兔媽媽和兔寶寶教案700字范文（5篇）兔媽媽和兔寶寶教案700字范文1制作意圖：活動區活動是目前中國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學活動，更符合課程改革所追求的以幼兒發展為本的教育理念。幼兒書面語言的學習，主要包括字學習和閱讀學習。傳統的觀點是不贊成幼兒時期進行識字和閱讀教育，但現在越來越多的觀點認為，可以對嬰幼兒進行有效的識字與閱讀教學。針對小班孩子的年齡特點來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。教育價值：我創編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養他們的識字興趣，自學能力和自學習慣，發展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強他們的自信心和交往能力。選用材料：制作方法：1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當作袋鼠的大袋子。3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。應用年齡和地點：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動時的教具，也可以投放在語言區，識字區供幼兒操作。教具功能：識字區：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。兔媽媽和兔寶寶教案700字范文2活動目標：1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”。活動準備：1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草（草內有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。活動過程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導幼兒發現其中有一只不同的蛋。的？會是誰生的`？3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----。現在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。活動反思：整個過程的設計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。兔媽媽和兔寶寶教案700字范文3活動目的：1、知道母雞會下蛋、孵小雞。2、鞏固手口一致地點數5以內的物體。3、體驗在游戲中學習的快樂。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：1、母雞生蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。2、小雞圖片若干，大點數卡兩套。3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。活動過程：1、雞媽媽下蛋。(1)模擬母雞下蛋的聲音，引導幼兒自由交流：這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻，指導幼兒手口一致地點數出雞媽媽下了幾個蛋。(3)引導幼兒操作《點數雞蛋》，教師巡回指導。2、幫助找小雞。(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。教師：一天天過去了，我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲，并交代游戲規則。3、捉小蟲喂雞。(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上，引導幼兒玩游戲"捉小蟲"。教師：小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現在她還想請大家幫忙，捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲，鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。(3)引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃，要求一只小雞吃一條小蟲，兩條小蟲的卡給兩只小雞活動延伸：1、音樂區：學唱《老母雞》。2、美工區：涂色，添畫"雞的一家"。教學反思：這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。兔媽媽和兔寶寶教案700字范文4學習目標1、通過閱讀，了解動物的出生，知道動物會長大。2、喜歡讀書，培養閱讀的興趣。活動準備3、《跟動物做朋友》幼兒用書或電子書第12—13頁。4、有關動物成長的圖書。5、動物媽媽和寶寶圖卡（見材料制作）。活動過程學習領域：形式：集體1、向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。2、出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方。”原來爸爸要帶樂樂去一個朋友的家，那個人的家里養著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎？”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎？”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的。”3、向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎？請家長與幼兒一起尋找答案。5、與幼兒一起閱讀有關動物成長的.圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發育，然后才會出生。6、出示動物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。活動評價1、能知道動物會長大。2、喜歡閱讀圖書。活動建議：1、本活動的幾個過程可以分幾個環節進行，如：過程1、2可以利用過渡環節，提出問題；過程3請家長配合在家進行；過程4、5、6可以在班級通過教學活動的形式開展。同時，過程4可以根據幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時間持續進行。2、在圖書區投放有關動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。兔媽媽和兔寶寶教案700字范文5設計思路：根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。活動目標：1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”。3、培養幼兒對數字的認識能力。4、體驗數學集體游戲的快樂。5、發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草（草內有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。活動過程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導幼兒發現其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的.蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----。現在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看