小學學期班主任工作計劃三篇小學學期班主任工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學期要繼續(xù)以學校少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增添學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，主動探究獨特培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上〞的班風，把學生培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、班級基本狀況

學生現(xiàn)狀分析：

三年一班共有40名學生，16名女生，24名男生。通過上學期的要求和培育，本班學生思想素養(yǎng)已有所提高，上進心也增添了，人人喜愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。本班干部責任心較強，有為大家服務(wù)的精神。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能掌握自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車〞，許多行為習慣有待進一步培育，上課，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。

三、管理思路

要讓班級向前進一步進展，使學生更主動主動健康地成長，那就必需也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設(shè)，增添班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學習生活氣氛，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設(shè)為抓手，通過人人為班級出力、仔細負責、主動進取的小主人意識的培育，努力形成團結(jié)協(xié)作、互相觀賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。

1.以人為本，教育學生成為一個正直，和善，智慧，健康的人。

2.實施班級管理細剛，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任〞的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。

3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。

4.留意細則評價管理方法，形成一種人人平等，人人有責，互相牽制，互相競爭，互相促進，互相交融的良好機制。

5.利用各種活動增添班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習看法，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展。

五、管理措施

(一)在班級內(nèi)宣讀班級管理方案

1.落實小崗位的設(shè)置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。設(shè)立多個崗位，全面展開管理

2.為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。

3.進行竟爭上崗，自選小崗位

(二)常規(guī)教育方面

重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生進步步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不讓任何一個學生掉隊。依據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培育學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

另個在日常生活中要有序的'引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。務(wù)必使每個學生具有#39;服從集體，服從指令#39;的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出#39;活而不亂，嚴而不死#39;的良好班風班貌。

1.充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員〞，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵〞。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育，增添學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。。

2.合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)班級管理紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到〞，保證提供一個清靜舒適的學習環(huán)境。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵〞評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。

4.衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，保證創(chuàng)設(shè)一個清潔整齊的生活環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶著本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主〞。

(四)班干部的培育

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面〞和“以面帶面〞的作用，我稱他們是#39;班主任的左右手。#39;所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

(五)加強后進生管理

班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛護學生的角度動身，了解關(guān)懷學生。和時了解學生的心理改變，把握他們生長道路上的進展狀況。

(五)家校結(jié)合，分類施教

要關(guān)懷學生的生活，和時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

1.每天輪番與同學談話，2周輪一次，點出缺乏，提出期望，明確進展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2.對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

3.對行行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當班干部。

4.常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或缺乏，要準時寫在本子上互相溝通。

(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況準時反饋給家長。

(3)面談。

(六)其他方面

班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充足發(fā)揮學生特長、張揚學生獨特的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續(xù)開展各種評比活動，如：文明小標兵評選，小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家、展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信念。另外，教育學生上好全部學校開設(shè)的課程，主動參加體育鍛煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

(七)管理評價機制

1.班隊干部督導(dǎo)制：

通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔(即班和部長)。

搞好班隊領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(各個小崗位)，使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。

合理分工。

班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、服務(wù)、生活、宣揚等部門，負責各專項工作的支配、布置、督導(dǎo)和記錄。

2.小組負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。

3.人人崗位責任制：增加管理崗位，給予相應(yīng)權(quán)限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負肯定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務(wù)“人人都有機會管〞的格局。

4.跨部門的日常檢查

5.部門工作的每周反饋，及小組的每周捆綁式評價。

6.基于日常檢查基礎(chǔ)上的每月評優(yōu)

六、工作布置

1.開學預(yù)備工作：

(1)支配教室，在黑板上寫出“歡迎回家〞四個大字。

(2)清掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。

(3)檢查作業(yè)。

(4)發(fā)書，發(fā)本。

2.工作分類：

第一類：每天必做的事情

(1)值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。

(2)衛(wèi)生的布置。

(3)放學以前的小結(jié)，支配作業(yè)。

(4)檢查學生的行為規(guī)范，由學生自身檢查。

(5)值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

(1)小組評比，每周評出一個先進小組。

(2)組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)教育

(3)周五放學以前有值周干部總結(jié)一周工作和班級狀況，并提出建議和措施。

第三類：每月必做的事情。

(1)統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)

(2)給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

(3)通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的意見。

(4)分析學校的班級月考核狀況，樹立永爭第一的信念，主動參加學校的各種活動。

小學學期班主任工作計劃篇2

一、班級狀況分析

本班共有42人，其中男生22人，女生18人，非獨生子女2人，離異家庭2人，

二、學生學習狀況分析：

班中6名同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出。有5名同學聰慧伶俐，學習比較努力，學習成果優(yōu)良。有20多名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠敏捷，學習成果良好。有5名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成果差，

學生紀律狀況分析

從本班在遵守紀律方面來看，絕大部分學生能遵守各維護學校各項規(guī)章制度，都想做一個好孩子，都想為班級的榮譽而努力，有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學因為家庭的各方面緣由，養(yǎng)成了一種不良好的心理，給班級工作加大了困難。

三、工作重點及措施。

〔一〕通過開展"爭做小先鋒"系列教育活動，建設(shè)歡樂中隊，并創(chuàng)建新學期先鋒規(guī)劃。

從各方面提高學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)

第一階段：九月份

活動口號：我是自豪的建襄人

措施：伴隨著"教師節(jié)"和校慶的來臨，開展系列活動。

〔1〕回顧暑假生活，評比"寒假金銀章"。

〔2〕行規(guī)的訓練，教育。

〔3〕教師節(jié)節(jié)慶祝活動：給身邊的教師寫一封慰問信，送上一份祝愿。

〔4〕根據(jù)教育處及大隊部的要求，布置溫馨教室。

〔5〕了解校史，制作小報，編寫校慶詩歌。

第二階段十月份

活動口號：我為校慶獻份禮

措施：〔1〕結(jié)合期中階段練習，教育學生用良好的成果為校慶獻禮。

〔2〕召開"迎校慶主題班會"

〔3〕少先隊換屆改選。

第三階段十一月份月份

活動口號：我為校慶展風采

措施：

〔1〕結(jié)合校慶活動，綜合展示小報，詩歌，繪畫作品，書法作品等，寫寫《我從校慶活動中所收獲的》，深化該活動的影響力。

〔2〕出好黑板報。

第四階段十二月份

活動口號：我是小能手

措施：

〔1〕主動參與科技節(jié)，體育節(jié)的各項競賽活動，為班級爭光。

〔2〕出好黑板報。

第五階段

一月份

措施：

1、養(yǎng)成良好學習習慣，各種學習好方法推舉，溝通。

2、學期小結(jié)，評選"建襄八大星"。

3、布置結(jié)束工作。

〔二〕做好家教工作

措施：

〔1〕通過學生評價表，電話，寫信等方式多與家長聯(lián)系。

〔2〕協(xié)作學校做好專題討論。

〔三〕充分發(fā)揮班干部的作用

措施：采納干部競選輪換制，樹立學生的主人翁意識，逐步進行自主管理。。

〔四〕每周做好安全教育

措施：利用午會時間，用實例常教育。

小學學期班主任工作計劃篇3

從我進入教師的工作崗位，我才知道教育的重要性：學生是將來社會建設(shè)的主要人才來源。待到我成為了班主任之后，我才更加知道做教師不僅僅要交會學生成果，更要教會他們懂得道理。一個人光有強的能力是不行的，還要有高的素養(yǎng)，優(yōu)秀的作風，否則一群能力強大的人將學到的學問用到不正當?shù)牡胤骄偷貌粌斒Я恕＿@個學期開學，我還是做五年級xx班的班主任，不過是從上學期過渡到了下學期，我的班級管理方式也不能再照搬上學期，因此特做下學期班主任工作計劃如下：

一、班級狀況分析

我們學校的班級分為大班和小班兩種，不僅僅是小班人少大班人多的區(qū)分，還有著小班成果比大班