幼兒園中班教案《使兩組數(shù)量相等》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《使兩組數(shù)量相等》

中班教學(xué)方案《使兩組數(shù)量相等》適用于中班數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子學(xué)會(huì)使用觀看和比較的方法，推斷數(shù)量，最多學(xué)習(xí)，加1或轉(zhuǎn)到方法為了使兩組人公平，進(jìn)展觀看，識(shí)別和返回案例的力量，請(qǐng)看一下幼兒園中的《使兩組數(shù)量相等》課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)通過加1或轉(zhuǎn)到1來增加兩個(gè)組的數(shù)量。

2.學(xué)習(xí)使用觀看和比較的方法來確定數(shù)字之間的差值。

3.培育觀看，識(shí)別和返回案件的力量。

4.培育孩子在手術(shù)時(shí)教育的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.森林背景圖，小狗卡，生日蛋糕圖卡，4張小貓卡，3張兔子卡，5張小魚卡，3張胡蘿卜卡，數(shù)字卡15。

2，兩組實(shí)物圖數(shù)量不等，童書練習(xí)頁12。

活動(dòng)程序

1.以生日為例，并主持活動(dòng)。

導(dǎo)入今日是小狗的生日。

他邀請(qǐng)一個(gè)好伴侶在森林里慶祝他的生日。

讓我們看看誰來了？你來了幾個(gè)？（出示小貓咪卡）

老師讓我們?cè)倏纯础?/p>

還有誰來？你來了幾個(gè)？（出示兔子卡嗎？）

2.觀看數(shù)字鼓掌嬉戲，查看5內(nèi)的數(shù)字。

老師這么多好伴侶來了。

小狗真的很興奮。

在生日之前，他想和好伴侶，孩子一起玩看數(shù)字鼓掌的嬉戲。

你想和他們一起玩嗎？老師出示了數(shù)字卡。

數(shù)字卡是數(shù)字。

我們將進(jìn)行一些拍攝，然后進(jìn)行一些拍攝。

我們的小嘴會(huì)說“數(shù)字，我會(huì)拍幾張”。

老師首先展現(xiàn)了1號(hào)演示來觀看拍手競(jìng)賽。

嬉戲開頭顯示其他數(shù)字卡，讓孩子們根據(jù)顯示的數(shù)字鼓掌。

3，通過給小狗生日，知道加1或加1的方法可以使兩個(gè)不同數(shù)量的項(xiàng)目相等。

老師孩子們很棒，嬉戲很好。

現(xiàn)在生日即將開頭，小狗為他的好伴侶預(yù)備了自己喜愛的食物。

首先讓我們看看為小貓預(yù)備了什么？（顯示5條小魚）

老師這是什么？多少？5條小魚。

老師小貓看多少個(gè)孩子？4只小貓。

老師夠多嗎？不同

老師誰或多或少？小魚多了，小貓也少了。

老師孩子們還多吃些魚嗎？有一條小魚。

老師那只小貓只能吃一條魚，再吃一條魚。

孩子們來關(guān)心小狗想方法。

您如何使小魚的數(shù)量與小貓一樣多？取出一條小魚。

老師4只小貓，4條小魚，現(xiàn)在它們的數(shù)目相同嗎？一樣多。

老師讓我們看看小狗為兔子預(yù)備了什么美味的食物。

（顯示兩個(gè)胡蘿卜）

老師這是什么？多少？?jī)蓚€(gè)胡蘿卜。

老師你有幾只兔子？三只小兔子。

老師夠多嗎？誰或多或少？不同。

多兔子，少胡蘿卜。

老師缺少多少胡蘿卜？一。

老師一只兔子需要吃胡蘿卜，這里只有兩只，而兔子沒有胡蘿卜。

然后，孩子關(guān)心小狗想出了方法。

如何使每個(gè)兔子都吃胡蘿卜？加胡蘿卜。

老師現(xiàn)在已經(jīng)許多了嗎？一樣多。

4.孩子們參與活