，不能應對變化，就算他有再多的知識，再多的智慧，他也會被社會、被新時代所淘汰，終究會失敗。書中的“奶酪”是指一個人想要得到的東西，如一個滿意的成績，一份好工作，一個幸福的家庭，一個安康的身體……但當這些東西失去時，有人只會在原地等著這些東西回來，但最后卻一無所有。我也有過這樣的小小經歷，只是后來我對其產生了應變。四年級暑假的最后幾天，我得知了一個壞消息：到五年級要分班！這意味著我在開學第一天，要面對的是不熟悉的同學，不熟悉的教師。于是，我心里特別地難受，為什么？為什么要分班？為什么要我和朝夕相處4年的同學、教師分開呢？在我愁眉不展之時，爸爸給了我撫慰與引導：學校要分班自有學校的安排，再說你不可能永遠和原來的同學一起學習，一切都應該適應變化。于是我意識到了自己的錯誤，假如不應對變化，就不能適應新的環境，新的教師的教學習慣，這樣對我們的學習沒有好處。于是，開學后，我仍然努力學習，并且主動與其他同學交流，建立友好的關系，并和教師們打成一片，這樣，我在新環境中仍然能快樂學習，安康成長。《誰動了我的奶酪？》這本書中還告訴我們，要應對變化有一種好方法，就是對自己充滿自信，想象自己應對變化后的美妙情景，這樣你便可以自如應對變化了。這本書讓我深深明白了：一個人要想有成就，有聲譽，就不能坐在井底，只看自己頭上的一點點天空，要沖出去，自如應對變化，適應新世界，看得更高、更遠！變化能磨煉我們的意志，讓我們獲得更好的成績，相信自己！應對變化！在競爭劇烈的社會中爭得一席之地，就會向成功邁出無比重要的一步！《誰動了我的奶酪》讀書筆記范文2這幾天我讀了一本書，它的名字叫《誰動了我的奶酪》。這本書是〔美國〕斯賓塞·約翰遜寫的。這本書里有四個小家伙：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們代表了我們人性中簡單的一面和復雜的一面，我們都能從他們身上找到自己的影子。這本書講的是：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們每天都要在一座迷宮里尋找他們喜歡的奶酪。有一天，在奶酪C站，他們終于找到了自己想要的奶酪。從此，他們把C站當成自己的家，每天都要到這里來享用奶酪。他們認為，“擁有奶酪就擁有幸福”。但一天早上，他們到達C站時，發現這里已經沒有奶酪了。小老鼠嗅嗅和匆匆立即到迷宮深處去尋找新的奶酪，但小矮人哼哼和唧唧卻大喊大叫：“誰動了我的奶酪？”唧唧開場變得消沉起來，他不知道沒有了奶酪，明天會是怎樣？小老鼠嗅嗅和匆匆終于在奶酪N站找到了大量的奶酪。同時，哼哼和唧唧正在忍受著挫折感、饑餓感。有一天，唧唧終于克制了再次進入黑暗迷宮的恐懼，朝未知的領地跑去。盡管他迷路過但他還是以更大的勇氣和力量穿行在迷宮中，最后他終于走進了奶酪N站，遇到了早就到了那里的嗅嗅和匆匆。從這本書中我懂得了：生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。有時我們會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終堅信不疑，有一扇門就會像我們翻開。這說明生活是不斷變化的，我們要適應生活的變化，及時做調整。《誰動了我的奶酪》讀書筆記范文3我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰動了我的奶酪》的書，本書包括三個局部，一：“同學聚會”——講述一群過去的同窗在一次聚會上討論如何應對生活中的種種變化；第二局部是全書的核心——“誰動了我的.奶酪”的故事；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個故事展開的討論，他們討論這個故事的意味，以及如何把這個故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。故事大致內容是：有兩個小家伙是老鼠，一個叫“嗅嗅”，另一個叫“匆匆”。另外兩個家伙那么是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多，他倆的名字一個叫“哼哼”，另一個叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個人都有不同的性格，“嗅嗅”、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動物的差不多一樣簡單，但他們有很好的直覺。而那兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”，那么靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個人都有不同的優點和缺點，“嗅嗅”——可以及早的嗅出變化的氣息；“匆匆”——可以迅速開場行動；“哼哼”——因為害怕變化而否認和回絕變化，這會使事情變得更糟；“唧唧”——看到變化會使事情變得更好時，可以及時地調整自己去適應變化。通過這個故事我想到：在學習和生活中，我們每個人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”這四個不同的角色，而我認為自己更像唧唧，可以看到自己的錯誤，坦然面對自己，改變自己，并將一切做得更好。有時做作業，我又覺得自己特別像“哼哼”，只愿意考慮自己會做的題，不想去做自己不熟悉的題目，有時甚至看都不想看。我覺得自己以前的學習態度和行為習慣有很多缺乏，如：學習中，不想做作業時，就馬馬虎虎的隨意一寫，一點兒也不認真；生活中，做什么事都不經過大腦考慮，做出來的事，很少有非常成功的一件。我覺得自己應該迅速采取行動，進展調整。最后我