一年級下冊數學說課稿-6.5 筆算兩位數加兩位數（進位加）丨蘇教版_第1頁
一年級下冊數學說課稿-6.5 筆算兩位數加兩位數（進位加）丨蘇教版_第2頁
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一年級下冊數學說課稿-6.5筆算兩位數加兩位數（進位加）丨蘇教版一、教材分析本節課教授的是筆算兩位數加兩位數（進位加）的方法，是數學中的加法。本節課對應蘇教版小學數學一年級下冊第28頁。二、教學目標1.知識與技能通過本節課的學習，學生應該能夠：掌握兩位數加兩位數的進位加方法；熟練對兩位數進行加法運算。2.思維與情感通過本節課的學習，學生應該：培養勤于思考、認真聽講的習慣；感受到數學學習的樂趣，增強對數學學科的興趣。三、教學重難點1.教學重點兩位數加兩位數的進位加方法。2.教學難點熟練掌握兩位數加兩位數的進位加方法，并能夠熟練運用。四、教學方法和教具1.教學方法講授法；演示法。2.教具彩色粉筆；黑板；兩位數的數字卡片；練習冊。五、教學過程1.復習請學生熟讀乘法口訣表，并出題目檢測。3×6=?2×7=?4×8=?6×9=?2.新課講解請同學們看一下黑板上的兩位數加兩位數的題目：23

+45

-----在這個題目中，2和4先相加，加起來是6，寫在個位上（用藍色粉筆寫），3和5相加之后是8，在上面一位上加1再加上之前產生的進位，得到9（用紅色粉筆寫）。所以，最終結果為68。回答問題：為什么要向上一位進位？（把這個概念講清楚）3.練習教師將已經制作好的數字卡片隨機分配給同學，讓同學們拿著卡片，按題目進行加法運算，并把結果寫下來。4.總結本節內容比較簡單，但是要學生要注意細節。掌握筆算兩位數加兩位數的方法，首先要了解進位的概念，然后就是逐位相加。最后再檢查一下答案是否正確。六、教學反思本節課通過教師的講解和同學的練習，學習了筆算兩位數加兩位數（進位加）的方法，同學們對這個方法記憶深刻，通過小組合作和個人練習，他們也可以獨立完成這個運算了。在課堂上加入數字卡片，不僅可以

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