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文檔簡介

帶環境的人物——線面寫生飛翔鳥教育課題：畫帶環境的人

【教學目的】

1．觀察、描畫人與環境的關系，增加回面生活氣息。

2．造型目的：用線表現全身動態人物，培養空間知覺，處理人與環境的關系。

【教學要點】

1．表現復雜內容需要進行概括，提醒學生抓住主要的、生動的內容表現。

2．不需要過多講比例、透視等知識，要求依靠感受畫。

【教學過程及方法1-

1．人的生活環境與人的活動密切相關，畫全身人需要考慮人周圍所接觸的物體，如坐的椅子、斜靠的桌子以及桌上的物品和背后的環境。

2．畫全身人要想好人在畫面上的大小位置，決定頭占多大面積，再開始勾畫輪廓。

3．整體考慮線的疏密關系。如頭發與臉，衣服與背景的對比關系。

作品欣賞【作業評點】

圖655至圖660都能較生動地表現人物動態，并初步表現出了人與環境的空間關系，線的疏密關系，畫得也很好。

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