2022-2023學年遼寧省朝陽市喀左縣蒙古族高級中學高二化學期末試題含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.環氧乙烷()、丙酮、丁醛、葡萄糖的混合物，碳元素的質量分數為66%，則氧元素的質量分數為A.33%

B.27%

C.30%

D.23%參考答案：D2.下列反應一定屬于氧化反應的是A.金屬的腐蝕

B.原電池的正極反應C.放熱反應

D.電鍍池鍍件一極的反應參考答案：A金屬腐蝕的本質就是被氧化的過程，A正確；B、D發生的均為還原反應；C項放熱反應與是否發生氧化還原反應無直接關系，選A。3.取5等份NO2，分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中，發生反應：2NO2（g）N2O4（g），△H＜0反應相同時間后，分別測定體系中NO2的百分量（NO2%），并作出其隨反應溫度（T）變化的關系圖。下列示意圖中，可能與實驗結果相符的是(

)參考答案：D略4.今年央視“315特別行動”又曝光了河南一些地方“瘦肉精”事件。“瘦肉精”對人體健康會產生危害。已知某中“瘦肉精”含有克倫特羅（Clenbuterol），其結構如圖。下列有關克倫特羅的敘述，不正確的是A．該物質的分子式為C12H18ON2Cl2

B．該物質可與鹽酸反應C．該物質的核磁共振氫譜圖中有8個吸收峰D．該物質能發生的類型有：加成反應、酯化反應、消去反應、氧化反應等參考答案：C略5.下列化合物中，既顯酸性又能發生加成反應的是A．CH2=CH—CH2OH

B．CH3COOHC．CH2=CH—COOC2H5

D．CH2=CH—COOH參考答案：D略6.主鏈含有四個碳原子的烷烴的種類共有A.四種

B.五種

C.六種

D.七種參考答案：C略7.近年來，食品安全事故頻繁發生，人們對食品添加劑的認識逐漸加深．ButylatedHydroxyToluene（簡稱BHT）是一種常用的食品抗氧化劑，合成方法有如下兩種：

下列說法正確的是（）A．能與Na2CO3溶液反應生成CO2B．與BHT互為同系物C．BHT久置于空氣中不會被氧化D．兩種方法的反應類型都是加成反應參考答案：B考點：芳香烴、烴基和同系物；取代反應與加成反應；醇類簡介．分析：A、酚﹣OH的酸性比碳酸弱；B、二者結構相似，官能團相同；C、BHT含酚﹣OH，易被氧化，所以能發生氧化反應；D、由方法二可知，酚﹣OH的鄰位H被叔丁基取代．解答：解：A、酚﹣OH的酸性比碳酸弱，與碳酸氫鈉不反應，故A錯誤；B、二者結構相似，官能團相同，均為苯酚的同系物，則與BHT互為同系物，故B正確；C、BHT含酚﹣OH，易被氧化，所以能發生氧化反應，故C錯誤；D、由方法二可知，酚﹣OH的鄰位H被叔丁基取代，為取代反應，故D錯誤，故選B．點評：本題考查有機物的結構與性質，為高考高頻考點，把握結構中官能團與性質的關系為解答的關鍵，注意信息的利用及分析，側重苯酚性質的考查，題目難度不大．8.下列氣體既能用濃H2SO4干燥，又能用堿石灰干燥的是A．Cl2

B．SO2

C．H2

D．NH3參考答案：C略9.茉莉酸甲酯結構如右，關于其說法中不正確的是A．分子式為C13H20O3B．能使溴的CCl4溶液和酸性KMnO4溶液褪色C．能發生氧化、水解和加聚反應

D．其同分異構體中不可能有芳香族化合物

參考答案：D略10.就我們學過關于藥物的知識，下面的藥物及其作用的關系不正確的是A．阿司匹林——解熱鎮痛藥

B．青霉素——消炎藥

C．麻黃素——興奮劑

D．NaOH——抗酸藥參考答案：D略11.肼（N2H4）—空氣燃料電池是一種環保堿性燃料電池，其電解質溶液是20%—30%的KOH溶液。電池總反應為：N2H4＋O2＝N2↑＋2H2O。下列關于該燃料電池工作時的說法正確的是（

）。

A.電池工作時，溶液中負極附近溶液的堿性增強，而電解質溶液pH減小

B.正極的電極反應式是：O2＋4H+＋4e－＝2H2O

C.負極的電極反應式是:N2H4＋4OH――4e－＝4H2O＋N2↑D.溶液中陰離子向正極移動參考答案：C12.下列分子或離子中，能提供孤對電子與某些金屬離子形成配位鍵的是（

）①H2O

②NH3

③F—

④CN—⑤COA、①②

B、①②③

C、①②④

D、①②③④⑤參考答案：D略13.某有機物甲經氧化后得乙（分子式為C2H3O2Cl），而甲經水解可得丙。1mol丙和2mol乙反應得一種含氯的酯（C4H8O4Cl2），由此推斷甲的結構簡式為（

）

A．

B．

C．

D．參考答案：C略14.在水中加入等物質的量的Ag+、Pb2+、Na+、SO42－、NO3－、Cl－，用惰性電極電解此溶液，通電片刻，則氧化產物與還原產物的質量比為A．35.5：10.8

B．16：207

C．8：1

D．108：35.5參考答案：C略15.液氨與水性質相似，也存在微弱的電離：2NH3NH4++NH2-，某溫度下其離子積常數K=c(NH4+)·c(NH2-)=2×l0-30，維持溫度不變，向液氨中加入少量NH4Cl固體或NaNH2固體，不發生改變的是A．液氨的電離度 B．液氨的離子積常數 C．c(NH4+) D．c(NH2-)參考答案：B略二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.某學生欲用已知物質的量濃度的鹽酸來測定未知物質的量濃度的NaOH溶液時，選擇甲基橙作指示劑。請填寫下列空白：(1)用標準鹽酸滴定待測NaOH溶液時，左手握酸式滴定管的活塞，右手輕輕搖動錐形瓶，眼睛注視____________________________________________________________________________________。直到因加入一滴鹽酸后，溶液由黃色變為橙色，并________________________為止。(2)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數值偏低的是________(填字母序號)。A．酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸B．滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥C．酸式滴定管在滴定前有氣泡，滴定后氣泡消失D．讀取鹽酸體積時，開始仰視讀數，滴定結束時俯視讀數(3)若滴定開始和結束時，酸式滴定管中的液面如圖所示，則起始讀數為________mL，終點讀數為________mL；所用鹽酸溶液的體積為________mL。參考答案：(1)錐形瓶內溶液顏色的變化在半分鐘內不褪色(2)D(3)0.0026.1026.10解析：分析酸堿中和滴定實驗誤差時，可把一切影響因素歸結到標準液用量的大小上來判斷。若標準液用量偏大，則測定結果偏高；標準液用量偏小，測定結果偏低；若不影響標準液用量，則對測定結果無影響。滴定管讀數時，以凹液面的最低點為基準。三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.（1）25℃時，pH=12.0的KOH溶液中，由水電離出的C（OH-）=_______mol/L；

pH=12.0的K2CO3溶液中，由水電離出來的C（OH-）=_______mol/L。（2）常溫下0.1mol·L-1CH3COONa溶液PH=8①用離子方程式表示CH3COONa溶液PH=8的原因:

②按物質的量濃度由大到小順序排列該溶液中各種微粒（水分子除外）

③寫出該溶液中的電荷守恒式子：

（3）FeCl3的水溶液呈

（填“酸”、“中”、“堿”）性，常溫時的pH

7（填“>”、“=”、“<”），原因是（用離子方程式表示）：

，實驗室在配制FeCl3的溶液時，常將FeCl3固體先溶于

中，然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度，以

（填“促進”、“抑制”）其水解，否則得到的是渾濁的溶液。參考答案：（1）1×10-12

1×10-2

(2）CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-c(Na+)＞c(CH3COO-)＞c(H+)＞c(OH-)

c(Na+)+c(H+)==c(CH3COO-)+c(OH-)

（3）酸性

<

Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+

HCl

抑制18.

在所給反應條件下，推斷下列各步反應所得有機物的結構簡式：

X

Y

Z

M

N

參考答案：19.鉻化學豐富多彩，由于鉻光澤度好，常將鉻鍍在其他金屬表面，同鐵、鎳組成各種性能的不銹鋼。K2Cr2O7和CrO3大量用于鞣革、印染、顏料、電鍍等工業中，是工業上造成鉻污染的主要原因。近期暴光的“毒膠囊”事件中，就是因為用工業皮革的下腳料或破皮鞋等為原料制成的工業明膠被冒充成食用明膠制成膠囊，造成膠囊內的鉻嚴重超標。（1）CrO3的熱穩定性較差，加熱時逐步分解，其固體殘留率隨溫度的變化如圖所示。

①A點時剩余固體的成分是

（填化學式）。

②從開始加熱到750K時總反應方程式為

。（2）Cr(Ⅵ)主要以CrO42－和Cr2O72－形態存在，在酸性條件下具有很強的氧化性，它們在溶液中存在如下轉化：ks5uCrO42－(黃色)+2H+

Cr2O72－(橙色）+H2O；K=4.2×1014。若要使溶液由黃色變橙色，則應采取的措施是

。

A．加NaOH

B．加鹽酸

C．加硫酸

D．加AgNO3（3）工業廢水中常含有一定量的Cr(Ⅵ)，毒性較大，它們會對人類及生態系統產生很大損害。凈化處理方法之一是將含Cr2O72－的廢水放入電解槽內，用鐵作陽極，加入適量的NaCl進行電解：陽極區生成的Fe2＋和Cr2O72－發生反應，生成的Fe3＋和Cr3＋在陰極區與OH－結合生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀以除去[已知KspFe(OH)3＝4.0×10－38，KspCr(OH)3＝6.0×10－31]。

①電解過程中NaCl的作用是

。ks5u

②寫出陽極的電極反應式

。

③寫出Fe2＋和Cr2O72－發生反應生成