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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的（）。A.互補性B.不平衡性C.順序性D.階段性【答案】：D2.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.講授新教材B.檢查復習C.鞏固新教材D.組織教學【答案】：A3.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育理念C.教育原則D.教師期待【答案】：B4.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以德治國B.以人為本C.依法治國D.均衡發展【答案】：A5.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學生的人身權利B.該老師的做法侵害了學生的財產權C.該老師的做法侵害了學生的著作權D.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權法》的保護【答案】：C6.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.實習法【答案】：D7.對多方面的事物或活動具有的興趣是（）。A.廣闊興趣B.直接興趣C.中心興趣D.間接興趣【答案】：A8.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德認識B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A9.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發展正處于（）。A.自我中心階段B.公正階段C.權威階段D.可逆性階段【答案】：D10.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。B.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。C.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。D.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優補差活動；【答案】：A11.人格結構中自我的作用主要是（）。A.追求完善的境界B.調節矛盾C.抑制本我的沖動D.追求各種生理需要【答案】：B12.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現了情緒的（）功能。A.動機功能B.組織功能C.適應功能D.信號功能【答案】：B13.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.問卷法B.測驗法C.實驗法D.觀察法【答案】：A14.只需要再現性思維，再現以前已經產生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.一般領域問題B.結構良好問題C.常規問題D.專門領域問題【答案】：C15.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.阿特金森B.奧蘇伯爾C.羅杰斯D.班杜拉【答案】：A16.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發展階段理論，小張的道德發展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.維護權威定向C.社會契約定向D.懲罰與服從定向【答案】：D17.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）。A.替代強化B.間接強化C.直接強化D.自我強化【答案】：D18.依據心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.沖動型和沉思型B.外傾型和內傾型C.獨立型和順從型D.輻合型和發散型【答案】：B19.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.縱向遷移B.正遷移C.負遷移D.橫向遷移【答案】：B20.以實踐作業為主的興趣小組屬于（）。A.體育小組B.藝術小組C.技術小組D.學科小組【答案】：C21.“活潑好動”屬于（）的表現。A.氣質B.興趣C.能力D.意志【答案】：A22.不符合傾聽必須注意的細節的是（）。A.翻報紙、看手表B.補充、糾正對方的話C.保持目光接觸D.專心致志【答案】：A23.態度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現了態度的（）。A.適應功能B.認識或理解功能C.價值表現功能D.自我防御功能【答案】：A24.狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.狼的影響B.遺傳因素C.缺乏營養D.缺乏社會性刺激【答案】：D25.以下屬于元認知計劃策略的是（）。A.設置學習目標B.考試時監視自己速度和時間C.測驗先做簡單題目D.對材料進行自我提問【答案】：A26.研究者認為創造性思維的核心是（）。A.發散思維B.抽象思維C.聚合思維D.形象思維【答案】：A27.教師職業是促進個體（）的職業。A.自由化B.社會化C.專業化D.現實化【答案】：B28.在學習某課題前,使學生為將要學習的新課題積累必要的感性經驗，從而順利獲得新知識而進行的參觀是（)A.準備性參觀B.總結性參觀C.并行性參觀D.現實性參觀【答案】：A29.根據遷移性質的不同，遷移又可分為（）。A.正遷移和負遷移B.順向遷移和逆向遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.積極遷移和消極遷移【答案】：A30.《教師資格條例》頒布于（）。A.1995年B.1994年C.1993年D.1996年【答案】：A31.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于城邦政治的學問B.關于價值的學問C.關于智慧的學問D.關于人生完美和幸福的學問【答案】：D32.遺傳素質為人的發展提供了（）。A.必然性B.可能性C.現實性D.方向性【答案】：B33.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.人格B.認知C.脾氣D.能力【答案】：A34.（）具有加速個體發展的特殊功能。A.學校教育B.遺傳因素C.個體因素D.環境因素【答案】：A35.認知策略屬于（）。A.操作技能B.心智技能C.交際技能D.言語技能【答案】：B36.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）。A.以身作則，反躬自省B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.教學相長，相互尊重【答案】：A37.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.福祿貝爾B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.斯賓塞【答案】：B38.以下關于教師道德活動現象的說法不正確的是（）。A.應當具體區分教師道德活動的不同類型和層次B.是教師在職業活動中，根據一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動C.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D.師德活動是師德意識和師德規范的來源之一【答案】：C39.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.教師與社會的關系B.生生關系C.師生關系D.師師關系【答案】：C40.提出“最近發展區”理論的學者是（）。A.布魯納B.皮亞杰C.贊科夫D.維果茨基【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.外在性B.實在性C.中介性D.被動性【答案】：ABCD42.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.儀表B.舉止C.禮儀D.語言【答案】：ABCD43.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理B.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系C.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益D.企業信譽是樹立企業形象的關鍵【答案】：BCD44.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.自愿原則C.公平原則D.誠信原則E.平等原則【答案】：ABCDE45.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：ABD46.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現象，主要受以下因素制約（）。A.異性吸引B.互補吸引C.相似吸引D.儀表吸引【答案】：BCD47.校園文化形態被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質文化B.校園制度文化C.校園精神文化D.校園行為文化【答案】：ABCD48.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.利用家長B.向家長推卸責任C.教師一言談D.排斥家長【答案】：ABCD49.教師專業的從業要求包括（）。A.知識B.能力C.資格證書D.道德【答案】：ABCD50.屬于認知學習理論的是（）。A.信息加工理論B.試誤說C.頓悟說D.操作條件作用說【答案】：AC51.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.協作B.情境C.意義建構D.會話【答案】：ABCD52.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。B.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。C.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。【答案】：ABCD53.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一B.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現C.職業道德與特定職業活動的特點相適應D.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征【答案】：ABCD54.人的舉止可以體現出（）。A.文化程度B.精神面貌C.內心世界D.身體情況【答案】：BC55.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友【答案】：ABCD56.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.獻身教育事業C.正直誠實D.開拓創新【答案】：ABCD57.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.外在歸因C.不可控歸因D.努力歸因【答案】：AD58.職業道德評價類型:包括（）。A.社會評價B.自我評價C.家庭評價D.集體評價【答案】：ABD59.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業謀利益B.學會用法律維護正當權益C.增強法制意識D.了解、學習法律知識【答案】：BCD60.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監視自己的速度和時間?B.設置學習目標C.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤D.產生待回答的問題【答案】：BD61.工勤人員加強職業道德情感修養應注重培養（）。A.良心感B.責任感C.榮譽感D.正義感【答案】：ABD62.[]依法執教的內容包括（）A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規B.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策C.依法執教是依法治國的必然要求D.要依法維護學校、教