《“白山黑水”-東北三省》導學案【學習目標】1．通過閱讀東北三省地形圖，指出東北三省的地理位置、范圍和地形。2．通過閱讀東北三省年平均氣溫和降水量分布圖、東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布圖?？偨Y東北三省的氣候特點。3.運用資料，知道為什么東北三省由北大荒成為北大倉，認識東北商品糧基地，歸納東北平原建設商品糧基地的有利條件。【自主學習】參照學習目標，自學教材，完成下列各題，把握本節基礎知識。一、三環水繞、沃野千里1.東北三省包括_____、_____和_____，位于我國的東北部。2.東北地區地形以_____和_____為主，東部為_____，北部為小興安嶺，西倚_____，在山地之間分布著遼闊坦蕩_____。因此，人們用“_____、_____”來形容東北三省的山河大勢。3.東北三省的氣候_____。大部分地區冬季_____,夏季_____，降水集中在_____，冬季_____較多。【互動探究】任務1通過閱讀東北三省地形圖，指出東北三省的地理位置、范圍和地形。1.閱讀“東北三省的地形圖”，完成下列活動。（1）你能指圖說出東北三省的范圍嗎？東北三省指的是哪三個?。浚?）在東北三省地形圖中，請你找出大興安嶺、小興安嶺、長白山、松嫩平原、三江平原、遼河平原？2.小組合作討論，從地形類型、地形區、地勢三個方面，描述東北三省的地形特點。任務2通過閱讀東北三省年平均氣溫和降水量分布圖、東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布圖?？偨Y東北三省的氣候特點。東北三省年平均氣溫和降水量分布圖東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布圖1.分小組討論：A組：計算漠河、齊齊哈爾和沈陽的雪期，看看三地的雪期由南到北的變化規律。B組：找出延吉、長春和漠河的積雪厚度，分別比較延吉和長春、漠河和長春的積雪厚度差異，并說明導致這種差異的原因。2.觀察東北三省傳統民居的房頂坡度大、墻體后、窗戶小等特點，說出這種民居與當地自然環境的關系。二．從北大荒到北大倉1.東北三省的農業生產與_____密切相關。這里緯度_____，氣溫條件只能滿足農作物的需要。在春秋季節，由于經常受_____影響，容易發生_____。2.東北平原地勢平坦、土壤肥沃，適宜大規模的_____耕作；氣候_____，有利于農作物的生長。這里盛產_____、_____、_____、水稻等。3.東北平原北部地區開發較晚，人煙稀少，沼澤遍布，歷史上被稱為“_____”，如今“_____”變成了“_____”。【互動探究】任務1運用資料，知道為什么東北三省由北大荒成為北大倉，認識東北商品糧基地，總結出東北平原建設商品糧基地的有利條件。1.通過觀看視頻資料：歷久彌新北大荒，結合下列圖片，簡單敘述東北地區由北大荒到北大倉的過程？2.結合教材p17-18，總結出東北平原建設商品糧基地的有利條件？學情分析：優勢：在前面的區域學習中，對于描述一個區域的自然地理特征，要學習哪些自然地理要素，學生有了一定了解。八年級學生已經具備初步運用地圖提取地理信息的能力，因此對于東北三省的自然地理特征的學習，能夠通過讀圖自主探究完成。

劣勢：詳細分析區域內自然地理要素之間的相互作用與影響還有一定難度，總結歸納知識能力不強。 目前在短時間內很難提高他們的地理學習能力，地圖掌握的情況不是很熟練，對于地圖的語言的表達能力欠佳。學習熱情也不足。效果分析本節課的設計思路清晰，基礎知識落實比較好。教學手段直觀性強，多媒體起到了事半功倍的效果，突出了重點，突破了難點。同時整個教學過程注重了對學生識圖、繪圖能力的培養以及創新精神和實踐能力的培養，提高了學生的學習能力和課堂效率。教材分析：《“白山黑水”——東北三省》選自人教版義務教育教科書八年級下冊第六章第二節，從區域尺度上看，東北三省屬于北方地區，尺度更小。所以本專題將從更具體和更細致的角度研究區域特征，并進一步鞏固學習區域地理的一般方法。本節教材比較系統地講述了東北三省的自然地理、農業地理和工業地理三個方面的內容，分別設置了1“山環水繞

沃野千里”、描述本區主要的地形區──東北平原，并讓學生知道在東北平原周圍的主要山脈──大興安嶺、小興安嶺、長白山脈；環繞東北平原的主要河流──黑龍江、烏蘇里江、圖們江、鴨綠江及東北平原上的松花江、嫩江、遼河等主要河流。并引導學生知道本區氣候特征。2從‘北大荒’到‘北大倉’、農業生產條件的分析，體現了自然條件對人類農業生產活動的影響，要求要有較高的綜合分析能力，因此分析東北三省“北大倉”形成的條件是本節內容的學習難點。3“我國最大的重工業基地”、東北三省的工業布局特點是靠近原料地和沿鐵路線分布，這是個重點。共三個標題。每個標題下不僅敘述地理特點，還有“活動”突出分析地理特點的形成。學好本課為以后區域地理的學習打下堅固的基礎，對本冊教材都起到引領示范的作用?！驹u測練習】1.下列哪座山脈不屬于環繞東北三省的山脈（）A．太行山脈B．長白山脈C．大興安嶺D．小興安嶺2.下列關于東北地區的敘述中，正確的是（）A.東北地區包括黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古東部B.東北地區的氣候類型為溫帶季風氣候，該氣候特點：夏季炎熱、冬季溫涼C.東北地區的相對完整的地形單元包括平原和山地兩種類型D.東北地區黑土、黑鈣土廣布，有機質含量高，不利于農業生產3.亞洲最大的淡水濕地是（）A．松嫩平原B．東北平原C．遼河平原D．三江平原4.下列關于東北三省的氣候對農業生產影響的敘述，正確的是（）A．緯度較高，氣候嚴寒，不利于農作物的成熟B．氣候寒冷，凍土層很厚，不利于農作物春播C．每年秋后土地凍結，第二年春暖解凍，土壤墑情不利于農作物的春播D．冬季厚厚的積雪，到第二年春季融化，便成了穩定的水源，保證了春播農作物的需要5.東北三省的地形以（）為主A．山地和丘陵B．山地和平原C．高原和平原D．平原和盆地6.對濕地的生態功能描述不正確的是（）A．防風固沙、保護農田B．將過多降水和來水存儲起來，起到抗洪防旱的作用C．調節氣候，降溫降濕D．多種珍稀動物的棲息地7．我國東北地區包括3個省級行政區域單位，它們的簡稱分別是（）A．黑、吉、內蒙古B．黑、吉、遼C．黑、內蒙古、冀D．京、津、冀8．“天蒼蒼，地茫茫，一片衰草枯葦塘”是北大荒的真實景象，下列不屬于造成這種現象原因的是（）A．緯度高B．人煙稀少C．降水稀少D．沼澤遍地B卷9．關于下圖中②省的說法，正確的是（）A．簡稱哈，行政中心是哈爾濱B．冬季寒冷漫長C．與哈薩克斯坦隔江相望D．位于我國地勢的第二級階梯10．關于東北三省地理事物或現象的分布，符合由南向北順序的是（）A．溫度帶：暖溫帶、中溫帶、寒溫帶B．平原：松嫩平原、遼河平原、三江平原C．降水量自南向北遞增D．鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古11．關于東北平原的敘述，正確的是（）A．東北平原分布于黑、吉和遼三省境內，地勢北高南低B．夏季熱量充足，日照時間長，能夠滿足玉米生產所需的熱量條件C．我國冬小麥、甜菜、大豆和玉米等農作物的最大生產基地D．冬季氣候寒冷，土地凍結對第二年春天農業生產、作物播種和生長不利12．如圖為東北部分地區多年平均雪期（從初雪日到次年終雪日的天數）的空間分布圖，讀圖完成問題。關于圖示地區的描述，正確的是（）A．地形以山地為主B．紅土廣布，土壤肥沃C．每年春秋季節農業易受低溫凍害影響D．農作物可以一年兩熟13．圖中①山脈西側地形區的突出特征是（）A．雪山連綿，冰川廣布B．千溝萬壑，支離破碎C．地勢平坦，一望無際D．崎嶇不平，多山間小盆地14．讀“我國東北區域圖”,根據經緯度可知,我國東北三省位于()A．東半球、中緯度B．北溫帶、南半球C．北半球、低緯度D．北寒帶、中緯度15．家住永州的玲玲和爸爸準備寒假去東北旅游。下面是媽媽的囑咐,你認為媽媽說的不對的是()A．“當地有著名特產東北‘三寶’,別忘了給爺爺奶奶帶一點?！盉．“當地天氣很冷,要注意保暖。”C．“當地可能會刮臺風,游玩時要注意安全。”D．“當地冰雕很漂亮,多拍些照片回來?！?6．“玉米黃,高粱紅,大地籠罩青紗帳”是下列哪個地區的農業生產景觀()A．青藏高原B．東北平原C．塔里木盆地D．長江中下游平原17．三江平原過去有“北大荒”之稱，經過多年開墾，“北大荒”已變成“北大倉”．目前，三江平原還有大片沼澤荒地，但2000年國務院下令停止圍墾，其主要原因（）A．我國已加入世界貿易組織，可從國際市場大量進口廉價糧食B．為了開展多種經營，發展菱、藕等水生植物C．保護“濕地”，改善生態環境D．為了保護煤、石油等礦產資源教學反思

學生能比較積極的分析歸納，表達自己的觀點。合作學習不太主動。如果討論前多給出相關的材料，讓學生合作探究。然后再根據學生探究的結果，進行總結引導。相信會更能激發學生思考，使學生探究得更開放、更深入。學習效果更好些。課標分析：運用地圖說出區域的位置、范圍，并對區域的地理位置做出簡要評價說出東北三省的位置和范圍。。在地形圖上識別區域主要的地形類型，并用自己的語言描述區域的地形特征。閱讀地圖與