冬天小班育兒知識短篇冬天小班育兒知識短篇秋天來了冬天還會遠嗎，冬天對小班孩子來說保育的重點就是保暖，這也是孩子進入幼兒園來的第二大難關。下面是店鋪為大家整理的關于小班育兒知識短篇，希望大家喜歡！幼兒園冬季小班育兒知識隨著冬季的即將到來，對小班孩子來說保育的重點就是保暖，這也是孩子進入幼兒園來的第二大難關。其中一些需要家長注意的，也有一些需要家長配合幼兒園共同來做好冬季幼兒保育的。衣：室內和室外溫差很大，幼兒進出房間要注意增、減衣服，以防室內外溫差大而導致的幼兒感冒，幼兒要注意保暖，要注意培養幼兒養成整理衣服的習慣，不要讓幼兒肚子受涼。食：冬季人體需要很多的熱量來抵御寒冷，在平時的飲食中注意高熱量的食物的攝入，同時冬季幼兒容易感冒，蘿卜，韭黃，大蒜等食物即可增加身體的抵抗力又殺菌，可以讓幼兒多吃。住：通常冬季家家戶戶都是門窗緊閉，這樣會導致室內的空氣比較渾濁，所以請家長注意常常開窗，換換房間里的空氣。行：冬季幼兒戶外卜活動的時間相對的會減少，但戶外的活動對幼兒是很有益處的，尤其是在太陽下的活動，既增加了身體的抵抗力，又促進了鈣的吸收，幫助幼兒的成長，所以家長要常常帶孩子去戶外活動一下。但需注意的是在活動中幼兒出汗要及時的墊上毛巾。通過家園共同努力，一定會使幼兒健康的成長。讓孩子融入做家務的方法很多家長都遇到孩子不喜歡作家務的現象，其實有很多情況都是家長的問題，每當孩子對家務感興趣但又做不好時，孩子都會來搶著做，這時如果不引導好，讓孩子感到一種排斥，那他以后就不想或著是懶得去做家務了，讓我們來看看下面的內容。當我們把孩子融入做家務的.行列中時，當然會遇到這樣那樣的困難。家長們應當了解，與其阻止孩子參與其中，還不如花點時間教孩子怎樣幫忙。因為他總會在你忙得不可開交的時候在你的腳邊轉，堅持要幫忙。在整理物品時，孩子需要家長的幫助。他們有太多的生活用品和玩具，我們要做的是，別讓他們有太多的東西去管理。他們需要空間睡覺、吃飯、活動，這些都與孩子努力學會獨立有關聯。明智的家長讓孩子自己吃飯，盡管他也許會把桌子搞得一團糟;讓孩子自己穿戴，盡管也許會很慢。家長在面對孩子自己的生活節奏時，一定要少加干預。大部分孩子在四歲時就已經能夠釘釘子了，五歲時便可以自己煎蛋、熨衣服。事實上，孩子的工作在兩歲時就可以開始了。但顯然，有些工作會讓孩子無從下手。〃從哪里開始打掃房間呢?”這在孩子看來很棘手，這時如果家長說一句〃讓我們先打掃這個柜子吧”，那整件事就會變得容易操作了。孩子很樂意幫著擦洗廚房的地磚，擦去木質品上的指印，或者掃地等等。家長要事先想好孩子可以參與到什么家務中以及如何參與，這就像準備一個派對或是一次旅行，有意思而且值得付出。蒙臺梭利教師在課前都會做好充分準備，以確保在上課時不會遇到障礙。如果在此過程中有特別難的部分，比如旋開瓶蓋或是打開水龍頭，我們就要在預備課中先演示一遍，然后將其動作進行分解。我們最好把和孩子一起做一項工作所需的工具放在觸手可及、方便拿取的地方，這樣做可以使孩子更專心地從事這項工作。并且，東西擺放得合理有序，可以使孩子有一種安全感。他所使用的工具最好是和他的身體發育相適應的，比如一塊六厘米見方的抹布、一把四厘米長的刷子。家長在演示時最好處在孩子能清楚看見的角度。慢慢地、清晰地演示，不到必需的時候不要講話。孩子會模仿你的動作，這是他所關注的;談話只會分散他的注意力。別在孩子面前做你不愿他模仿的動作。如果你想教他怎樣清潔溢出來的液體，最好等到真的有水或湯汁溢出時。如果你故意將水倒在桌面上，然后再教他如何清潔，他也許會自然而然地認為把水倒在桌面上是可以做的。當你教會了他的時候，你應該鼓勵他嘗試自己去做。當他自己做時，陪在他身邊，但別去干預他，也別批評和指正他。當時或過些時間（這由你定）再做一次給他看，試著從他遇到的問題中延伸出一項積極的挑戰，比如“讓我們試試，能不能把水都盛在水池里，別灑出一滴”。并且，讓他自己決定做事的時間長短。當他完成之后（不是“之前”，那樣做只會是打擾），你沒理由不表現出為孩子所取得的成果高興，但別過于直接地表揚孩子?！阕龅谜媸怯趾糜掷靼　北取罢媸莻€好孩子啊”對孩子更有好處。也許你的目的是讓他成為一個好孩子，但他的目的是將工作完成得又好又利索;讓他意識到自己成功了，能幫他樹立良好的自信心。現在，你可以教他怎么整理了。明白整理是工作的一部分是相當重要的。在與他一起工作時，要將積極的態度保持到整個工作結束。不要在孩子不需要幫助的時候插手，但要陪在他身邊，讓他有一種溫暖的感覺。其實任何人都不會天生就會做家務，都是慢慢學會的，所以一開始孩子想做但做不好時，不要怪孩子笨，這需要一個過程，只要孩子有興趣，就要慢慢引導，當他越做越好時，孩子也有成就感，這時他已經學會做家務了。通過交流讓寶寶學會生活孩子的家長總是會無意的忽略一些東西，家長可能還感覺不到有什么特別的影響，其實這在孩子心里一定是埋下了禍根。比如孩子的生活問題。讓孩子學會生活。這是每個家長必須的任務。但是實際怎么操作并不是所有的家長都一定知道的。孩子是在交流中學會生活的，是在交流中成長和發展的。一兩個月的時候，寶寶喜歡看到媽媽的笑臉，喜歡聽媽媽的聲音，還特別喜歡媽媽溫暖的大手在自己身上溫柔地撫摩，這時候他得到的不僅是感官的刺激，更重要的是吸收到了媽媽濃濃的愛意。三四個月以后，他們開始主動招呼家長來陪伴，請求你幫他翻身，拉他坐起來，抱他到戶外去，寶寶還特別喜歡咿咿呀呀地跟家長對話，也喜歡專注地聽大人在談論什么，這段時期寶寶逐漸體會到了運動的快樂，也增長了交流的能力。再大一些，他們開始嘗試獨自玩耍，但同時需要家長做觀眾，成功的時候希望得到夸獎，遇到困難也很愿意請大人做個示范再來模仿，這時候他已經開始主動研究和探索這個世界，也在體會相互鼓勵和學習的方法。一歲多后寶寶真正能夠獨自游戲了，一點點學著自己照顧自己，還特別喜歡幫助大人做些事情，也經常會主動提出問題，家長如果能以孩子可以理解的方式回答他，不僅會幫助寶寶增長才能，還能教會他學習的方法，發展他學習的欲望，這樣一年又一年孩子就慢慢地長成聰明懂事的少年了。這也是為什么孩子起初的發育測驗會很正常，但是后來就