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文檔簡介

一年級上數學說課稿-認位置練習-蘇教版一、教材分析本節課的教材來源于蘇教版一年級上冊《數學》課本第二章第一節的課時內容：認位置。本節課主要讓學生通過認識和理解數字的位置關系，掌握基本數字順序和大小。二、教學目標1.能認識數字的大小關系；能利用單位長、長方形塊形成計數器，把自然數排成一個一維廣場；能比較和排序數字大小。2.培養學生注意力集中和觀察力；培養學生掌握數字的大小關系；培養學生比較和排序數字大小的能力。3.通過游戲的方式，激發學生學習興趣，增強學生學習的主動性和自覺性；培養學生的合作意識，增強團隊協作能力。三、教學內容及過程1.老師帶著學生一起數一數數學課本的頁碼，并提問：“現在我們在哪一頁呢？”引導學生認識到數字的位置關系，并通過口頭練習熱熱身，讓學生興致盎然地參與本節課。2.老師首先會利用自然情景和教具，向學生講解數字的位置關系和數字大小的關系，激發學生對數學知識的好奇心。隨后，老師會引導學生理解、應用數學知識，并讓學生自己解決實際問題。3.為了加強本節課的趣味性和實際性，在講解過程中，老師會穿插一些與數字排列、排序和比較相關的小游戲。比如，拼圖游戲、數字折紙游戲等。在游戲中，老師會引導學生思考、探索，并逐漸學習到理解數字的大小和數字的位置關系。4.在游戲結束后，老師會安排合作學習環節。先讓學生小組內相互比較，然后小組見面比較，最后全班比較，逐步提高學生比較和排序數字大小的能力。通過集思廣益、相互合作，學生們能夠更好地掌握數學知識和技能，增強團隊協作能力。四、教學實施方案1.引入環節數數課本頁碼講解環節數字的位置關系和數字大小關系利用教具解決實際問題游戲式教學環節拼圖游戲數字折紙游戲合作學習環節小組內比較小組間比較全班比較2.課本計算工具（計算器、計數器）教具（數字牌、數字拼圖、數字折紙）3.教學評價分為以下兩個方面：老師對學生學習和參與情況進行觀察和記錄；學生對本節課學習效果進行自我評價，評價內容包括學習動力、學習效果、自主學習等。五、教學反思通過本節課的實施，我發現游戲式教學在一年級的數學教學中十分受歡迎。學生們通過玩游戲掌握數學知識，提高了他們的自信心和興趣，同時也培養了他們的

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