考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考淮南田家庵教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果是（）。A.教學目標B.教育目的C.培養目標D.課程目標【答案】：A2.對于經常違反校規校紀的學生,一旦發現他有好的表現，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習慣,養成良好品行。這種做法在心理學上叫（）。A.消退B.正強化C.負強化D.間隔強化【答案】：B3.《中華人民共和國教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）。A.一般責任B.刑事責任C.行政責任D.民事責任【答案】：B4.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.規定每周看電視的適當時間C.只有按時完成家庭作業后才能看電視D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：C5.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發揮教育影響”體現了何種德育方法（）。A.說服教育法B.品德評價法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：D6.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.問答法C.練習法D.討論法【答案】：B7.研究表明，微格教學的效果在（）個月后仍很明顯。A.2B.8C.4D.6【答案】：C8.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.引導B.評價C.反饋D.促進和維持【答案】：D9.一種感覺引起另一種感覺變化的現象是（）。A.聯覺B.感覺對比C.幻覺D.感覺適應【答案】：A10.馬克思主義認為，造就全面發展的人的根本途徑是（）。A.接受教育B.從事智力勞動C.從事體力勞動D.教育與生產勞動相結合【答案】：D11.教育目的可以發揮的作用是（）。A.宣傳、引導和激勵作用B.導向、規范和權威作用C.激勵、評價和統一作用D.導向、激勵和評價作用【答案】：D12.技能的種類有（）。A.智力技能和認知技能B.認知技能和操作技能C.工作技能和生活技能D.動作技能和操作技能【答案】：B13.通識教育一般理解為（）。A.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通B.通識教育排斥職業教育C.通識教育就是厚基礎教育D.通識教育就是寬口徑教育【答案】：A14.奧爾波特將人格特質分為共同特質和（）。A.中心特質B.根源特質C.個人特質D.表面特質【答案】：C15.（）是指各級各類學校的比例關系和銜接方式,以及不同性質專業之間的比例構成。A.教育分類B.教育結構C.教育組織形式D.教育類型【答案】：B16.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.動機理論B.同化理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：C17.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨立的B.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性【答案】：D18.下列選項中，屬于監控策略的是（）。A.聯想B.設置學習目標C.調整學習計劃D.自我提問【答案】：D19.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.評價結果B.理解問題C.設計方案D.執行方案【答案】：C20.教師是實施素質教育的（）力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A.基礎B.基本C.骨干D.堅強【答案】：C21.先行組織者教學技術常用于（）。A.個別化教學B.程序教學C.接受學習D.發現學習【答案】：C22.現代教學技術是教學的（）。A.主要手段B.中心手段C.輔助手段D.內在手段【答案】：C23.（）指將能達到目標的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。A.算法式B.啟發式C.演繹式D.推理式【答案】：A24.教學是由（）兩方面活動組成的。A.聽課和考試B.教和學C.講和背D.記和練【答案】：B25.人對環境影響的接受過程是（）。A.被動的過程B.能動的過程C.主動的過程D.積極的過程【答案】：B26.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.苛勒B.斯金納C.奧蘇泊爾D.賈德【答案】：A27.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.情感和意志的特征B.氣質和性格的特征C.認識和情感的特征D.生理和心理的特征【答案】：D28.著名的認知心理學家安德森于l976年把知識分為（）知識和程序性知識兩類。A.陳述性知識B.理性知識C.感性知識D.技能知識【答案】：A29.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.超限抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：D30.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道計算面積的公式B.知道怎樣學習C.知道怎樣玩籃球D.知道怎樣寫作【答案】：A31.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.德育內容與德育手段B.教育者與德育內容C.受教育者與德育內容D.教育者與受教育者【答案】：D32.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎中，心理學應放在首位。A.《人是教育的對象》B.《教育心理學大綱》C.《教育心理學》D.《大教學論》【答案】：A33.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學習蔬菜概念，這種學習是（）。A.上位學習B.并列結合學習C.下位學習D.歸屬學習【答案】：A34.大腦左半球主要是對（）負責。A.空間能力和消極情感B.言語能力和積極情感C.言語能力和消極情感D.空間能力和積極情感【答案】：B35.（）是規范內化的初級階段，是品德建立的開端。A.認同B.依從C.接受D.內化【答案】：B36.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“自然—社會”C.“物質—意識”D.“實踐—精神”【答案】：D37.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.情感回應B.共情C.具體化D.內容反應【答案】：B38.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環境的變化及自我保健意識的發展而發展變化。這說明心理健康狀態具有的特點是（）。A.連續性B.相對性C.動態性D.可逆性【答案】：C39.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.操作、產物、應用B.內容、操作、圖形C.內容、產物、圖形D.產物、內容、操作【答案】：D40.班主任工作的首要任務是（）。A.了解和研究學生B.搞好班級教育工作C.促進班集體全體成員的全面發展D.組織建立良好的班集體【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.工具性B.多樣性C.實用性D.有效性【答案】：ACD42.（）是知覺的基本特征。A.恒常性B.理解性C.選擇性D.分散性【答案】：ABC43.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.加強學習，提高素質B.義利相融，重在奉獻C.堅定信念，履行職責D.艱苦奮斗，勤奮工作【答案】：ABCD44.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現代化建設服務B.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人C.努力辦好人民滿意的教育D.為人民服務【答案】：ABCD45.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD46.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥B.以節衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥D.以服務人民為榮，以背離人民為恥【答案】：ACD47.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.條件表征B.動作表征C.活動表征D.符號表征【答案】：AC48.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態度特征【答案】：ABCD49.教師命題時,應注意（）。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：ACD50.職業具有的功能是（）。A.實現個人價值B.獲取生活來源C.完成當事人社會化過程D.提高生活品質【答案】：ABCD51.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.命題學習B.動作技能C.認知策略D.智慧技能【答案】：BCD52.桑代克提出的學習定律有（）。A.練習律B.準備律C.聯想律D.效果律【答案】：ABD53.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.絕對化要求C.認知偏差D.過分概括【答案】：ABD54.網絡成癮的特點主要包括（）。A.不能上網時會出現煩躁不安B.投入的時間和程度逐漸加大C.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.會與周圍環境產生沖突【答案】：ABCD55.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的“自省”和“慎獨”B.職業道德的行為C.職業道德的意識、覺悟、意志、信念D.職業道德的感覺、知覺、認識、情感【答案】：ACD56.教師職業道德的特征表現為（）。A.強烈的責任性B.鮮明的繼承性C.獨特的示范性D.嚴格的標準性E.形象的多樣性【答案】：ABCD57.教師職業道德修養的基本方法有:（）。A.堅持自律和他律相結合B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：BCDE58.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.獲得公正評價權C.申訴、訴訟權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC59.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.更新教育理念B.提升責任情感C.增進藝術涵養D.積累人文知識【答案】：ABCD60.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.主體性C.穩定性D.整體性【答案】：ACD61.教師職業道德的基本特點有（）。A.教師職業道德功能的多樣性B.教師職業道德的教育專門性C.教師職業道德體現教書和育人要求的一致性D.教師職業道德內容的全面性【答案】：ABCD62.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.軟性手段和綜合手段相結合C.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。D.正面教育與反面教育相結合E.日常教育和系統教育相結合F.榜樣引導和輿論監督相結合G.相互教育與自我教育相結合H.相互教育與