小班主題教案：理發(fā)師教案及教學(xué)反思教學(xué)背景這是一堂小班（3-4歲）的主題教學(xué)，主題為“美麗的發(fā)型”，教師安排了許多和美發(fā)相關(guān)的活動(dòng)，其中一項(xiàng)就是請(qǐng)一位理發(fā)師到班級(jí)來(lái)為孩子們理發(fā)。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的主要目標(biāo)是：-讓孩子們了解理發(fā)師的職業(yè)及工具；-鍛煉孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力；-培養(yǎng)孩子們的自理能力。教學(xué)準(zhǔn)備為了保證本次教學(xué)的有效性，教師需要做好以下準(zhǔn)備：-邀請(qǐng)一位有工作經(jīng)驗(yàn)的理發(fā)師前來(lái)；-準(zhǔn)備理發(fā)師的工具和材料，如理發(fā)剪、梳子、毛巾、發(fā)夾等；-準(zhǔn)備孩子們的頭發(fā)，讓其干凈整齊；-安排好教室的環(huán)境，如以發(fā)型為主題的課堂裝飾等。教學(xué)過(guò)程1.引入話題教師先通過(guò)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們是怎么洗頭發(fā)的？”，“你們喜歡怎樣的發(fā)型？”等讓孩子們對(duì)美發(fā)產(chǎn)生興趣。2.介紹理發(fā)師的職業(yè)和工具教師讓理發(fā)師自我介紹并介紹理發(fā)師的職業(yè)和工具，如理發(fā)剪、鎖骨剪、梳子、電吹風(fēng)等。3.展示理發(fā)師的工作過(guò)程理發(fā)師需要先對(duì)孩子們進(jìn)行發(fā)型安排，再開(kāi)始進(jìn)行理發(fā)。教師指出理發(fā)師的工作方式、動(dòng)作等，讓孩子們看到每個(gè)步驟，并可以親身感受到。4.孩子們自己動(dòng)手理發(fā)理發(fā)師教孩子們?nèi)绾斡檬嶙印l(fā)夾等工具來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的發(fā)型，如馬尾、辮子等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓孩子們自己動(dòng)手操作，讓他們有機(jī)會(huì)用自己的小手試試做發(fā)型。5.結(jié)束環(huán)節(jié)理發(fā)師和教師為每個(gè)孩子整理頭發(fā)，并表?yè)P(yáng)他們完成的發(fā)型。教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思，強(qiáng)化孩子們對(duì)本次教學(xué)的理解和感受，以收獲教學(xué)成果。教學(xué)反思教學(xué)進(jìn)展通過(guò)本次教學(xué)，孩子們對(duì)理發(fā)師這個(gè)職業(yè)有了初步的了解，有機(jī)會(huì)用些簡(jiǎn)單工具來(lái)完成一些發(fā)型的操作。從教學(xué)的角度來(lái)看，這次課進(jìn)展正常，孩子們參與度較高。存在問(wèn)題在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些孩子比較害羞，可能不是很愿意在眾人的注視下做發(fā)型，應(yīng)該在課前進(jìn)行多次開(kāi)導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助孩子們克服緊張情緒。教學(xué)建議下一次教學(xué)增加設(shè)備全天的安全措施，尤其是帶有鋒利器具的教具；提前通知學(xué)生家長(zhǎng)要求孩子們洗頭和接受理發(fā)；原則上選擇（專業(yè)）技術(shù)出色、有經(jīng)驗(yàn)并負(fù)責(zé)任的人員進(jìn)入教學(xué)；可以添加理發(fā)房/校門口、路口的怎樣辨認(rèn)認(rèn)證的渠道和技巧的相關(guān)知識(shí)到課程中。總結(jié)本次教學(xué)并不是追求理發(fā)技術(shù)的高難度演示，能獲得大家微笑，讓大家在輕松的氛圍中了解到理發(fā)工人的經(jīng)驗(yàn)與技巧以及教室裝飾。此課喚起了孩子們對(duì)鮮活動(dòng)態(tài)