安國的風景的作文1000字篇一：寫美麗的家鄉的作文1000字

寫美麗的家鄉的作文1000字

寫美麗的家鄉的作文1000字

板橋故里夢里水鄉

>我的家鄉位于江蘇中部。盛夏，沒有海南那灼人的日光；隆冬，也少見北方“千里冰封，萬里雪飄〞的嚴寒。這里人文薈萃，水鄉風情旖旎迷人，是鑲嵌在蘇中大地上的一顆璀璨的明珠。千島菜花黃

水鄉河溝縱橫交織，將廣袤的田野分割成一塊塊彼此獨立的垛田。這些碧玉一般的垛田星羅棋布，好似成千上萬的小島蕩漾在水面之上，形成千島奇觀。

每年清明節前后，艷陽普照，和風輕拂，20萬畝油菜進入盛花期，無垠的田野一片金黃。在這金黃色的海洋中，成群的蜜蜂在嗡嗡地鬧著，輕盈的蝴蝶在翩翩起舞。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋〞。在這個時節，最熱鬧的要數那些孩子了。他們在田野里奔跑嬉戲，有如一群快樂的魚兒在金黃色的波浪中跳躍。此時的河溝好似一條條碧綠的絲帶，環繞在“小島〞四周。水面上，船娘一聲聲質樸的清唱，應和著那古老而悠揚的槳聲，使人仿佛置身世外桃源，忘卻了一切塵俗煩憂。千島菜花黃，成為水鄉一道亮麗的風景線。萬畝荷塘綠

當知了爬上樹枝，奏響夏天的主旋律時，水鄉興化已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅〞。你看，那些初綻花蕾、含苞欲放的荷花，如羞澀的少女，欲語猶遮半邊臉；那些已經盛開的荷花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。微風中，一朵朵荷花搖曳生姿。它們在碧綠的荷葉中間，忽隱忽現，像綠色海洋里一顆顆星星，閃閃爍爍。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭〞。蓮葉之上，紅紅的蜻蜓在輕飛曼舞；水面之下，成群的魚兒在蓮葉間捉迷藏。不時躍出水面，泛起層層漣漪。“魚戲蓮葉間〞。也是此時隨處可見的一幅尋常畫卷。小橋流水人家

家鄉小橋眾多，如晶瑩的珍珠點綴在城鄉各地。黃昏時分，夕陽西下，小村上炊煙裊裊。在落日的余暉中，農人荷鋤悠然而歸，或走在田間小道上，或佇立于小橋旁休憩。橋下，成群的白鵝“紅掌撥清波〞，像一艘艘潔白的帆船，又如成功而歸的將士一邊游弋，一邊高唱凱歌。此時，走上小橋看風景，你也會成為畫中人，裝飾著別人的夢。

我的家鄉不僅風景如畫，更是人杰地靈。蜚聲海內外的鄭板橋、被稱為“東方黑格爾〞的劉熙載，永遠是我們的驕傲；孔尚任創作?桃花扇?的海光樓，施耐庵陵園等，一直是文人墨客魂牽夢縈的地方。

“曉望海光月，輕叩板橋霜。微風搖曳竹影，我的夢里水鄉文章標題采用四字短語，雖沒有直接說明家鄉在何處，卻已暗含在題目之中，比擬有新意。作者將文章分為三個局部，采用歌詞或者古詩詞做小標題，既形象生動又有意

境。文章雖以>風光描寫為主，但作者并不忘展現它的人文氣息。文字語言優美，并多處引用詩詞，讀來令人感覺身臨其境，心曠神怡。〔馨源〕?寫美麗的家鄉的作文1000字?

篇二：風景(1200字)作文

精選作文:風景(1200字)作文

是的，我扶著六樓的窗欄，隱在黑夜里的風，也躥進溫馨的燈光下，與我共享窗外的那一片燈火闌珊。伴著行車聲的瀟灑，車燈在綠化帶中穿梭閃爍，只是那片皎潔通明的月光被烏云遮擋，罷了，十全九美也好。光陰啊，帶來了很多呢，在這人海城海，地球村，從未逗留，渺小的我在光陰的帶著下領略了許多古今，實是絢麗高雅時尚清新，各色亮眼，如今。14歲的我，在征途看到了另一種風景，他往往更能震撼我的心，受真善美的薰陶。比起純真的校園，社會不禁顯得有些污濁，我們這些學生渴望用自生的正能量凈化他，但仍然有仁慈，熱血，樂觀的他們，以彌勒的心，催化出本性的仁慈，這風景除了視覺，更有心靈的醒悟，神圣而亮潔。或是如人行道間孤立勁拔的小草，或是如絕篇一：風景作文

心中的風景

生活中，構成屬于我的角落里永遠的風景是清茶，音樂，，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才可以聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，--的天池，海南的鹿回頭風景會因人的創造而變得神奇，人會經風景的陶冶而變得滋潤且有內涵。而在歲月的長河里，即使走在最落魄

的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。記得當年下鄉的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，假設專注于大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而自慰：此處風景都市沒有，此時心情從今往后不會再來當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：“生活不習慣呀！〞我那么不敢成認。他是濟南知青，在鄉里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個扎根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫順，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：此心安處，便是我鄉了。

我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話才能有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼里丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風景相伴著而度日麼？

風景是美的，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物心中的風景

在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風景。我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠，我想自己走著去，于是好說歹說你才同意我單獨前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿顏料畫筆什么的，怎么行啊？〞你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什么？為什么你要帶病還冒雨送我呢？

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣？〞我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎么都有一半的身子濕了呢？我轉頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩。〞這是一個多么拙劣的謊話啊，卻又那么的美麗動人。媽媽這是為什么？為什么你明明是成心的卻裝作無心呢？假設是真的又為什么明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢？到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什么都沒說，事實上從我們出發開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你

說過怕傳染給我。我走進考場后回頭看，卻發現你并沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么？為什么你不快點回家呢？為什么我看見你的笑心中頓時充滿力量？我想我明白了，都明白了后來我在主題為“愛〞的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為?風景?。

是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場；是因為愛吧，你把傘向我傾斜；是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量媽媽，我愛你！心中的風景

今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽烤得熾熱的路上，心中不時傳來一聲聲嘆息。是呀，面對我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點高中啊。

我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費精力。一路想來，不知不覺中已走到了家門口，走進房間，放下沉重的書包，不禁又是一聲聲的長嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽光，一陣風吹來了，我看見了一棵美妙的樹。

那是一棵老梧桐，野生的，它破爛的軀體與周圍的環境極不協調。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會再清醒，但是今天的景象卻徹底否認了我的想法。看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，但是它發出的葉子卻是那樣的活力勃勃。手掌形的葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來，一片片，一片片重疊在一起，都在爭著享受大自然的洗禮。微風拂過，它們全都友好地向我招手，盡管陽光是如此燥熱。

我在這一短短的時間內忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨特的風景。這一團綠是老梧桐的夢想，為了夢想，它不斷從地下汲取養分，就是在天氣干旱時，它也仍然不放松。這一團綠是多么耀眼，多么絢麗！

是的，能在條件最艱辛的時候，仍然能抱定自己的夢想而奮斗，就一定會有那一片綠，那片耀眼的綠。

當盛夏降臨時，人們在綠蔭下乘涼，也許梧桐會為自己當初的努力而欣慰，曾經為夢想而付出過，盡管它的生命已經快完畢。

我的眼前一亮，我還年輕呢！我有的是青春，有的是活力，為什么偏要把自己逼向死胡同呢？為什么不去拼搏呢？難道我連梧桐都不如嗎？

窗外的陽光仍然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道風景線。

【名師點評】這是一篇典型的感悟類文章，作者為自己的努力得不到應有的回報而心情異常失落的時候，是那棵被斷言要枯死的梧桐給了自己啟示和力量。只有像梧桐樹那樣努力汲取水分才能有枝繁葉茂的時候，在他看來，還有比這更美更值得感謝的風景嗎？留在心底這一含義也自然就隱含在文字間了。文章情景交融，頭尾照應，在變化推進中比照演繹主題，不事雕琢，敘事、寫景、抒情都很流暢自然，渾然一體，是一篇好文章。

篇二：作文：風景

5．閱讀下面的文字，根據要求作文。〔60分〕

所謂“風景〞，既包括自然風光，也包括人文景觀。青山綠水，藍天白云是風景；夕陽西下，老農荷鋤而歸是風景；晨鐘暮鼓，山寺街市皆可為風景。有人說，熟悉的地方無風景；有人說，身邊也有風景。我的風景或在眼前，他的或許是記憶留存，你的或許是夢境請以“風景〞為題，寫一篇作文；文體自定，詩歌除外；不少于600字；不得出現含有考生真實身份的信息。

【答案】例文：忘不了那風景真沒想到，會在路口遇到您——我一直掛懷，日夜想念的恩師！沖動的擁住您，用我今生篇三：心中的風景優秀作文

心中的風景七八月的天總會給你意外的“驚喜〞，暑假補課的一天。

在我心中，一直有這樣一道風景——它沒有大漠孤煙的狂風吼叫，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

蒼涼雄渾，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的本以為是雷陣雨，過一會就會好了，可教師窗外雨水照舊淅奇妙瑰麗，但在我心里，它卻是最溫馨、最動人的------淅瀝瀝，我開始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“叮

記得小時候，我是一個很懶的孩子，除了學習、吃喝睡——〞下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。之外，似乎就沒其他的事了。不像媽媽，白天上班，晚上做“唉〞一聲聲的嘆息在教室里傳開，我抬頭看著天空，家務，周末才有幾口松氣的時機。于是，自然而然的，空閑仍是那么陰沉，沒方法只能硬著頭皮往家沖。“啊，怎么這的我總是喜歡靜靜地看媽媽忙活。上幼兒園了，我的生活里么大的雨。〞不到片刻我便濕透了，“算了，都出來了。〞到處都充滿了歡聲笑語。玩具、書本、同學終于，盼過了幾個春秋，我榮耀地成為了一名小學生。快步走回房間，一個，兩個，接連三個都無人接聽，〞當我在房間里練習“a、o、e〞的拼音時，當我在餐桌上演算這可怎么辦哪，該不會是媽媽，在我口渴時遞上一杯茶；是媽媽，在我碰到難過了十二點半，“咚咚〞我大步跑去開門，“爸，你回題時跟我一起解決；是媽媽，在我朗讀碰壁時給予我鼓勵、來啦！〞奶奶也趕了過來：“你這死孩子，上哪去了？〞“對撫慰穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。爸爸的愛，聚集在一起，它偉岸如山，它細膩如水，成

為我心中最美的風景。心中的風景

大自然的風景可謂精致：頤和園的湖光塔影，長城的巍峨壯麗，有哪個不稱贊古人的智慧與勤勞；桂林的蘆笛

篇三：和農村美景有關的作文1000字

和農村美景有關的作文1000字

和農村美景有關的作文1000字“美景啊，你的名字叫田園！〞面對著農村棋格式的綠田，農村這一種清新自然，綺麗無限的田園風光深深地吸引著我，偶然聽到“嘿〞的勞作聲和農民臉上純樸的笑容，成為這美妙環境下最自然的點綴。

農村風光無限好，用著濃綠來裝飾她。大片大片的田地種著各種植物。目光穿過田地，格子一般地畫著天藍的水池。橫穿南北的水泥路延綿無際。煙草收割之后，煙草枝立在土地上，就留下古代劍冢般的場面，甚是壯觀。農村可以將目光伸縮很遠，沒有高樓的阻擋，路就消失在太陽落下的地方。這里雖無清風，但韻味十足；雖有烈日，但熱情似火。我們干著農活，卻非常愜意，偶然有養牛人牽著一前一后，一大一小兩頭牛走過，不經感慨這就是生活。農村的空氣沒有泥土味，也沒有甜味，但呼吸起來，心情卻很舒暢。最讓我們城里人驚喜與艷羨的是晚上的星空，特別美妙。小時候看到的星星仿佛都來到這最自然，最純樸的地方了。晚上我們突發奇想，想散漫步，一路都是黑黑的，只有手電筒的微光照路，但一路走過，各種昆蟲已經哼哼起來了，與腳步聲一起襯出了