吉林省吉林市舒蘭市2023年六年級數學第二學期期末監測模擬試題一、用心思考，我會填。1．在5個零件中，有1個次品（次品重一些），用天平稱，至少稱（________）次就一定能找到次品；在11個零件中，有1個次品（次品重一些），用天平稱，至少稱（________）次就一定能找到次品。2．寫出一個既是奇數又是合數的數是________；________既是偶數又是質數．3．棱長是2米的正方體，體積是（_______）立方米，表面積是（_______）平方米.4．在鐘面上，上午10點到中午12點，時針繞中心點順時針旋轉（_____）°．5．分數單位是的最小假分數是_____，最大真分數是_____．6．（）÷16＝＝＝＝（）（填小數）．7．把圖的陰影部分平均分成3份，每份是整個圖形的，列式：．8．年有（____）個月，一個星期中，工作日是休息日的（_____）。9．從下面的數字卡片中取出三張，按要求組成三位數。（每組寫2個）0123（1）奇數：____________（2）偶數：____________（3）既是2的倍數又是5的倍數：____________（4）既是2的倍數又是3的倍數：____________（5）既是3的倍數又是5的倍數：____________10．噸的是（_________）噸；（________）小時的是小時。11．如圖是某居民小區的平面圖。（1）醫院在地圖上的位置是_________，商店在地圖上的位置是_________。（2）表示地圖上（______）的位置，表示地圖上（______）的位置，可以表示地圖上的（______）、（______）位置。12．在3、5、6、8、11、14、16、18、20各數中，3的倍數有（_______），既是2的倍數又是5的倍數的數有（______）。二、仔細推敲，我會選。13．的分子加上10，要使分數的大小不變，分母應加上（）A．10B．25C．5014．有兩根2米長的繩子，第一根剪去，第二根剪去米，剩下的（）。A．第一根長 B．第二根長 C．一樣長 D．無法確定15．下面的圖形中，從正面看是，從右面看是的是（）。A． B． C．16．異分母分數相加減的計算方法是（

）．A．把分子、分母分別相加減 B．把分子相加減 C．通分后分母不變，把分子相加減17．一張長方形紙上下對折后，再左右對折，得到的圖形是形，它的面積是原長方形面積的．A．正方形 B．長方形 C．長方形 D．正方形三、火眼金睛，我會判。18．整數除以分數可以轉化為整數乘這個分數的倒數。（__________）19．a和b都是自然數，如果a÷b＝7，那么a和b的最大公因數是7。（______）20．只有折線統計圖才能看出事物的增減變化.（_______）21．一個分數的分子和分母同時乘4，分數的大小不變。（________）22．一根繩用去了全長的，還剩米，則用去的和剩下的一樣長。（________）四、細心審題，我能算。23．直接寫得數．+=-=+=++=1-=-=+=3--=24．計算下列各題，怎樣算簡便就怎樣算。25．解方程．x+=-x=五、心靈手巧，我會畫26．下面的幾何體從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．27．下面的圖形分別從下邊立體圖形的哪一面看到的？用線連一連。從正面看從側面看從上面看六、我會解決問題。28．下面是四(1)班學生收集廢電池情況統計圖。（1）這是一幅什么統計圖？（2）這幾周同學們收集廢電池的數量有什么變化?（3）哪一周收集廢電池的數量最多?是多少節?（4）通過上面的統計圖，你想說些什么?29．魯巷廣場要用鋼管做一個長方體形狀的遮陽傘支架（如下圖），這個遮陽傘的長是4.5m，寬是3m，高是2.4m，做這個遮陽傘至少需要多少米鋼管？30．一間教室長9米、寬6米、高4米，現要給教室的頂部和四壁粉刷乳膠漆，除去門窗面積25.6平方米，這間教室要粉刷的面積是多少？31．做一張數學練習卷，小明用了25分鐘，小琪用了小時，小安用了0.3小時，誰做的最快？為什么？32．挖一個長50米，寬30米，深2米的游泳池．⑴游泳池的占地面積是多少？⑵在游泳池的底部和四壁貼上墻磚，墻磚的面積是多少？⑶平時注水時，水面距池口0.5米，按此計算，每換一次水需要多少立方米？33．舉例解釋“分數的基本性質”是什么？34．圖中，有一個正六邊形和一個正方形，正六邊形保持不動，正方形繞著正六邊形逆時針方向轉動，正方形至少轉動（______）次后，小猴的尾巴回到原來的位置。

參考答案一、用心思考，我會填。1、23【解析】略2、92【解析】略3、824【解析】略4、60【解析】略5、【詳解】解：（1）大于等于10的數中10是最小的，所以分數單位是的最小假分數是；（2）小于10的數中9是最大的，所以分數單位是的最大真分數是；故答案為，6、12；28；30；0.75【詳解】略7、×＝．【詳解】根據圖意列式為：×＝．把圖的陰影部分平均分成3份，每份是整個圖形的．故答案為，×＝．8、3【解析】略9、123；213132；120120；130120；210120；210【分析】是2的倍數的數叫偶數，不是2的倍數的數叫奇數。2的倍數的特征：個位是0、2、4、6、8的數是2的倍數。3的倍數的特征：各個數位上的數字的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。5的倍數的特征：個位是0或5的數是5的倍數。【詳解】奇數：123；213偶數：132；120既是2的倍數又是5的倍數：120；130既是2又是3的倍數：120；210既是3又是5的倍數：120；210在進行數字的搭配時，優先考慮尾數特征，掌握基本的倍數特征是解題的關鍵。10、【解析】略11、（6，1）（5，3）花園活動站圖書館幼兒園【分析】根據題意知：數對中前面的數表示列，后面的數表示行。據此解答。【詳解】（1）醫院在地圖上的位置是（6，1），商店在地圖上的位置是（5，3）。（2）表示地圖上花園的位置，表示地圖上活動站的位置，可以表示地圖上的圖書館、幼兒園位置。本題主要考查了學生用數對表示位置，和根據數對確定位置的知識。12、3、6、1820【解析】略二、仔細推敲，我會選。13、B【解析】試題分析：根據分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘上或除以相同的數（0除外），分數的大小不變，從而進行解答．解：的分子增加10，變成2+10=12，擴大了12÷2=6倍，要使分數的大小不變，分母也應擴大6倍，變成5×6=30，所以應增加30﹣5=25；故選：B．【點評】此題主要利用分數的基本性質解決問題．14、B【分析】第一根剪去，表示將2米長的繩子平均分成5份，其中的一份的數，據此求出一份的長度，與米比較，減去的長剩下的短，據此解答。【詳解】2÷5＝（米）米＞米所以第二根剩下的長故答案為：B解答本題首先要明確分數帶單位表示確定的量，分數不帶單位，表示總數的一部分，其次要明確減去的長剩下的短。15、B【分析】分別畫出三個選項所給立體圖形從正面和右面的三視圖，即可選擇。【詳解】A.，從正面看是，從右面看是；不合題意；B．，從正面看是，從右面看是；符合題意；C.，從正面看是，從右面看是；不合題意；故答案為：B考查了物體三視圖的認識和畫法，基礎題，要熟練掌握。16、C【詳解】異分母分數相加減的計算方法是先通分成同分母分數后再按同分母分數加減法的方法計算．也就是通成同分母后，分母不變，分子相加減．17、C【解析】略三、火眼金睛，我會判。18、√【解析】略19、×【分析】a和b都是自然數，如果a÷b＝7，那么a和b的最大公因數是b。【詳解】根據分析可得，本題說法錯誤。故答案為：×。本題考查最大公因數，解答本題的關鍵是掌握最大公因數的概念。20、×【解析】略21、√【分析】依據分數的基本性質，即分數的分子和分母同時乘上或除以相同的數（0除外），分數的大小不變；據此判斷即可。【詳解】根據分數的基本性質可知：一個分數的分子和分母同時乘4，分數的大小不變。故答案為：√本題主要考查分數基本性質的識記與簡單應用。22、×【分析】一根繩用去了全長的，則還剩，＞，由此可知，用去的要長一些，由此解答即可。【詳解】一根繩用去了全長的，還剩米，即全長的，用去的要長一些，原題說法錯誤；故答案為：×。解答本題時，只考慮表示關系的數即可。四、細心審題，我能算。23、【解析】略24、；；；；；【分析】，根據減法性質簡算；其余各算式根據分數加減混合運算順序計算。【詳解】＝＝＝＝＝＝＝此題考查分數加減混合運算，要仔細觀察算式的特點，靈活運用減法性質可以使一些算式計算簡便。25、x=x=【詳解】略五、心靈手巧，我會畫26、如圖：【詳解】略27、【分析】根據觀察者觀察位置的變化，我們可以發現觀察者所看到的被觀察的對象的范圍也隨著發生相應的變化。【詳解】連線如下：本題考查了物體三視圖，從不同角度方向觀察物體，常常得到不同的結果。六、我會解決問題。28、（1）折線統計圖（2）同學們收集廢電池的數量逐周上升（3）第六周；280節（4）廢電池污染環境，不要亂丟，要放在指定的地方；四（1）班學生環保意識逐漸提高等。（答案合理即可）【詳解】略29、24.6米【解析】（4.5+3）×2+2.4×4=7.5×2+9.6=15+9.6=24.6（米）答：做這個遮陽傘至少需要24.6米的鋼管．30、148.4平方米【解析】9×6＋（9×4＋6×4）×2－25.6=148.4（平方米）答：這間教室要粉刷的面積是148.4平方米。31、小琪做的最快；因為他用時最少【分析】可以把小時都換算成分鐘，然后比較用時的長短即可確定誰做的快。相同數量的練習題，誰用時少誰就做的快。【詳解】小時＝15分鐘0.3小時＝18分鐘25＞18＞15答：小琪做的最快，因為他用時最少。解答此題的關鍵是明確：相同數量的練習題，誰用時少誰就做的快。32、（1）1500平方米（2）1820平方米（3）2250立方米【解析】（1）50×30=1500(平方米)（2）（50×2+30×2）×2+50×30=1820（平方米）（3）50×30×（2-0.5）=2250（立方米）33、分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（除外），分數的大小不變這叫做分數的基本性質。比如：，表示單位“1”的一半，