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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色認知階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D2.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負責B.任務到人C.團結協作D.求真求實【答案】：C3.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.填空題B.是非題C.論文題D.選擇題【答案】：A4.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.操作性B.預見性C.靈活性D.計劃性【答案】：B5.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.廉潔從教的職業道德B.依法執教的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：A6.課外、校外教育活動的內容不受課程計劃、課程標準的限制,可以根據參加活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的具體條件而確定。這體現了課外、校外教育的（）特點。A.自愿性B.自主性C.廣泛性D.實踐性【答案】：C7.（）是道德產生的根源A.經濟發展B.階級利益C.社會關系D.勞動【答案】：D8.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）。A.學習目標B.學習任務C.興趣D.學習材料【答案】：C9.態度不包含以下哪種結構成分？（）A.意志成分B.行為成分C.認知成分D.情感成分【答案】：A10.根據韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩定的內在的不可控歸因？（）A.身體狀況B.運氣好壞C.能力高低D.外界環境【答案】：C11.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態的是（）。A.直接接觸狀態B.零接觸狀態C.間接接觸狀態D.關注狀態【答案】：C12.學習是刺激一反應的聯結，這樣的思想是以下哪種理論中所體現的？（）A.意義學習B.嘗試一錯誤說C.建構主義的學習理論D.完形一頓悟說【答案】：B13.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術？（）A.縮簡B.語義聯想法C.諧音聯想法D.關鍵詞法【答案】：C14.被稱為工作記憶，在信息加工系統中居于核心地位的是（）。A.長時記憶B.短時記憶C.感覺記憶D.有意記憶【答案】：B15.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應來形成某種較復雜的行為稱為（）。A.行為矯正B.行為訓練C.行為強化D.行為塑造【答案】：D16.求知欲屬于（）。A.應激B.道德感C.理智感D.美感【答案】：C17.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.信度B.區分度C.難度D.效度【答案】：D18.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.簡述語意技術B.提問技術C.澄清技術D.自我表露的技術【答案】：D19.最早提出成就動機的人是（）。A.阿特金森B.海德C.默里D.麥克萊蘭【答案】：D20.下列不屬于學術規范的是（）。A.引文出處的規定B.學術制度、學風C.學術創新D.對引用成果的說明【答案】：C21.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.感受器、傳入神經、神經中樞、效應器、反饋、傳出神經B.感受器、傳入神經、傳出神經、反饋C.感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器D.傳入神經、神經中樞、傳出神經【答案】：C22.以下旨在向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.電話聯系B.家長學校C.家長委員會D.咨詢活動【答案】：B23.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產生影響的特質稱為（）。A.動力特質B.中心特質C.首要特質D.共同特質【答案】：C24.義務教育階段的教學計劃是《中華人民共和國義務教育法》規定實施的計劃,這說明義務教育階段的教學計劃具有（）。A.強制性B.基礎性C.普遍性D.全民性【答案】：A25.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.4B.7C.8D.6【答案】：B26.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.描述性知識B.條件性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D27.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養出全面發展的人這說明教師勞動的（）。A.學術性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：D28.操作技能根據動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.徒手B.閉合C.連續D.粗放【答案】：D29.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會助長B.流行C.模仿D.感染【答案】：C30.關于創造力與智力的關系，下列說法正確的是（）。A.高智力必有高創造力B.高創造力必有高于一般水平以上的智力C.低智力也能產生高創造力D.創造力與智力無關【答案】：B31.讓學生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途，這種訓練方式稱（）。A.頭腦風暴法B.用途擴散法C.啟發法D.討論法【答案】：B32.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1906年B.1904年C.1902年D.1912年【答案】：A33.在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動學生學習的主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺掌握科學知識，提高學生分析問題與解決問題的能力。這條教學原則是（）。A.量力性原則B.啟發性原則C.系統性原則D.理論聯系實際原則【答案】：B34.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.83B.120C.110D.100【答案】：B35.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養學生品德要通過（）。A.知識的學習B.態度的學習C.技能的學習D.行為規范的學習【答案】：D36.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師良心B.教師公正C.教師幸福D.教師義務【答案】：D37.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.羞愧B.氣憤C.激動D.驚訝【答案】：A38.健康保障、人身安全體現了人們的（）。A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.審美需要D.生理需要【答案】：A39.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。A.罪與非罪B.善惡C.慎獨D.理性【答案】：B40.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.專科教育B.預科教育C.中專教育D.職業教育【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛朋友C.愛勞動D.愛科學【答案】：CD42.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質之分B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為C.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為D.善惡的劃分是以動機和效果為依據【答案】：BCD43.一個人具有敬業精神，通常表現為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些專注，少一些浮躁C.少一些擔當，多一些逃避D.多一些付出，少一些計較【答案】：ABD44.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.一稿多投或重復發表B.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等C.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作D.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果【答案】：ABCD45.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德品質B.職業道德實踐C.職業道德規范D.職業道德知識【答案】：ACD46.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.現象復雜、文字概括性強的定律或定理C.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識D.概念相通、方法相似的知識E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD47.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.體現教師勤奮敬業認真負責精神。B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。C.侵犯學生的休息權D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。【答案】：CD48.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.對工作的事業心與上進心C.從事教育工作的使命感D.良好的性格特征E.穩定而持久的職業動力【答案】：ABCE49.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.自由B.愛國C.團結D.友善【答案】：BD50.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.以身作則，反躬自省D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD51.校園文化形態被分為以下哪幾個方面（）。A.校園精神文化B.校園物質文化C.校園行為文化D.校園制度文化【答案】：ABCD52.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.職業行為與公共利益的關系C.職業行為與所在組織利益的關系D.良心與自身利益的關系【答案】：ABCD53.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.想象力B.學習材料C.興趣D.學習目標【答案】：BD54.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.厚德載物B.尊老愛幼C.誠實守信D.自強不息【答案】：ABCD55.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門心理科學B.倫理學是一門規范科學C.倫理學是一門價值科學D.倫理學是一門實踐科學【答案】：BCD56.職業道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念B.熱愛祖國，忠誠做事C.夯實堅定的政治方向D.培養誠實守信的道德情操【答案】：ACD57.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修養，健全自身人格。B.對學生放任管理C.了解和研究學生，樹立正確的學生觀D.理解和尊重學生【答案】：ACD58.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.內在控制-外在控制維度C.穩定-可變維度D.長期-短期維度【答案】：ABC59.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證B.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位C.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”D.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象【答案】：AC60.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德行為【答案】：ABCD61.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方B.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥C.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題【答案】：BC62.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧發展規律B.堅持知行合一規律C.堅持因材施教規律D.堅持全面發展規律【答案】：ABCD63.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以節衣縮食為榮，以浪費資