第第頁繼續教育工作總結

繼續教育工作總結1

20**年是國家“十二五”規劃綱要中期之年，《綱要》中對中國教育的進展提出更高的要求。接龍學校依據教育局有關文件精神，有計劃、有針對性地開展老師繼續教育培訓。培訓的目的是以提高老師實施素養教育的技能和水平為重點，以提高老師整體素養、自覺遵循教育教學規律、掌控現代教學方法和現代教學手段、培育創新精神和實踐技能為目標，堅持統一安排、分類指導、按需施教、優質高效的原那么，通過培訓，取得了肯定的成果。現將我校本學期的主要工作總結如下：

一、更新理念，明確目標。

組織老師學習“十八”會議精神，明確老師繼續教育工作的重要性，將老師繼續教育列為學校工作中的重要任務，把提升老師整體素養作為推動有效教學高效課堂的基礎工程，充分認識到全面實施老師繼續教育是更新老師知識結構、轉變老師教育理念、提高老師業務素養、提升教育教學水平和科研技能、促進教育事業進展的重要手段。為此，我校上下形成共識，把老師繼續教育工作擺在學校工作的重要地位，制定本學期和今后老師繼續教育培訓要達到的目標：

①探究實踐校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。

②提高老師的職業道德修養。

③夯實老師的文化底蘊，仔細組織老師參與上級部門的各項培訓和講座，將經典資源，內化為老師胸中之墨。

④提高老師的教育教學技藝，聚焦課堂，開展老師技能大賽，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。

⑤創建特色學校文化氛圍，營造良好的學習氣氛。

二、強化管理，組織實施。

老師繼續教育工作，是學校教學管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統工程。強化管理，確保措施到位非常關鍵，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。

1、加強老師繼續教育工作的組織領導，成立了接龍學校老師繼續教育領導小組，由校長李永任組長，張杰任副組長。

2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結。

3、組織老師開展各項培訓活動。

①組織老師參與學科教材培訓。

②派譴老師參與省級脫產骨干老師培訓，省級德育工作骨干老師培訓。

③開展校本培訓，如“學科教學滲透法制教育培訓”、“科技制作培訓”、“師德師風學習”、“觀看課堂實錄”等。

4、負責老師自學和校內外集中培訓的檢查、考核、登記學分等檔案資料的收集、整理、歸檔。

5、發揮學校骨干老師的輻射作用，提升老師課堂教學實踐技能。

三、存在的問題與不足與努力的方向。

在老師繼續教育培訓中我們進展還存在一些不容忽視的問題，如：老師的理論學習的自覺性不強，仍要加強督促；老師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待我們今后采用有效措施并仔細解決，確保我校老師繼續教育工作穩步開展。

總之，為了使我校老師繼續教育工作的順當、有效進行，真正能促進老師專業化進展，促進學校教育教學工作進展，我們將繼續以全面提高老師的整體素養為核心，以中、年輕老師為培訓重點，增加外出學習培訓的機會，壯大骨干老師群體，加強專項培訓，提高老師的專業素養。把老師繼續教育工作落到實處，并取得成效。

繼續教育工作總結2

上學期，我校仔細貫徹縣老師學校師訓部的《昌圖縣老師繼續教育工作指導看法》、及上級其它有關文件精神，以提高老師實施素養教育的技能和水平為重點；以提高老師整體素養，自覺遵循教育教學規律，掌控現代教學方法和現代教學手段，培育創新精神和實踐技能為目的；堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教，著重質量和效益為原那么；進一步明確目標，加強管理，確保繼續教育工作積極、穩妥地正常開展，收到了肯定的成效。現將本學期學校開展繼續教育工作的狀況總結如下。

一、主要工作

1、抓實老師的業務學習活動

按縣有關部門的要求加強了校本培訓公共課《師德教育》和《基礎教育課程改革》的培訓。各教研組每周都要進行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動。各教研組老師仔細學習了《學科新課程教學法》，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會。學校進行了關于《新時期師德修養》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講競賽。采納“師徒結隊”的'方法，讓各學科的骨干老師每人幫帶一名年輕老師，使年輕老師盡快成長為合格的中學老師。

2、仔細規劃，抓實繼續教材的培訓

由校長和主管校長及骨干老師擔負主講人。主講人要制定出科學合理的培訓計劃，細心備課，仔細施教。每位老師均有2本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，采用組內培訓和老師個人培訓相結合的方法。教務處制定了詳盡的考核細那么，對其進行監督與指導。學校將每周星期四下午定為繼續教育時間。

3、積極開呈現代遠程教育技術與學科教學整合討論的實踐活動

成立“信息技術與學科教學整合”討論小組，探究新技術條件下的課堂教學方式。同時，加大信息技術培訓力度。信息技術培訓分為校級培訓、教研組培訓〔由教研組長負責〕和老師個人自學三種形式進行。要求每位老師每學期至少在計算機網絡教室、多媒體教室上2節課，獨立制作1個課件。結合遠程教育迎國檢工作，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓和測試活動。通過努力，全校有90%以上的老師能獨立制作課件。各組的老師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經形成了爭用多媒體上課的良好風氣。還組織老師觀看優秀課堂教學實錄，開展教學案例研討活動等。

4、加強新課程標準與新教材的學習，提高業務技能

各教研組每周進行一次新課程標準學習，還組織老師開展集體備課和優質課競賽活動；學校每周星期五下午8節組織全體老師開展政治學習和業務培訓，不斷提升老師們的理論水平和業務技能。

5、以科研課題討論促進老師的專業進展

我校“十一五”科研課題“同學課堂自主探究的實踐與討論”已經取得階段討論成果。結合此討論課題討論工作，各教研組也正在結合實際，提出了相應的課題，啟動了課題討論工作。通過實施課題討論，提高了老師們的討論技能，培育了老師們的創新精神，轉變了部分老老師的教育教學觀念。為促進老師的專業進展打下了基礎。

6、做好骨干老師培訓工作

我校仔細組織骨干老師培訓活動，要求骨干老師要上好“過關課”，組織開展“師徒結對”活動，發揮傳幫帶作用。同時，圍繞骨干老師大力開展課例討論活動，并將集體備課和“五課功”訓練結合起來。這樣，既解決了教學中存在的問題，又使骨干老師得到了熬煉和提高。每次外出學習的領導和老師都要寫出培訓講稿，仔細組織二次培訓活動。老師們要仔細傾聽，做好記錄，并寫出心得體會。

7、開展人人一堂公開課活動

本學期，學校開展了人人一堂公開課活動。學校舉辦了全校性的多媒體教學競賽。特地組織骨干老師和學科帶人為老師上示范課。

二、存在的問題

回顧過去，有收獲的喜悅，同時也由于個別工作不夠到位而不免有幾分缺憾。

1、個別老師對繼續教育工作的認識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學習立場不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務的立場。

2、學校的資源有限，不能滿意對老師進行業務培訓的基本要求，有些課題無法全面開展。

3、學校對繼續教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續