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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學中學生要掌握直接經驗和間接經驗，總的說，應該是（）。A.先掌握直接經驗，后掌握間接經驗B.重點掌握直接經驗C.直接經驗與間接經驗并重D.重點掌握間接經驗【答案】：D2.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學計劃B.教學原則C.教學大綱D.教學設計【答案】：D3.有些課題主要包含高度結構性的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.合作學習策略B.以學生為中心的發現學習C.以教師為中心的講授策略D.師生互動策略【答案】：C4.當學生取得成功或遭遇失敗時，教師應該幫助學生形成（）。A.運氣歸因B.能力歸因C.努力歸因D.任務難度【答案】：C5.在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.總結性評價B.診斷性評價C.配置性評價D.形成性評價【答案】：D6.（）是教師和學生相互交談，以引導學生根據巳有的知識和經驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法【答案】：D7.著名的認知心理學家安德森于l976年把知識分為（）知識和程序性知識兩類。A.陳述性知識B.技能知識C.感性知識D.理性知識【答案】：A8.（）是推動教育學發展的內在動力。A.教育現象B.教育問題C.教育事實D.教育規律【答案】：B9.現代班級管理強調以（）為核心來建立管理機制。A.學校B.學生C.教育內容D.教師【答案】：B10.警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現象是（）。A.服從B.從眾C.順從D.依從【答案】：A11.根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求，我們習慣上稱為（）。A.培養目標B.教育目的C.教學目標D.教育方針【答案】：A12.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人與人之間以及個人與社會之間關系B.人和人之間C.人與家庭D.人與社會【答案】：A13.態度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性？（）A.認同B.服從C.依從D.內化【答案】：D14.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系B.正確處理教育事業的整體利益和教師個人利益的關系C.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系D.正確處理教育事業的長期利益和教師短期利益之間的關系【答案】：B15.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發生途徑B.間接發生途徑C.間接轉化途徑D.直接轉化途徑【答案】：A16.創設問題情境的核心是（）。A.了解學生B.實施啟發式教學C.熟悉教材D.多種形式創設問題情境并貫徹始終【答案】：A17.“頓悟說”的提出者是（）。A.加涅B.考夫卡C.苛勒D.維特海默【答案】：C18.在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.圖示B.練習曲線C.遺忘曲線D.坐標【答案】：B19.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A.某寄宿學校負責B.司機和王某共同負責C.司機負責D.司機和某寄宿學校共同負責【答案】：A20.專科教育的基本修業年限為（）年。A.2~3B.3~4C.4~5D.1~2【答案】：A21.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業人員B.工作人員C.人類工程師D.技術人員【答案】：A22.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我統一感B.教學效能感C.自我效能感D.自我控制感【答案】：C23.教育心理學的主要研究對象是（）。A.教師B.學習C.學生D.教學【答案】：C24.中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.人格尊嚴B.隱私權C.財產權D.人身安全【答案】：B25.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認識和思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么密切地聯系著，假如一個停止了，另一個也隨之而停止。”體現了對“知識與知識的應用”的重視。A.烏申斯基B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.洛克【答案】：B26."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.協調功能B.管理功能C.社會功能D.心理功能【答案】：C27.教學計劃目標表述中的主語應該是（）。A.教師B.管理者C.教育者D.學習者【答案】：D28.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這出現在哪個時期？（）A.青年期B.少年期C.成年期D.青年初期【答案】：D29.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.合理宣泄B.謾罵C.壓抑D.逃避【答案】：A30.（）提出了經典條件反射。A.斯金納B.桑代克C.巴甫洛夫D.華生【答案】：C31.現代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養相結合B.教育與價值體系建設相結合C.教育與社會經濟發展相結合D.教育與愛國主義相結合【答案】：C32.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.抑郁質B.多血質C.粘液質D.膽汁質【答案】：B33.在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。A.知行B.知情C.意行D.知意【答案】：A34.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）。A.人本主義B.認知主義C.存在主義D.行為主義【答案】：D35.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.負遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.正遷移【答案】：D36.孔子的教育思想主要體現在（）一書中。A.《禮記》B.《學記》C.《師說》D.《論語》【答案】：D37.在性格結構中具有核心意義的性格特征是（）。A.態度B.意志C.情緒D.理智【答案】：A38.最早提出歸因理論的人是（）。A.海德B.維納C.默里D.阿特金森【答案】：A39.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.印刷材料B.圖示媒介C.電子媒介D.聲音媒介【答案】：D40.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據的遷移理論是（）。A.共同要素說B.認知結構遷移論C.形式訓練說D.關系轉換說【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.是企事業競爭取勝的重要手段B.是個人事業獲得成功的關鍵因素C.是企事業持續、健康發展的巨大動力D.兩者沒有關系【答案】：ABC42.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.正確對待懲罰的公正B.自覺進行人生修養C.提高教育素養D.作到公正與仁慈的結合【答案】：ABCD43.發散思維的基本特征有（）。A.變通性B.開放性C.流暢性D.獨創性【答案】：ACD44.桑代克提出的學習定律有（）。A.練習律B.聯想律C.效果律D.準備律【答案】：ACD45.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ACD46.要不斷培育科學和諧發展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立創新發展的理念B.樹立經濟至上的理念C.樹立協調發展的理念D.樹立可持續發展的理念【答案】：ACD47.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業的錯誤看法B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC48.人的心理是（）。A.腦的功能B.大腦活動的產品C.主觀映象D.客觀現實的反映【答案】：ACD49.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.非凡的創造性C.獨特的示范性D.嚴格的標準性E.鮮明的繼承性【答案】：ACDE50.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態的措施有（）。A.培養豁達的心態B.提高自己的能力C.發掘自身的潛能D.采取適當的對策【答案】：ACD51.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.休息權C.娛樂權D.健康權【答案】：ABD52.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.規則和自由在根本上是矛盾的C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.個體要追求自由，應當勇于打破規則【答案】：AC53.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業素質B.職業理想C.職業作風D.職業行為【答案】：BC54.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.重點難點B.規范和要求C.使用規格D.教學反思E.培養方向【答案】：BCE55.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.行動研究C.接觸新知D.專業發展E.觀摩教學【答案】：ABCDE56.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.行為過程【答案】：ABC57.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業道德的“自省”和“慎獨”C.職業道德的行為D.職業道德的感覺、知覺、認識、情感【答案】：ABD58.教師良好的思維品質體現在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD59.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.相互尊重B.合作共贏C.公平正義D.互不干涉【答案】：ABC60.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.穩定性B.整體性C.社會性D.主體性【答案】：ABC61.潛心教書育人職業行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循教育規律，C.堅持育人為本、D.遵循學生成長規律，【答案】：BCD62.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。【答案】：ABCD63.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育是教育者根據一定社會(或階級)的要求B.教育就是學校教育C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育者身心施加影響，把他