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文檔簡介

接力2011課標版三年級起點五年級上冊《Lesson1Ilikegrapes》教學設計教學目標學生能夠掌握以下幾個方面的能力：能夠聽、說、讀、寫單詞grapes、banana和orange；能夠運用英語表達自己喜歡或不喜歡吃的水果；能夠聽懂簡單的故事并簡單復述故事內容。教學材料課本：接力2011課標版三年級起點五年級上冊《Lesson1Ilikegrapes》;視頻素材：《Lesson1Ilikegrapes》教學視頻；音頻素材：播放單詞和句子的音頻；學生手冊：復制一份教材上的練習題，每個學生一份；小黑板和粉筆。教學步驟步驟一：引入通過播放視頻，引導學生在視覺和聽覺上感受到與本課相關的英文單詞grapes、banana和orange，同時讓學生學會簡單、自然的英語表達法。步驟二：學習新詞匯讓學生進行單詞聽力練習，播放單詞音頻，讓學生模仿。之后讓學生一口氣把單詞說出來。幾輪后隨機問學生單詞，如果學生答錯了，別的學生可以協助最后由老師告知正確答案。步驟三：學習句型以本課中的對話“Doyoulikegrapes？”“Yes，Ido”為例，老師模仿情景問學生是否喜歡吃蛋糕、巧克力和冰淇淋等食物，直至學生習慣。示范一遍對話，讓學生跟讀，替換單詞以拓展學生的詞匯量。比如：“Doyoulikeapples？”“No，Idon’t.Ilikewatermelon”；角色扮演，讓學生兩兩配對，進行類似的對話練習，以練習口語和聽力。步驟四：全篇聽讀訓練教師播放故事音頻，讓學生嘗試用簡短的語言復述故事內容，以加深學生對故事內容的理解。讓學生集體朗讀課文，先每句朗讀，然后將每句聯系起來朗讀本課的整篇文章。步驟五：鞏固訓練讓學生做課本上有關本節課的練習題，獨立鞏固本課點語法知識。以小組為單位出題問答，讓學生在競爭中加深對知識的印象。擴展活動以“我喜歡什么樣的口味果汁”為主題，讓學生自行編排對話進行模擬演練。引導學生根據實際情況進行語言搭配。以“賣水果”的角色扮演活動。讓其中一組演賣水果，另一組演買水果顧客，進行交流購買。教學心得此篇教案是根據學生的必要課本內容，結合學生興趣和實際情況設計的，充分考慮了教材編寫者對教學的意圖，同時也考慮到了學生自身的情況和心理特征，幫助學生更好地掌握英語單詞和句型，提高語言運用能力。在課堂中，老師可以通過不斷

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