小班音樂課教案8篇小班音樂課教案篇1

目標：

1、熟識歌曲旋律初步學唱歌曲，能跟著老師清晰地唱出歌詞。

2、依據歌詞表演動作，體驗小兔高興和可怕的不憐憫緒。

預備：

狼頭飾、小兔胸飾、背景圖4幅。

過程：

一、熟識歌曲旋律

1、出示小兔手偶聽歌曲旋律。

2、引導幼兒聽歌曲旋律做節奏動作。

二、理解歌詞，學唱歌曲

1、教師演唱歌曲一遍，幼兒認真傾聽。

2、幼兒依據圖片理解歌詞

觀看圖片??

跟著老師一起念歌詞

師：小兔跳進樹林的時候心里怎么樣？〔引導幼兒表現小兔高興的樣子〕

觀看圖片二

引導幼兒做豎起耳朵的動作

觀看圖片三

師：“風兒呼呼吹〞我們可以用什么動作來表示？那樹葉沙沙響呢？

觀看圖片四

師：“誰來啦？〞“狼來了，小兔會感覺怎么樣？

〔啟發幼兒做可怕的動作〕

3、幼兒跟著老師一起在座位上唱

4、一起邊做動作邊唱歌

三、游戲：小兔和狼

1、師：狼來了，我們小兔怎么愛護自己啊？躲好了能動嗎？能有聲音嗎？

2、幼兒玩游戲，教師扮演大灰狼，在音樂的伴奏下繞“小兔〞跳進樹林，當聽到狼來了寶寶要想個方法不讓狼發覺，不能發出聲音躲在“樹〞后面?！怖莵砹藭r引導幼兒做出可怕的樣子〕

四、結束部分。

師：寶寶們，如今已經不早了，我們該回家了！

小班音樂課教案篇2

活動目標

1、嘗試替換歌詞，感受替換歌詞演唱的樂趣。

2、穩固對幾種常見色的認識。

3、理解歌詞，學唱歌曲。

活動預備

閱歷預備：已經認識幾種常見色，如：紅、黃、藍、黑等。

課件預備：《顏色歌》歌曲視頻；《顏色朋友在哪里》歌曲音頻及伴奏；“顏色朋友在哪里〞圖片。

材料預備：各種常見色的綢帶人手一條。

活動過程

一、播放視頻讓幼兒在班級中找一找顏色

——你從視頻中聽到了哪些顏色？

——你能在班級中找到這些顏色嗎？

二、播放音頻/伴奏/圖片出示圖譜教幼兒唱歌曲

1、播放歌曲音頻及圖片第一遍，了解歌詞內容。

2、播放歌曲音頻及圖片第二遍，熟識歌曲旋律。

3、播放歌曲音頻及伴奏，出示圖片，帶著幼兒學唱歌曲。

三、播放歌曲伴奏鼓舞幼兒嘗試替換歌詞進行演唱

1、嘗試替換歌詞。

2、播放歌曲伴奏，帶著幼兒用替換的歌詞唱一唱。

四、播放歌曲伴奏發材料玩游戲穩固對常見色的把握

1、教師講解并描述玩法。

2、播放歌曲伴奏，幼兒開心游戲。

小班音樂課教案篇3

【活動目標】

1、愿意參加輪唱的活動，并學習用生動的表情進行演唱。

2、初步學習分角色進行演唱的方法以及學習用輕聲高位進行演唱的方法。

3、感受與同伴輪唱的愉悅心情。

【活動過程】

1、律動：豬小弟

2、練聲曲：小烏鴉

指導：

a、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進行演唱。

b、引導幼兒用連貫和跳動的不同的方法進行演唱。

3、歌曲：春天

指導：

a、引導幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳動的方法演唱第二段。

b、提示幼兒用輕聲高位的方法進行演唱。

4、表演輪唱：春天

指導：

a、提示幼兒用生動、開心的表情進行演唱。

b、幫助幼兒選擇適當的頭飾進行扮演活動。

c、提示幼兒要認真傾聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要大膽進行演唱。

5、律動：蝴蝶飛

【環境材料】柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

小班音樂課教案篇4

活動目標：

1、聽辨特定聲音“叮叮〞，感知曲式。

2、認識銅碰鐘。

3、培育幼兒對音樂的感受力和表現力。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。

2、物質預備：音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。

重點、難點：

重點：通過樂器和道具感知“叮叮〞和曲式。

難點：引導幼兒探究銅碰鐘的外形、音色和材質。

活動過程：

1、預備活動：聽音樂《漸漸走》，跟老師做動作。

2、感知“叮叮〞。

(1)做游戲：出示魔棒，跟著魔棒一起說“叮叮〞，指身體的各個部位。

(2)聽“叮叮〞的音樂，在音樂“叮叮〞的時候，引導幼兒拍身體的不同的地方。

a段：“叮叮〞——拍奏肢體。

b段：扭動身體。

3、認識樂器銅碰鐘，并用樂器來感知曲式。

(1)出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

(2)教師分別敲響這i種樂器，請幼兒閉上眼睛聽，依據樂器的音色猜是哪種樂器發出的聲音。

(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質、演奏方法。

①認識銅碰鐘：介紹樂器的名稱——銅碰鐘。

②傾聽和辨別三角鐵和銅碰鐘的音色——都發出“叮叮〞的聲音。

③探究銅碰鐘的材質——木質和銅質。

④探究銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

(4)用樂器來感知“叮叮〞和曲式。

小班音樂課教案篇5

【活動目標】

1、聽辨音的高低、強弱、培育幼兒對音樂的表現力。

2、依據音樂的心情自編動作，培育幼兒對音樂的表現力。

【活動預備】

搗米棍一條〔卡紙制作〕，老鼠頭飾若干。

【活動過程】

請四五個幼兒到圈中搭肩圍成米桶。一幼兒拿著搗米棍蹲在米桶中做睡覺姿態，其余幼兒在米桶四周圍成一個大圓圈蹲下扮成“小老鼠〞。

聽到樂曲一，老師帶著“小老鼠〞邊輕聲唱個邊依據歌詞自編動作，表現出偷偷摸摸的樣子，唱到“吱吱吱吱鉆出洞〞的第二句時，跑近米桶，唱“偷呀偷糧食〞時兩手輪番作抓糧食狀，唱“偷糧食〞時一跳，兩手搭在米桶上。

聽到樂曲二，小老鼠馬上跑回自己的“洞里〞〔座位前〕蹲下，不能動，拿搗米棍的幼兒出來聽著音樂按節拍一下一下往米桶里搗米，搗米桶的幼兒半蹲按音樂節拍跺腳，漸漸轉圈，到9—14小節時搗米的幼兒四處巡察，抓身體動了的老鼠，被抓的老鼠站到一邊，游戲結束。游戲可反復進行。

規則：

老鼠必需聽到樂曲二后才能跑回洞里。

提示：

著重教幼兒感受音的高低、強弱，并用動作表達出來。

小班音樂課教案篇6

設計背景

春天到了，天氣溫和了，小朋友們換上了輕松的春裝，也到了小朋友長身體的時候，游戲活動可促進幼兒骨骼生長，‘貓和老鼠’，的游戲節奏感強，適合小班朋友，營造歡樂潑的學習氣氛，培育幼兒對于音樂美的感受。

活動目標

1.使幼兒通過活動，感受節奏快慢不同的音樂。

2.引導幼兒依據音樂節奏的不同，表現老鼠的不同形態。

3.在貓和老鼠的游戲情境下，讓幼兒體驗活動的歡樂。

重點難點

1.留意游戲秩序和安全。

2.幼兒要按節奏進行。

活動預備

老鼠的胡須，貓的頭飾，【請個子高的同學扮演貓】幻燈片，cd盤，一副鼓槌。

活動過程

開始：教師敲擊鼓槌入場，幼兒依據鼓點坐并步走坐在椅子上。

步驟一:播放音樂，，幼兒區分動物。

步驟二：播放幻燈片，表現老鼠走路的形態，幼兒仿照老鼠走路。

步驟三：播放音樂【老鼠夜間偷食物急促的跑步聲】

步驟四：播放幻燈片，幼兒仿照貓捉夜間偷食物的老鼠【老鼠腳步要輕】

教學反思

本次活動操作性強，但對情感傾向較少，隨著幼兒的成長在必要的狀況下，可適當增加難度:比方，要求幼兒一拍一動或倆拍一動。貓和老鼠的游戲歷來是幼兒寵愛的活動，同時也需要教師加以適當，準時的引導，否則簡單導致場面混亂，將游戲變成鬧劇?；顒有枰牧嫉氖怯變涸谟螒蜻^程中如留意力不集中，教師應示意幼兒，師生協作要連貫。

小班音樂課教案篇7

活動目標

1.了解小雞的外形特征，愿意用動作、歌曲、表情表達對小小雞和雞媽媽的寵愛之情。

2.初步體驗音樂游戲的簡潔規則。

活動預備：雞媽媽頭飾、小雞

活動過程

一、導入課題，引起興趣

1.今日，老師請了幾位好朋友，我們一起來歡迎他們好不好？

2.誰來我們小一班了??？小小雞是什么樣子的？它是怎樣叫的?。磕阒佬⌒‰u喜愛吃什么東西嗎？

3.我們一起來學一學小小雞〔學小雞叫、小雞吃蟲子〕

二、學習歌曲

1.剛剛我們學了小小雞吃東西，如今聽老師來唱一唱小小雞，要仔細認真的聽哦。

2.教師演唱歌曲2遍〔跟音樂和清唱各一遍〕

3.歌曲的名字叫什么？小小雞跟著媽媽玩，出發前做了哪些預備??？后來發生什么事了？小小雞不見了，媽媽會怎么樣？

4.我們一起來學唱歌曲好嗎？〔唱歌曲2、3遍〕

三、表演歌曲

1.請小朋友扮演小小雞，老師扮演雞媽媽，一邊唱一邊表演動作。誰發覺一只小雞不見了？這句話應當誰唱？誰勸媽媽不要哭？我們先來試一遍。

2.完好的表演歌曲

四、結束部分

1.今日雞媽媽帶小小雞出去玩，猜猜看為什么那只小雞會不見了？

2.小朋友跟老師出去玩或者跟爸爸媽媽出去玩，肯定要跟好老師或爸爸媽媽，不能亂跑，不然也會把自己弄丟了。

3.下課后我們一起來查找小小雞好嗎？

小班音樂課教案篇8

活動目標

1、在游戲中學唱歌曲，并跟隨歌曲做表演動作。

2、在歌曲結束后，當聽到鋼琴發出的強音信號時找到洞并躲好，避開與同伴發生碰撞。

3、體驗與教師同伴共同游戲唱歌的樂趣。

活動預備

1、狼飾一個;

2、16個呼啦圈和一個雪糕筒;

3、元素音樂;

4、布置場地：半圓形座位擺放。

活動過程

1、入場：隨樂拍節奏，找位置坐好。

2、設計手指游戲的情景，引導孩子聽清歌詞內容并跟讀。