大班數學有規律的排序教案【含教學反思】_第1頁
大班數學有規律的排序教案【含教學反思】_第2頁
大班數學有規律的排序教案【含教學反思】_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班數學有規律的排序教案教學目標通過本課的學習，學生了解什么是排序，認識排序的基本要素。學生能夠運用所學的知識，進行數字的排序，體會數字排序中規律性的存在。學生能夠發現數字排列的規律，進一步激發學生對數學的興趣。教學準備PPT資料小黑板、白板筆、彩色粘貼紙數字卡片教學過程課前復習上節課我們學習了什么？我們來復習一下。請同學們說一說，數字有哪些用途？（同學們回答）數字可以用來計數，進行算術運算，表示度量的單位等等。做完復習，學生們恢復對數字的印象，為后面的學習打下基礎。導入新課今天我們來學習一個新知識，叫做“排序”。我們先來看一下下面的數列，我們能不能把它們排個序呢？86295請同學們拿出自己的站立卡片，并把正確的答案掛在前面。（同學們完成后，教師可以把數字卡片放在小黑板上進行展示。）看來大家都已經把這些數字排序好了，那么，排序是什么意思呢？講解排序就是讓數字按照一定的規則排列，從小到大或從大到小排列起來。我們怎么看出哪些是小的，哪些是大的呢？這里有一個小游戲，我們一起來玩一下。我現在拿一個寶石，把它放在手心里，它是一個？大寶石中寶石小寶石（同學們回答）寶石的大小，是可以分為三個檔次的。那么我們可以把寶石按照大小分為三排，這就是排序了。同樣的，數字也可以通過比較大小，排列出一定的規律。那么，我們怎么比大小呢？比較數字大小時，有以下幾個基本要素：數字的值大小數字的位置數字的位置關系我們還是通過例子來學習一下：49151063988這五個數字中，最大的是哪一個呢？最小的是哪一個呢？（讓同學們聽從自己的直覺，回答問題）我們發現，106是這一組數字中最大的，最小的是15。通過比較，我們可以將這五個數字按照大小順序進行排列到這里，你們學會了怎樣進行數字排序嗎？實踐現在，我們一起來做一下練習題，鞏固一下今天所學的內容。2345123257請同學們把這組數字按照從小到大的順序排列出來，并把答案按照順序寫在白板上。（同學們完成后，教師可以在白板上進行核對）探究到目前為止，我們知道了數字排序的原理，也學會了如何進行數字排序。但是，你們有沒有發現，這些數字排序中，存在著某些規律呢？首先，我們來看一個簡單的例子：123。它們里面有規律嗎？（同學們回答）是的，這三個數字按照從小到大順序排列，是緊密連續的。那么對于其他的數字，它們呢？我們可以將以下序列進行排列，觀察一下規律。24681012481636912151020305080（學生們可以將答案分別寫在白板上）我們發現，這些數列中，都存在著一定的規律性，其中比較常見的有兩種規律。一種是等差數列，即數列中相鄰兩項之差相等。另外一種是等比數列，即數列中相鄰兩項比值相等。這些規律的發現，不僅讓我們更加了解了數字排序，也對我們理解其他數學知識有所幫助。教學反思通過本課的講解，學生們進一步了解了什么是排序，認識了排序的基本要素。在眼前的數字排序實踐中，學生發現了排序中的規律，深入理解了數字的大小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論