第第頁教師遠程培訓個人總結(jié)（5篇）老師遠程培訓個人總結(jié)1

XX年的全員遠程老師培訓，為我們老師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)學習平臺，這次學習，更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了許多新學問，真是受益良多。

一、樹立“活到老，學到老”的終身學習觀。

作為一名工作了多年的老師，自己在教學過程中還存在一些問題，所用的教學方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)學問比較缺乏，還需要自己不斷的學習學習再學習。而參與這次培訓，正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓真是內(nèi)容豐富，形式多樣，。專題報告中教育專家的講座、一線老師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了學問上的積淀，教學技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

現(xiàn)代的社會要求老師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有熟悉到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去教育如今的同學，那其結(jié)果必定是失敗。由此可見，作為一名老師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是老師，又是同學，老師為“育人”而學習。

二、開拓了視野、增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，他們主動地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中，我始終是抱著向其他老師學習的看法參加的，多學習他們的閱歷，反思自己的教學過程。另外，參與培訓，使我對教科研方面的熟悉有進一步提高，我會不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育力量和教學質(zhì)量。

三、老師的專業(yè)成長是必需的

培訓是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、汲取，轉(zhuǎn)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。人生沒有捷徑，教學工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力肯定也能做得到。

展望將來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育幻想。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流，它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生氣。幾個月的學習，我感到更多的是責任，是壓力，更是無窮的動力。

總之，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷進展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結(jié)的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，連續(xù)努力。

老師遠程培訓個人總結(jié)2

通過參與其次期老師專業(yè)力量遠程培訓，讓我在思想上和教育教學力量上又有了很大的提高。一個多月時間的培訓是一個理論提升的過程，是一個思想升華、學問增長和享受獵取的過程。在提高了自身素養(yǎng)的同時，更加感到自己學問的缺乏，需要學習的還許多。

一、品嘗名師的成長經(jīng)受，營造自己的精神家園。

通過學習名師成長規(guī)律及啟示講座和閱讀了吉林市優(yōu)秀班主任標兵張麗梅老師關(guān)于自己成長經(jīng)受的自述，讓我第一次真正品嘗了思維品質(zhì)與人生才智的真諦，仔細地去想，作為一名老師要讓自己的才智鋒利起來，以主動的看法看待人生。

張麗梅老師的自述中努力鉆研業(yè)務(wù)學問，為同學真情傾注一片愛心，真心地喜愛本職工作的事跡，滋潤著我的心田，她以教育敘事實例，反思工作，具體討論教育教學方式方法，她教育引導(dǎo)同學的方法，給我留下了深刻的印象。她每天找一名同學談話，擅長發(fā)覺同學的閃光點，擅長引領(lǐng)、激勵同學，在平常的小事中，盡其所能去關(guān)心和愛惜同學。她真正地把教育作為一項事業(yè)，為這份神圣的事業(yè)而努力工作，她把教育當作一門科學，傾情鉆研科學的真理。

人生多追求，無非兩種，一是精神，一是物質(zhì)。追求精神，成不了富翁，但有富卓。老師是清貧的職業(yè)，選擇老師就是選擇與清貧為伍。張麗梅老師在有知名學校以優(yōu)厚待遇聘請的狀況下，不為名利所動，在自己的工作崗位上，一如既往地工作著。我們作為一名老師要向張麗梅老師那樣用一種健康的心理去影響同學，要用一種主動向上的心態(tài)去工作。在平凡的生活中求生活的真知，不斷去討論去探究去創(chuàng)新，營造一個屬于自己的精神家園。

二、熟悉自我，準時反思，更新教育教學理念。

通過《老師專業(yè)化與專業(yè)進展》、《課堂教學管理》、《教育討論課題的選擇》和《中學校老師心理問題及其對策開發(fā)》等課程的學習，讓我感覺到老師要具備豐富的學科學問，不只是對課本上的內(nèi)容的熟識，一系列有關(guān)的學問要不斷的更新和嫻熟把握，這樣才可以更高效地完成教學任務(wù)。在課堂組織和管理的原則和策略，對于老師來說，是必不行少的學問，能管理好才能教好；要仔細學習好這些學問才能更好地完成教學工作。課程學習同學是課堂的主體，了解好同學的心理特性與進展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人。老師要不斷更新自己的觀念，老師在新的教育形勢下工作中要轉(zhuǎn)變教育觀，本著以人為本的原則，一切為了同學的全面進展。要轉(zhuǎn)變教材觀用教材教而不是教教材；還要轉(zhuǎn)變新的教學觀，這能使師生交往、互動、共同進展更加和諧。還要用現(xiàn)代信息教育與課程相結(jié)合，這將會讓老師跟上時代的進展，讓同學健康，全面地成長。通過學習我們必需不斷更新教育教學理念，適應(yīng)教育進展新觀念，提高自身專業(yè)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，將學科學問、教育理論和信息技術(shù)有機結(jié)合力量并應(yīng)用于教育實踐工作之中。

三、傾聽專家的教育思想，提升自身教育教學力量。

通過傾聽專家的講座，讓我了解到了前沿的教育思想，先進的教育理念，開闊了我的教育視野。通過《課堂教學管理》講座事例分析，我深深的感受到，老師在反思課堂教學的基礎(chǔ)上事實上是將老師的個人教育理念、個人教育思想滲透在某個詳細的教育大事上，表達了老師在反思某個詳細的教育大事時顯露出自己的教育理念以及個人教育思想。使我清晰熟悉到了自己在教育教學工作中的缺乏和自身需要加強的方面，需要專業(yè)水平的真實提高。通過學習讓我知道除了學習這些理論學問外，要學會愛教育，要愛同學，這都能使自己活得高雅歡樂，時時體驗著人性中最美妙、最和善的一面。

《老師職業(yè)道德解讀與實踐》的講座，讓我深化了解到愛國守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)、愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的動身點，關(guān)愛同學是師德修養(yǎng)的靈魂，教書育人是師德修養(yǎng)的核心，為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵，終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求。在學習中讓我了解了新時期的老師應(yīng)具備的力量，老師應(yīng)模范地履行老師職責，具有良好的職業(yè)道德，具有廣博的堅實的專業(yè)理論學問，老師思想要有所創(chuàng)新，要站得高，看得遠，要甘于孤獨吃苦，無怨無悔，踏踏實實地努力工作，通過自主學習，不斷積累總結(jié)，在新形勢下的教育教學工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

通過學習培訓，讓我知道如何做一名優(yōu)秀老師和做一個人格完善的人，如何成為一個有責任意識、有社會使命感和背負著神圣的教育抱負，腳踏實地，將平凡的事做細做好的一名優(yōu)秀教育工，如何讓自己的工作生活更有意義。這次培訓，讓我有了全新的轉(zhuǎn)變，讓我享受了獵取學問的歡樂，這是促進我在教育教學工作中更快成長的過程。我學會了思索，轉(zhuǎn)變了觀念，讓我知道成為一名教育工，這不僅僅是一種追求，它還是一個路標，一個指向更遠方的開頭。

老師遠程培訓個人總結(jié)3

通過參與中學校老師教育技術(shù)力量遠程培訓，使我從教育理念、培育目標、課程內(nèi)容、各種教學行為及至老師的角色地位等發(fā)生的深刻的改變，從而使我的美術(shù)課堂教學產(chǎn)生了較顯著的改變。通過教學實踐，我將近階段的培訓學習和教學狀況做以總結(jié)：

1、教育教學觀念得到更新

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，敬重同學的需求。

2、提高了教學和相關(guān)學問水平

通過這次培訓，深化了學科基礎(chǔ)學問，加強了學科基本學問和基本理論理解，把握了美術(shù)學科的一些進展動態(tài)，了解到美術(shù)學科理論與技術(shù)的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改良教學方法的力量，以及教育教學基本功和美術(shù)學科教學或教育實踐力量。尤其是聽了周衛(wèi)老師的有關(guān)“老師如何開展課堂觀看”課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步熟悉到自主學習并不等于同學的自由學習，而是在老師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好同學的商量，培育同學合作的本事，提高同學團隊協(xié)作的力量。另外聽了單錦浦老師有關(guān)學校試驗力量的培育和實踐課，使我深深地熟悉到在美術(shù)當中培育同學的觀看力量、、創(chuàng)新力量、技能進展的重要性。通過多位老師的閱歷的傳授，使我在如今的教學中得到了很大的關(guān)心。

3、教育教學理論把握得更為系統(tǒng)

由于地處鄉(xiāng)村條件有限，平常忙于教學，很少有機會與專家溝通，這樣的培訓顯得特別寶貴。這次培訓活動使我們對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的熟悉更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平

在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還把握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。鄭金洲老師的視頻雖然只有一個小時，卻使我受益菲淺，我深深地感到自己的力量不斷地提高，可以說這些理論是指導(dǎo)我順當開展各項工作的必要前提，也為我的不斷成長供應(yīng)了有利的條件。通過老師的視頻教學培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育理論、力量方面的力量是多么的欠缺。為了提高自身的教育教學水平，為了適應(yīng)社會進展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我熟悉到必需要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)力量。

5、合作學習、共同成長

在幾個月的學習過程中，我們美術(shù)班全體學員在班主任老師的指導(dǎo)下，合作學習、共同成長，成為一個親熱和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間互相學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、主動、合作、開心的氣氛中進行的，這樣的良好氣氛使我們的學習變得更加好玩和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、商量，這是一個特別好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，關(guān)心我們的成長。

總之，經(jīng)過這次的學習，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財寶，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們遠程培訓就要結(jié)束了，但是我們?nèi)耘f會孜孜不倦地學習，布滿熱忱地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開頭。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關(guān)，英勇地闖進去，不斷探究其中的神秘，我們堅信，功夫不負有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點，肯定會成功地走出困惑的課改迷宮，成功的曙光即將消失，課改勝利之日就在眼前。

老師遠程培訓個人總結(jié)4

帶著堅忍與執(zhí)著，帶著期盼與驕傲，帶著收獲與感受，從相知，到相識，乃至相約，歷時近一個月的老師全員遠程培訓學習，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學習我受益匪淺：

一、通過培訓，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

通過傾聽了教育專家的專題講座，我對老師這個職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會到，師愛是同學成長的力氣之源，關(guān)愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有關(guān)愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育同學；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以同學為本，關(guān)注同學的主體地位，而敬重同學，公平對待同學，關(guān)愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是互相的。敬重同學的實質(zhì)就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特獨特特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為孩子們的大伴侶。因此，今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、同學、家長歡迎的老師。

二、通過培訓，更新了自己的教育思想和課程理念。

在網(wǎng)上與同行一起溝通商量，一些疑難的教學問題得到解決，汲取別人的特長彌補了自己的短處，豐富了自己的教學閱歷。同時通過學習溝通，拓寬了學問面，提高了熟悉。熟悉到自身的缺乏，需要不斷提高自己的專業(yè)學問和職業(yè)道德素養(yǎng)；熟悉到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求老師更新學問，更新理念，講究理論與實踐相結(jié)合，查找更好的更適合的教學方法，培育出符合新時代要求的人才。

通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的熟悉到，在數(shù)學教學中，我應(yīng)當多關(guān)注同學的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學氣氛。同學只有對自己有了信念，對數(shù)學有了愛好，有了情感，才能有了學習數(shù)學的動力并取得好的效果，同學消極的情感或郁悶的課堂教學都會影響同學學習的主動性，影響課堂的教學效果，并且會直接影響同學的長遠進展。再次，在工作中，要精確把握新課標的教學理念，培育同學綜合力量。教學設(shè)計要貼近同學實際的教學活動，要以同學的生活閱歷和學習愛好為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實、好玩，要吸引更多的同學主動的參加，同學通過思索分析、商量、溝通合作的方式，完成學習任務(wù)，促使同學提高發(fā)覺問題，分析問題和解決問題的力量。

三、通過培訓，增加了自己與同仁間的溝通和探究機會。

此次的學習，形式多樣，讓我最感愛好的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動式溝通、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己許多教學中困惑的問題。在班級論壇里，老師們共同溝通、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸實、更真實，研討溝通充實了我，讓我獲得了進步，得到了啟發(fā)，享受了歡樂，還提高了自身解決實際問題的技能。我慶幸在老師全員遠程培訓學習過程中，有教育名家的`引領(lǐng)，有輔導(dǎo)名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了轉(zhuǎn)變，學問得到了積淀，教學技能得到了增長。作為我個人成長加油站的老師全員遠程培訓學習，令我融入了老師全員遠程培訓這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。

老師遠程培訓個人總結(jié)5

去年有幸參與了老師全員培訓學習，所以非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會。通過這短臨時間的網(wǎng)上培訓學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要性和快捷性。在培訓學習中，我對備課以及相關(guān)學問有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了教育理念、豐富了教學理論和專業(yè)學問素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的缺乏，解決了一些我以往教學中的困惑，為我今后更進一步提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉。

由于從教于農(nóng)村學校，教育教學條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和老師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏更進一步的、全面的了解。通過此次培訓，我更清晰地知道了“百年大計、教育為本，教育大計、老師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特殊是對鄉(xiāng)村學校老師的如此關(guān)愛，給了我們學習、溝通、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期老師所肩負的培育好下一代2責任非常重大。我們要以更寬敞的視野和信念百倍的精神參加網(wǎng)絡(luò)培訓研修學習。通過培訓使我知道，網(wǎng)絡(luò)學習的即時性，有利于自主支配學習；網(wǎng)絡(luò)學習的快捷性，有助于提高學習和實踐應(yīng)用的效率；網(wǎng)絡(luò)學習的互動性，有助于我和眾多學員準時學習和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)和教育教學水平，在教學過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失，不斷提升自己。活到老、做到老、學到老，才能適應(yīng)新的歷史時期教育進展對老師的總體要求。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，在計算機方面我是外行，通過這次培訓學習，我能比較嫻熟的利用計算機進行好幾種方式的操作，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等。通過常常光臨我們學員的頁，看他們的教育教學論壇；看他們對備課、教學、設(shè)計作業(yè)、輔導(dǎo)同學的閱歷溝通；看他們利用多媒體教學的勝利閱歷等，收獲頗豐。遠程培訓學習，填補了我的計算機操作學問的空白。

三、通過培訓，更新了教育教學理念、夯實了專業(yè)學問基礎(chǔ)。

作為一名學校的語文老師，不僅應(yīng)當具備全面系統(tǒng)的學科本位學問，而且還應(yīng)懂得社會在進展，教育理念也要不斷的更新，教學方法也據(jù)同學實際隨之而不斷轉(zhuǎn)變。通過培訓使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學質(zhì)量，而備課則是老師取得高質(zhì)量課堂教學的前提和基礎(chǔ)。只有課前的細心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡潔拼湊，當前鄉(xiāng)村學校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù)。要走出誤區(qū)，必需重新熟悉，重新熟悉就是學習。學習中溝通、學習中提高、學習中進展。假如只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的學問素材，那是不夠的。通過培訓學習，使我更進一步懂得了備課新的含義：備課是教學過程的細心預(yù)設(shè)；是學問的內(nèi)化；是對教學資源的開發(fā)、整合、與利用的過程；是對同學討論與關(guān)注；是老師再學習的過程。

同時，備課還必需以新課程標準為準繩、以教科書為導(dǎo)向、結(jié)合同學實際細心設(shè)計師生參加、互動的環(huán)節(jié)，時刻考慮同學的情感溝通、行為參加和真正的認知參加。通過培訓學習，使我懂得了在備課、教學過程中還有一個非常重要的環(huán)節(jié)不能忽視，那就是教案通過在教育教學過程中展現(xiàn)后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是老師圍繞教案的設(shè)計，教學過程中師生的主動溝通、溝通、理解和互動，以及同學合作、自主、探究學習的狀況反饋，實施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動。這種活動包含老師對教案的自我回顧和對教學活動的自我評價便于進一