中班音樂活動教案：柳樹姑娘教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班音樂活動教學方案劉舒姑娘教學方案

中班音樂活動流蘇女孩教學案例主要包括活動目標，活動預備，活動過程等內容，學會唱歌，引導孩子們以連貫的婉約與輕快，活潑的歌聲表達歌曲的不憐憫緒，指導孩子們表演歌曲和使用身體動作。

柳樹的圖像適合稚嫩園老師參與中班音樂活動課。

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活動目標

1.學會唱歌，引導幼兒用連貫，美麗，生動的歌曲表達不同的心情。

2.指導孩子們演唱歌曲，并用肢體動作表達柳樹的形象。

3.通過這項活動，將激發孩子們對柳樹的喜愛和對自然的喜愛。

4.培育幼兒的音樂節奏并進展幼兒的表現力。

5.樂于參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的歡樂。

活動預備

歌曲《柳樹姑娘》場景圖片3

活動程序

一，進口

節奏《布谷鳥》，老師和年輕人在音樂中感受到春天的漂亮。

二，新補助

1.老師漂亮的春天已經悄然來了。

春天有沒有發覺漂亮的春天的顏色？

老師指導孩子說春天有柳樹的物體。

那你知道柳樹在微風中搖擺嗎？

2，老師現在，讓我們也做一個柳樹枝，聽音樂，輕輕地在微風中搖擺，好嗎？

老師和孩子們遵循音樂節奏。

（其中《柳樹姑娘》播放音樂作為背景音樂）

老師只是背景音樂，孩子們聽到了幾拍的節奏嗎？

引導孩子成為3節拍節奏的音樂。

讓孩子和老師使用節拍方法來敲打《柳樹姑娘》的節奏。

再次敲打節奏，感受歌曲的節奏。

3.老師老師今日還帶來了一首與柳樹有關的歌曲，名為《柳樹姑娘》。

然后讓我們一起聽吧，好嗎？

老師唱歌《柳樹姑娘》，孩子們唱歌。

老師你在歌曲中聽到了什么？

依據孩子們的回答，老師會供應地圖以便利記憶孩子的歌詞。

老師很好。

那我們一起唱歌學習音樂，好嗎？

學會唱歌孩子和老師完成唱歌，老師可以使用地圖關心孩子把握歌舞內容。

練習歌曲，將男女兒童分開，然后集體唱歌。

4.老師歌詞的前兩個句子是柳樹姑娘拖著長長的蝎子并隨風輕輕搖擺的表現。

孩子們認為我們應當怎么唱歌？

年輕漂亮而歡樂的歌聲。

老師柳樹姑娘闖進了池塘。

她很興奮在池塘里洗頭。

我們應當怎么唱歌？

（生動活潑）以美麗，生動，開朗的方式表達歌曲。

5.老師春天來了，柳樹姑娘會越來越漂亮，讓我們也成為一個漂亮的柳樹姑娘。

（指導前后的感覺是不一樣的，孩子們將通過動作來實現。

）

孩子們跟隨音樂唱歌和表演。

您可以獨自跳舞，也可以和好伴侶跳舞。

6.老師接下來，老師將要求孩子們一起做《猜拳嬉戲》。

老師和孩子們在嬉戲中結束了教學活動。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共