小班語言活動(dòng)——睡覺覺教案?睡覺覺教案

小班語言活動(dòng)睡覺覺教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，指導(dǎo)要點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”，在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)敘述故事，適合幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，下面是睡覺覺教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。

2、在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)敘述故事。

3、體驗(yàn)大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖、背景圖；木偶小娃娃，小豬，小羊，小白兔各一個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞。

2、活動(dòng)難點(diǎn)在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)敘述故事。

活動(dòng)過程

1、完整地?cái)⑹龉适隆?/p>

導(dǎo)語今日老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名稱叫《睡覺覺》。

提問晚上，天黑了，有誰在大床上睡覺？

2、感知理解故事。

⑴出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

提問你們看看這幅圖是白天還是晚上？

你哪里看出是晚上？（星星月亮）

在圖片上你還看到了什么？（一張大床）

晚上睡覺的時(shí)候你躺在床上有什么感覺？（舒適）

⑵逐一出示木偶，運(yùn)用象聲詞和動(dòng)作表演，關(guān)心幼兒理解故事。

提問“啪嗒啪嗒啪嗒”誰來了？（按故事中角色消失的先后挨次進(jìn)行敘述）

嘟，小娃娃鉆進(jìn)哪里了？（被窩里）

老師哇，床上真舒適啊！……

3、在老師的關(guān)心下嘗試運(yùn)用象聲詞敘述故事。

老師操作木偶，幼兒跟隨老師練習(xí)敘述故事。

4、觀看木偶表演，完整觀賞故事。

小結(jié)

小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒適啊！還有很多小動(dòng)物也想來和大家一起睡覺，回家以后，你們可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們的動(dòng)作，一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思

剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)幼兒園的生活還比較生疏，開展系列的午睡活動(dòng)對(duì)幼兒來說特別重要。

在活動(dòng)中一開頭我先用動(dòng)作示意引導(dǎo)幼兒說出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活閱歷動(dòng)身，感知白天與晚上的區(qū)分。

然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活閱歷對(duì)故事情節(jié)做一個(gè)猜想，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

同一種模式的提問、敘述方式造成了幼兒學(xué)習(xí)疲乏，假如老師用猜謎語方式引出小兔等，通過猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的愛好，保持學(xué)習(xí)的長久性。

當(dāng)幼兒了解故事中的情節(jié)后，老師逐步退位，在敘述語分語句時(shí)放慢速度，并留有停頓、空白，有意識(shí)地培育幼兒“自已說”的力量。

在最終環(huán)節(jié)中老師有意識(shí)地削減故事角色的敘述，避開重復(fù)敘述中幼兒