第頁《紙從哪里來》教案教學目標1、理解愛護樹木對保護人類生存環境的作用。2、了解制造紙張的重要原料和生產過程。3、了解自然環境被破壞后給人類帶來的災難。[來源:學.科.網Z.X.X.K]教學重點1、理解愛護樹木對保護人類生存環境的作用。2、了解制造紙張的重要原料和生產過程。3、了解自然環境被破壞后給人類帶來的災難。教學難點了解制造紙張的重要原料和生產過程，養成節約用紙的良好習慣。[來源:學*科*網]教學過程[來源:ZXXK]一、談話導入，激發興趣。1、師：出示一張白紙問：同學們，這是什么？（紙）對，這是一張最普通不過的白紙，通常我們用來畫畫、寫字的。2、師：我們日常生活中用紙的地方可多了。同學們做作業、畫畫、折紙工，人們包裝用的紙箱以及流通的各國貨幣都需要用紙。（電腦出示），所以說：紙的用途很廣。3、師：從上節課里我們知道造紙術是我國古代的四大發明之一，你們還記得是誰發明了紙？（蔡倫）蔡倫發明了紙，取代了在沒有紙的時候所使用的石頭、樹葉、樹皮、龜板、竹片等將文字記錄下來，成為人們記錄文字的重要材料，現代紙能廣泛使用，真是來之不易。4、師：早在永元九年(97年)蔡倫就發明了紙，你能用一句話來夸獎我們的中國人嗎？（中國人真了不起！我們的祖先實在太棒！我們的祖先實在太有才！）（過渡：師：我們中國人真聰明，發明紙，紙從哪里來？你們想知道嗎？今天我們就一起來學習《紙從哪里來》。二、觀察體驗、感悟理解。1、師：千萬年來，我們的祖先為造紙絞盡腦汁。東漢宦官蔡倫發明了造紙術。大大地加快了人類文明史發展的進程，現在我們一起來看看有關他和紙的故事錄像，看看哪個同學是最細心，能夠認真看，仔細想，把紙的制作材料記下來。師播放故事《蔡倫和造紙的故事》。[來源:學&科&網Z&X&X&K]2、談話：剛才咱們一起觀看了錄像，哪個同學能夠把蔡倫造紙的原材料說一說。（個別學生匯報）3、師總結過渡：這位同學說得真不錯，原來制作一張小小的紙片需要那么多的材料，我們再來觀看一下古代造紙術的過程吧！（師出示古代造紙術過程）4、師：從剛才的生產過程中我們知道古代造紙術使用材料及過程，那么現代化造紙的材料是什么？請同學們打開書本p22，（出示樹木茂盛圖）這是一幅蔥蔥綠綠樹木圖，要制作紙書上介紹就是把大樹砍下來，把樹干輾成碎片，放進機器里打成漿，再放進板上鋪平，吹干才能制成紙。（師指圖介紹過程，并板書對應工序在書本中）5、我們從錄像、圖片、課本上知道制作一張紙片需要很多工序完成，是來之不易，相信同學們對此也有深刻了解，現在我們一起來玩造紙過程找朋友游戲。你們想玩嗎？（想）游戲規則是：同桌合作，把相對應的圖片貼在文字上，看看哪組同學完成得又快又準確。（生游戲）（過渡：同學們真聰明，能夠又快又準確地把造紙過程完成，我們的祖先很棒，我們的同學就更加棒！掌聲鼓勵自己）6、森林里的樹木除了可以造紙外，對我們的生活還有什么作用？請同學們分組四人小組交流課外收集到的數目對人類的好處資料，然后每組選一名學生進行全班交流（森林可以向我們提供氧氣，供我們呼吸，森林可以對空氣有調節作用，廣泛種植樹木還可以防止風沙，形成一個防護罩———）7、森林是地球的肺，我們也有肺，它是我們重要的器官，如果我們不愛護我們的肺，就會出現什么現象？請同學們打開書本p23，看圖書本上出現了什么現象？（哇！原來我們過度砍伐樹木造成整片森林消失，空氣污染越來越嚴重，大氣層空氣越來越多灰塵，所以我們的森林對地球空氣有調節作用。）8、森林被破壞后還會出現什么后果？會引起什么災害？那個同學愿意說？（會出現泥石流、沙塵暴、水淹、失收、地震等）(電腦出示森林被破壞的后果)你們看！這么漂亮的樹木變成光禿禿的，看了這些圖片你有什么感受？（板書：樹頭圖）三、交流討論、指導行為。1、師：大家都感受很深，想想辦法，怎樣才能減少這些自然災害的發生呢？（少砍樹木，砍完樹木后要重新在原地植樹，注意防洪、防暴雨）2、師：同學們，我們每天在不知不覺中消耗紙張，黃老師前幾天做了一些簡單的統計。在某一天中，有的同學用紙的數量多于10張，有的同學用紙的數量少于10張，如果平均的話，大約都在10張左右，那么，我們按每人一天10張來算的話，如果全班有50人，會用掉多少張紙呢？我們應該怎樣計算？可以用計算器來幫助我們算出結果。計算器得到結果500張，大約有2千克。我們接著來計算，全校有60個班，每天會用去120千克。一棵樹大約能造60千克紙，這樣的話，一天要用去2棵樹.這樣算的話，一年365天，要用去730棵樹！這只是我們一所學校一年用去的數量，如果有10所這樣的學校，100所這樣的學校呢?你覺得這個數字驚人嗎？3、為了避免災害的發生，作為一名小學生，我們從自己做起應怎樣做才能節約用紙？（生自由交流）生1：愛護書和本子。生2：多用再生紙。生3：用過一面的紙我們可以用背面來畫畫或是做草紙。生4：在過年的時候少用賀年卡。生5：我們可以設計一個倡議書，或者號召其他年級的同學也來成立一個回收廢紙的小隊。生6：我們可以收集廢紙，把廢紙賣掉，再讓它們變成新的紙。4、師：大家的建議真不錯！其實人們已經認識到紙張和環保的問題，所以人們在造紙上不斷改良，除了樹木是紙的原材料、還利用甘蔗、稻草、竹子、花生殼等作為原材料，大大減少對森林的破壞，最近《廣州日報》報道廣東省四會縣一個叫扶利的小村子里，人們居然仍在日復一日、年復一年地制作著這種古老的“蔡侯紙”。原材料就是竹子。（請看圖片）四、拓展延伸。1、師：紙的用量很大，同學們剛才提議過可以收集廢紙，把廢紙賣掉，再讓它們變成新的紙，究竟哪些用過的廢紙可以重新利用呢？生活中哪類紙是再生紙？（報紙、紙箱