Word第第頁教育技術培訓感言教育技術培訓感言1

通過培訓學習，使我進一步地把握了有關現代信息技術的學問，提高了熟悉。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛進展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的改變。

信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素養教育，促進基礎教育的進展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

1。良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素養的養成就要求老師不斷地學習，才能滿意現代化教學的需要，假如老師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿意現代教學需要的高素養的老師。

2。良好的信息素養。是教育系統本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有確定意義的因素。教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求老師具備肯定的信息素養。

作為一名老師更要適應現代教育工作的需要，應當具備現代教育技術的素養。假如不具備現代教育技術的素養就不能完成或很好地完成現代教育和將來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應把握現代媒體技術。老師把握了現代技術，有助于改善老師的力量結構。

學習和把握現代信息技術，不僅使我在原有的教學力量的基礎上有所改善，增添我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增添了適應素養教育的要求。

大力推動信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、同學的學習方式、老師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢，為同學的學習和進展供應豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分熟悉現代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變同學學習方式和促進同學進展為宗旨的教學技術應用觀。

要本著從實際動身因地制宜的原則，挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的主動作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，全部的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。

為了適應新課程，老師必需把握新的技能，學習新的技術，也是學校老師這一專業的特征。比方，收集和處理信息的力量，課程開發與整合的力量，將信息技術與教學有機結合的力量，廣泛利用新課程的特點與資源指導同學開展討論性學習的力量等。這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現教育跨越式進展的直通車。因此，大力推動信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。

目前，通過計算機操作力量的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為同學的學習和進展供應豐富多彩的教育環境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。

但是更重要的是擅長將信息技術與學科課程整合起來，發揮同學的主動性和制造性，從而為同學力量的進展營造最抱負的教學環境，這是新課程對老師的又一重大挑戰。在這種背景下，老師只有不斷學習，努力提高自己的專業力量，才能真正在教育改革中發揮關鍵作用。

通過兩天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優秀老師。最終，我想說，在緊急而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會連續學習各種關于信息技術的學問、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

教育技術培訓感言2

在我們邁入二十一世紀的今日，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的進展，越來越深刻的轉變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的力量將作為現代人最基本的力量和素養的標志，隨著素養教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只有老師的素養高，才能培育出高素養的同學，為了適應工作的需要，老師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培育同學把握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增添綜合國力的一個重要組成部分，對于青年老師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們很多很有用的技巧。

比方說音頻文件的處理，這在我的教學中是特別有用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，假如總是找計算機老師，那也不便利。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的'下載技巧讓我大開眼界，平常在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。

有時候上網也遇到過想復制網頁上的內容卻無法復制的狀況，卻不知道怎么應對，只知道簡潔地用保存文本文件的格式。而這一次新學的用word打開的方式來下載網頁內容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，如今使用光影魔術來修改、編輯圖片。信任這一次培訓中的幾種技巧肯定能讓我有更大的進步。

經過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益非淺。作為以人本學問教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為老師由單純的學問傳授者變為同學自主學習策劃者，這一角色的轉變確定老師觀念也要轉變，學問要更新，必需把握先進的教學技術和現代教育的本事。因此不斷進行計算機信息培訓是特別必要的。老師在“五導”中，只有把信息技術完善地融合到教學中，充分發揮計算機工具性能、

利用網絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質量。

雖然我是一名一般的老師，但我認為，對現代化辦公的要求越來越高。在平常的教學工作中，我也嘗到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質量，假如這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。

這次培訓前，我只會發電子郵件、網上寫文章、文件復制。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面嫻熟地把握這些學問還要在實踐中不斷學習。

教育技術培訓感言3

5月17日——5月19日，我參與了XX市老師教育院組織為期三天的“軟件平臺在小

學信息技術教學中的應用”專題培訓，本次信息技術培訓雖然只有短短三天的時間，但是這三天的培訓對我來說耳目一新，收獲甚大。

這次培訓領導特別重視，XX市老師教育院麻曉春書記、XX縣教育局王德平副局長做了重要講話，他們殷切的期望學員們要仔細學習，努力提升自身的專業素養，學以致用，更有效地為學校的信息技術教育做奉獻。這次培訓的內容圍繞科優達綠色網絡教室軟件、scratch編程、好看簿等內容進行，通過上課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術專業學問培訓，使學員們三天的培訓中學有所樂，學有所得，讓許多學員感到受益匪淺！

隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用網絡、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必定要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。

同學對信息技術實踐課的愛好是很高的，但同學的實踐課的愛好是各自為政，不按指定的內容操作，極大的影響了實踐課的進程，使信息技術實踐課成了校內的網吧。而這次培訓中介紹的科優達綠色網絡教室軟件，能有效掌握同學的電腦，同時提高了網絡的平安性，充分發揮同學自主探究、合作學習的力量，也提高了同學學習信息技術的愛好！

在培訓中，我清晰地熟悉到信息技術與各學科的親密聯系，信息技術今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學》講座，讓我深深的感受到，學校的信息技術的教學要參加到各個學科中去，同樣學校的各個學科的教學中要充分利用信息技術的教學，開展有益于同學的教育教學活動！

游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任〔語文老師〕、心理健康老師、信息技術老師共同合作，為同學搭建的學習的平臺，通過這個平臺把同學與老師、同學與同學很好的聯系起來，讓同學能夠把平常不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通溝通。老師能夠通過好看簿準時對同學進行評價，同學之間也能夠互相評價，這樣的評價溝通能關心同學提高學習愛好，使同學更有效的學習和利用電腦！

目前農村學校師資很不平衡，特殊是我校，缺少專業技能老師，所以依據學校的實際讓我這位稍懂點電腦的人教信息技術。通過這次培訓，傾聽了市教育院蔣莘《如何實現信息技術課堂教學有效性的思索》、溫州中學謝作如老師《引領同學走進scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒有專業學問的“半路出家”的農村信息技術老師感到耳目一新，原來信息技術課可以這么教！

此次培訓使我受益非淺，真正領悟到了新的教育技術理念，也發覺了自己身上許很多多欠缺的地方。其感受非一言能盡。回校后，我將利用本次培訓成果，主動在教學活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術與課程整合，努力提高自己的教育教學水平，并不斷運用教育信息技術，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業學問，運用教育技術進行教學活動，對同學進行科學評價，為提高我校教育質量盡一點微薄之力。

在工作崗位上，我肯定努力工作，把所學到的教育技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對社會負責的優秀老師。另外，我仍會連續學習各種關于信息技術的學問、持之以恒，不懈努力以優化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新型人才。

教育技術培訓感言4

這些年來，大大小小的培訓沒少經受過。從教學理念來講，參與了各種各樣的業務學習和新課程的培訓，有了肯定的熟悉。自己也是一個比較愛學習好看書的人，家庭也有幾千冊的藏書，各種教育雜志和專著不離身，對教學上的問題也喜愛瞎折騰。從電腦技術來講，也可以說與時俱進了，既通過了中學校計算機高級考試，又對各種軟件比較夠嫻熟，應付一下課堂上的多媒體，自然沒什么難度。

剛開頭聽說要參與這種培訓，信念還是很足的。從前幾天拿到帳號開頭，我就第一時間登錄上去看個到底，初步一看，覺得許多技術都是玩轉了的，許多問題似曾相識。我沒作任何預備就嘗試了“前期測試”，結果的60分還是讓我驚出一身冷汗，雖然順當過關，但我不甘心。我不得不仔細起來對待這次培訓。這兩天，我掃瞄了一遍《教育技術參考手冊》，掃瞄了各個模塊的案例，也完成通過了模塊一的培訓預備，感覺這種培訓還是很實在的，是一次學習和更新觀念的好時機，要拋棄浮躁的習慣，沉下心來做一次踏踏實實的學習討論。

通過學習，使我真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”“教學設計”等概念。那些模塊化的設計方法、那些案例分析、使我知道了為什么要進行教學目標分析和學習者特征分析，明白了怎樣分析并恰當表達教學目標，要從哪幾方面著手分析學習者，怎樣使用學問可視化工具來幫助教學目標分析，等等。

這樣的分析手段，是我以前沒嘗試過的，已經引起了我對教學的反思。我們在日常課堂教學運作和教學討論中，該如何更加規范地進行，盼望通過今后的深化學習，得到更多的啟示。

學習剛剛開頭，努力還在連續。

感言之二：做一回理性的專業分析師

作為有21年教齡的老師，我有過太多的教育教學狀況分析的經受：教材分析，教學目標分析，學情分析等等。我有過挑燈夜戰分析問題的孤獨，也有過集體教研相互爭辯問題的喧鬧。今日，我為了爭取時間完成教育技術中級培訓的學習，提前對模塊二進行了學習。說實話，這樣的案例教學對我還是觸動很大的，為了回答好那幾個問題，我反復的閱讀那份《教育技術參考手冊》，就像高考前的沖刺一樣，生怕遺漏了什么學問點。案例分析是專業技術學習和業務培訓中的重要內容。我在草擬那份答案時，力求緊扣有關的理論學問，運用現代教育原理與學問來解決問題。只要這樣對一些典型案例進行分析，才能促進學習和提高教學的力量。

老師成為一個分析者，我們的課堂活動將會更加理性，課堂效率也將大大提高。

感言之三：在分析中學習，在學習中分析

書到分析方恨少，案非經過不知難。這幾天在埋頭做案例分析，夜夜眠缺乏，文思何處續。在分析案例中，心情飽受煎熬，思想得到解放，也學到了許多東西。感謝同學，感謝導師，感謝廣東省中學校老師教育技術力量中級培訓！

感言之四：被“精”被“頂”三秘訣

你發的帖想被老師加精嗎？你發的帖想被老師固頂嗎？向大家供應三條秘方：

1、在閱讀案例時，提煉觀點要有價值。

2、分析問題要有對策。

3、解決問題要有獨到的見解和做法。

在論證時要符合規律法則，如用演繹推理要做到：大道理—小道理—結論。

大道理：閱歷水平介紹〔較低水平說理〕，教育學、心理學理論〔較高水平說理〕

小道理：案例說明。

我平常寫論文也是這樣想的，大家不妨試試。

感言之五：課件四境界

初識多媒體，懷著滿腔熱忱，恨自己技術缺乏，做不出滿足的課件。因此在不斷地摸索電