2023年實習幼師工作計劃實習幼師工作安排1

一、思想方面

遵紀遵守法律，遵守園內的各項規章制度，如：主動參與園內組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業水平，酷愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教化教學

（一）敬重幼兒在學習活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學安排

賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，向有閱歷的老老師學習，取長補短，積累閱歷，有安排地提高自己的業務水平。

（二）教化工作

1、開展促進孩子全面發展的主題活動。

大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍色的大海”、“燥熱的夏天”。

敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教化”的教化觀念，接著開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

依據幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節的特點來確定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環境布置的主子，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深化增加、更改區域內容。充分尊

敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結合節日對幼兒進行品德教化。

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節”活動，開展以環保為題材的活動，日常生活中對幼兒進行環保教化。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的.關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。

3、“我的地盤我作主”的區域活動

為了讓幼兒身心更為健康地發展，以幼兒的發展為本，發揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動，而只是在區角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”。

4、豐富嬉戲材料，逐步深化、切實抓好嬉戲的開展工作。

用真心關愛四周的每一個孩子；用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細努力工作，加油！

實習幼師工作安排2

在這萬物復蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發言更是使我堅決努力學習，仔細參與培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的嬉戲，相識了更多的摯友，似乎又回到了學生時代。。。。。。從班主任的課程介紹中我相識到，此次培訓意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優秀幼兒園骨干老師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業實力都能得到肯定提高。現制定學習安排如下：

一、自我現狀分析

1、優勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔當大、中、小班老師。工作仔細、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能敬重幼兒的原有水平和特性發展，科學有效地實施五大領域的教化，促進幼兒的全面發展。在日常教學中主動開展教科研工作，幫助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些探討的有效策略，有多篇論文在國家、市、區級獲獎，有多項教化活動在市、區級獲獎。

2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還須要進一步扎實。指導老師活動的實力還有待提高。

二、個人發展目標

1、加強專業理論學習，提高師德修養，樹立科學的幼教理念，增加事業心和責任心。

2、提高專業水平。學習先進的.幼兒教化教學方法和教化閱歷。能駕輕就熟地掌控教學，敏捷應變，形成屬于自己的教化風格。

3、提高教科研實力。通過《幼兒園教化質量評價標準的探討》的專題探討，積累做科研課題的實踐探討閱歷，駕馭一些好用性強、操作性強的探討方法與手段，提高自身教科研實力。

4、提高指導老師實力，促進老師專業化發展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學習其他園所和老師的先進閱歷。

三、實施措施

1、自主學習：閱讀幼教專業理論書籍。仔細撰寫讀書筆記、教化活動隨筆，主動與他人溝通感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教化理念。

備選書目如下：

*教化理論：《教化學》、《心理學》、《學前教化學》、《兒童心理學》、《學前嬉戲論》、《中國教化改造》、《兒童發展》、《教化心理學《教化科學與兒童心理學》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒老師88個勝利的教化細微環節》、《給老師的建議》、《成長在路上》、《老師的20項*》、《影響老師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒老師教化藝術99例》、《幼兒園教化的50個細微環節》等。

*幼教雜志：《學前教化探討》、《幼兒教化》、《學前教化》等。

*各領域優秀教案、教化活動錄像。

2、參加式學習：珍惜每一次參加式學習的機會，在學習過程中，仔細思索老師提出的問題，主動參加研討。多于姐妹園所溝通溝通，學習其他園所和老師的先進閱歷。

3、小組研修：結合小組探討課題《繪本教學的指導策略探討》的專題探討，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研供應理論依據，開展課題《關于繪本教學中有效性提問的探討》評價標準的實踐操作與探討。提高團隊意識和與人合作實力。

4、向專家、指導老師學習：學習專家、指導老師的先進教化理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。

5、在教學實踐中不斷提升：仔細記錄培訓內容，勤思索，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型老師。

我深知教化教學這門藝術永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、仔細思索。通過學習新的學問，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充溢自己，成為幼兒園教化改革的主力軍。

實習幼師工作安排3

時間匆忙，轉瞬間我們即將面臨幼兒園的實習生活，告辭校內生活，在實習生活中，我會發揚自己的優點，把優點展示出來，努力把自身的缺點改正!幼兒老師的這個職務是神圣的，她擔負著責任也是特別重要的!做為一名合格的幼兒老師必需具備愛心，關切，責任心。做為一名實習生我們要明確我們的實習目的，遵紀遵守法律，廉潔奉公，遵守學校和實習單位的各項規章制度，自覺培育良好的職業道德，對工作仔細負責，一絲不茍。在工作中要嚴格執行操作規程規程和平安管理措施。聽從領導，敬重師傅，加強組織紀律性，不遲到，不早退，力爭全勤，酷愛勞動，對工作主動主動，做到四勤(勤看、勤問、勤記、勤勞動)*怕(不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩)聽從實習單位的支配。力爭把實習工作做到完備，嚴格要求自己，做一名合格的實習生!

快畢業了，我立刻就要起先為期半年的實習生活，實習對于我來說是特別重要的、不行待慢。學校對我們這次實習提出了許多要求，我要嚴格根據學校的規章制度去要求我自己，對實習提出來的要求仔細的去完成任務。

要求：

一、實習的目的要明確，在實習的過程中提高自己的專業技能，完善充溢自己駕馭不扎實的專業學問、實習也是對自己考驗的一個好機會。

二、肯定要遵守學校和實習單位的各種規章制度。要對工作仔細負責、一絲不茍、工作中要嚴格執行操作規程和平安管理措施，因為照看的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的疏忽，就會對幼兒帶來損害，聽從管理。

三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、聽從領導、敬重老師、堅持文明用語，遵守服務行業的規范服務用語和服務忌語的要求。

五、在工作中不隨意打電話、不談戀愛。

六、穿著樸實大方、不燙發、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。

七、正確處理指導老師和她人的關系、不發生沖突、必需以實習為主。

八、聽從實習單位領導的工作支配和調動，把工作須要放在首位，不計較個人的得失和工作酬勞。

九、在實習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對工作要主動主動、盡全力去做好。

對本次實習要有主動性，要邊干過學;保持好老師形象，要留意總結、留意積累、留意反思。

發揮特長，主動協作帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好打算。

根據學校要求，抱有4心來實習：虛心、有心、耐性、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規章制度;了解工作日程，盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環境。

詳細實習安排如下：

一、重視師德修養

作為幼兒老師首先要有高度的事業心和責任感，忠誠于幼兒教化事業，做到愛崗敬業，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建設是幼兒老師做人的基礎，也是從事幼兒教化職業的工作基礎。

1、關切和酷愛每一位幼兒，同等敬重每一位幼兒，敬重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿意孩子發展的'需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。

2、學習幼兒園優良的園風，仔細學習老師的職業道德規范。為人師表，在日常生活中時刻提示自己，規范自己的言行舉止，加強自身修養，為孩子做榜樣。

二、關切集體、關切他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的實力。為自己樹立正確的人生觀、教化觀、質量觀和道德觀。

三、努力提高自己的專業素養

1、在課堂設計與組織方面，首先要虛心學習有閱歷老師的教化教學閱歷，仔細設計活動內容，在教學練習中把自己不懂的問題主動與老師探討，每次課堂教學后，仔細反思，爭取更多的進步。

2、學習在工作中發覺問題、反思自己的教學，每周記錄教化教學中的困難及相關資料的收集。

3、在活動中學習視察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的視察、記錄實力。

4、仔細做好教養和閱讀筆記，積累自己在學習或工作上的閱歷。

5、不斷豐富以家長的溝通、溝通的閱歷，有效的開展教化教學工作。

實習幼師工作安排4

我做為是一名幼師實習生，很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。

雖然我剛進入社會，毫無任何閱歷，但是很幸運的跟著一名教學閱歷豐富的老師，也很興奮成為一名配班老師。

經過短短半個多月的實習工作，我發覺我要學習與要做的事情許多，也有許多不足的地方，與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與幫助。而實習時真正的做為一名幼教老師去仔細、細心的去照料小摯友。剛開學的那段時間，我簡直是沾床就想睡，嗓子都啞了。

從今，我就知道，幼師，不是和小摯友玩嬉戲那么簡潔的。所以雖然經過這短短的半個多月，但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期須要做的工作結合起來，制定了這個學期的個人安排:

一:了解幼兒基本狀況和個人特點。這是首要任務，目的是熟識了解班級的基本狀況，接受指導老師的點拔，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導老師的幫助下，熟識班級授課方式、教學安排后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。

二:與家進步行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么，看到家長我總是會驚慌，講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽識和說話的技巧。就像之前剛開學的時候，我們班的劉暢臉上被另一個小摯友抓去了。有次，*媽問我是哪個小摯友，我知道是哪個的，他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說似乎是那個吧。可是我想想不行以這么說的，我就立馬說，我也不太清晰，要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦，那個小摯友現在不在這里，被其他老師抱著。”我就知道這個事情差不多了。假如我干脆指著那小孩說是他的話，可能事情會變得比較困難。從中我就學到了說話的技巧。

三:培育孩子的習慣。俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”。我們應當從孩子平常的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班，許多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯;學會“感謝”與“不用謝”等等。

四:教學內容。在教學中，敬重幼兒，營造同等、和諧學習氛圍。在課前的教具打算要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。同時還要對幼兒的.操作實力進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的愛好。

五:注意家園聯系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

努力方向:

1.爭取成為幼兒園優秀老師，多學多看多聽多問。

2.仔細把莫扎特班的教學、常規建設好。

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

做為一名幼師，我們應當更加去重視和了解每一位小摯友。以上，是我本學期的安排及目標，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

實習幼師工作安排5

作為剛進入幼兒園的一名實習生，為迎接新學期新的起先，特制訂如下安排：

一、思想方面

遵紀遵守法律，遵守園內的各項規章制度，如：主動參與園內組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業水平，酷愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教化教學

(一)敬重幼兒在學習活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學安排，賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，向有閱歷的老老師學習，取長補短，積累閱歷，有安排地提高自己的業務水平。

(二)教化工作

1、開展促進孩子全面發展的主題活動。

(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍色的大海”、“燥熱的夏天”。

(2)敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教化”的教化觀念，接著開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

(3)依據幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節的特點來確定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環境布置的主子，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深化增加、更改區域內容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結合節日對幼兒進行品德教化。

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節”活動，開展以環保為題材的活動，日常生活中對幼兒進行環保教化。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的`勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。

3、“我的地盤我作主”的區域活動

為了讓幼兒身心更為健康地發展，以幼兒的發展為本，發揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動，而只是在區角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”。

4、豐富嬉戲材料，逐步深化、切實抓好嬉戲的開展工作。

用真心關愛四周的每一個孩子;用熱忱孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用歡樂培育孩子的健康。仔細努力工作，加油!

實習幼師工作安排6

學生去實習，剛走出校舍，對于教化工作非常神馳。但若想完成這新學期的實習工作，除向大家講清晰要和老老師們多虛心請教外，還要有自己詳細的實習工作準備。

一、實習目的

1、使學生初步體會和熟識幼兒教化的情形。進修和把握幼兒園的紀律，培育自力從事幼教的實力。

2、使學生受到忠誠人平易近教化事業、酷愛老師工作的思惟教化，培育從事教化工作的事業心和責任感。

3.使學生將所學到的理論常識和手藝，初步運用于教學實踐，在實踐中受到磨練并獲得成長。

二、實習工作的組織率領

由系領與教務處、學生處、班主任組成的實習工作率領小組，系副主任李引亮任組長，教務處劉建和任副組長，成員有相關班級班主任，由實習工作率領小組根據聯系實習幼兒園的情形安排教化教學實習使命，并指定指導老師，確定學生小組長。在實習時期，實習小組成員隨時對實習情形及聯系方式進行搜檢、督促。

三、實習的詳細放置

1、本屆結業生的教化教學實習接受以集中為主，個體學生自力的體例進行，詳細作法是

將全班48名學生中的21名學生（另2名學生自己聯系實習單位）分為三個實習小組，分別在北京各屬區或高校隸屬幼兒園。

2、每個實習小組指定一名小組長，周全負責與實習單位和實習指導老師的聯系和實習時期的一切其他事務。

3、本組實習指導老師由我來擔當。

4、從本學期7月中旬起頭至明年7月底，學生在指導老師指導下進行幼教根基功操練和查核、說課、撰寫教案、試講等工作。

7、實習生返校時必需將實習單位老師、原任班主任對其實習時期教學實力、思惟展示及行為展示等方面的書面評價密封由小組長帶回（須蓋有實習單位的公章），以作為評分的依據。

8、實習生需完成1000字以上的實習總結一份。

9、實習完成時，必需完成以下工作

⑴由實習生進行實習小我剖斷、小組剖斷并寫出評語。

⑵指導老師根據實習前的試講、實習中的教化教學實習情形（搜羅實習單位原任老師、原任班主任的評價和我系指導老師把握的情形）給出一個適當的成就作為該次實習的'成就。

四、指導老師的職責

1、負責指導實習前的安排撰寫、組織試講。

2、實習中，負責與所指導的學生聯系并對學生實習情形進行搜檢。

3、學生返校后，負責組織、指導和搜檢實習生的實習小我剖斷、小組剖斷和實習總結的完成工作。

4、綜合評定實習生的實習成就。

五、對實習生的要求

在實習時期，每個實習生需劃定禮貌實習立場，當真備課、試講、上課，遵守實習單位的各項規章制度，并仔細履行園長分派的各項任務，要留意自身平安，增加自我愛護意識，更要對園中幼兒學生負責。

實習幼師工作安排7

為迎接新學期新的起先，作為剛進入幼兒園的一名實習生。特制