（一）實(shí)習(xí)生自我小結(jié)：（從實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)和存在的問題出發(fā)作出總結(jié)。）十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，經(jīng)歷了短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，令我感慨頗多讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。二、組織開展活動(dòng)的魅力。三、主題班會(huì)教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課（寫教案）上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋的信息評(píng)講、鞏固練習(xí)這樣一個(gè)流水線。看起來簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學(xué)。俗話說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。三在班會(huì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)四現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合總之，通過實(shí)習(xí)的近兩個(gè)月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實(shí)習(xí)生簽名： 20年月日（二）實(shí)習(xí)小組意見：（請(qǐng)結(jié)合《實(shí)習(xí)規(guī)程》客觀評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生所取得的成績和存在的問題。）XXX同學(xué)態(tài)度上虛心求教并勇于建言教學(xué)，工作表現(xiàn)高度熱忱，老師工作中熟悉愛護(hù)學(xué)生善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題，并給予學(xué)生肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)學(xué)生。管理班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真批改作業(yè)采用靈活教學(xué)，互動(dòng)教學(xué)，采用與教于樂的教學(xué)模式和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，得到師生的廣泛好評(píng)!小組長簽名： 20年月日（三）實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評(píng)語：（請(qǐng)從實(shí)習(xí)生的思想品德、工作態(tài)度、鉆研精神及合作能力等方面給予客觀評(píng)價(jià)。）XXX同學(xué)在我校實(shí)習(xí)期間，能夠刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法，并協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級(jí)管理工作，采用與教于樂的教學(xué)模式，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛。尤為可貴的是能夠加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，起到了很好的表率作用!并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。實(shí)習(xí)鑒定表模板學(xué)生姓名：XXX實(shí)習(xí)單位:XXXXXXXXXX學(xué)生班級(jí):XXXXXXXXX起止日期:XXXXXXXXX實(shí)習(xí)表現(xiàn)評(píng)語:該生在我單位實(shí)習(xí)期間，勤奮向上，銳意進(jìn)取，活潑開朗，與公司員工相處融洽，在實(shí)習(xí)期間，對(duì)公司產(chǎn)品了解較快，經(jīng)初步考核鑒定為合格望今后在工作中繼續(xù)保持進(jìn)取向上的熱忱和激情，為公司美好明天的發(fā)展作貢獻(xiàn)!實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（蓋章）:實(shí)習(xí)單位（蓋章）:時(shí)間：20xx.xx.xx系（部）：專業(yè)：班級(jí)：實(shí)習(xí)生姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)學(xué)校及班級(jí)：實(shí)習(xí)時(shí)間：湖南民族職業(yè)學(xué)院初等教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)紀(jì)律要求1、實(shí)習(xí)生要服從實(shí)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格按實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間和安排參加各種活動(dòng)。2、實(shí)習(xí)期間上課、聽課和參與學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)不得遲到、早退，不得中途串崗、串班或結(jié)伴閑聊。3、實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)單獨(dú)離開實(shí)習(xí)學(xué)校校園，外出購物、辦事等必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師報(bào)告。有非常特殊情況要請(qǐng)假的，必須向?qū)W院和實(shí)習(xí)學(xué)校請(qǐng)假并辦理請(qǐng)假手續(xù)后方可離開實(shí)習(xí)學(xué)校。4、實(shí)習(xí)生要注意自身實(shí)習(xí)教師的形象，不準(zhǔn)抽煙、酗酒，不準(zhǔn)奇裝異服，不準(zhǔn)穿拖鞋短褲，男生不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，女生不準(zhǔn)濃艷抹妝。5、實(shí)習(xí)期間要平等對(duì)待實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生，不得與學(xué)生過分親密，不得帶學(xué)生外出郊游、釣魚或野炊等。6、對(duì)待學(xué)生態(tài)度要和藹可親，對(duì)個(gè)別不遵守校紀(jì)校規(guī)或其他違紀(jì)學(xué)生，要做耐心細(xì)致的思想工作，不能挖苦諷刺或侮辱學(xué)生人格，更不準(zhǔn)漫罵或體罰學(xué)生。7、對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題要正確對(duì)待，妥善處理，不能處理或沒有把握處理好的問題要及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，征求實(shí)習(xí)學(xué)校和我院指導(dǎo)老師的意見后再作處理。8、實(shí)習(xí)生要注意文明禮貌，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，妥善處理好與學(xué)生家長及與實(shí)習(xí)學(xué)校周邊群眾的關(guān)系。9、實(shí)習(xí)期間要特別注意加強(qiáng)安全防范，不準(zhǔn)組織郊游野炊，不準(zhǔn)組織實(shí)習(xí)點(diǎn)之間的相互聚會(huì)，不準(zhǔn)下河（水庫）游泳不準(zhǔn)尋釁滋事，要堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。10、實(shí)習(xí)時(shí)要認(rèn)真?zhèn)湔n，教案必須交系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)，要根據(jù)指導(dǎo)老師意見認(rèn)真對(duì)教案進(jìn)行修改、完善，在經(jīng)過嚴(yán)格的試講程序并得到指導(dǎo)老師認(rèn)可后，方可正式到實(shí)習(xí)班級(jí)上課。教育實(shí)習(xí)鑒定表姓名性別出生年月年級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師自我鑒定實(shí)習(xí)小組意見組長簽名：原班主任意見簽名：年月日評(píng)分實(shí)習(xí)學(xué)校意見（蓋章年月日學(xué)院指導(dǎo)老師意見簽名：年月日實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)分學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見（蓋章）年月日總評(píng)成績教育實(shí)習(xí)自我鑒定通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能.在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友.作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想.這一個(gè)月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注.他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí).同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué).在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!2022教育實(shí)習(xí)鑒定表范文教育實(shí)習(xí)是教師教育的重要組成部分，是一門具有教師教育特性的綜合實(shí)踐性課程。它面向小學(xué)教育，使師范生受到教學(xué)工作的實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)教師應(yīng)該具有的優(yōu)良品德和從事小學(xué)教育教學(xué)工作的能力。因此，為加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)的組織、管理工作，進(jìn)一步提高教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，針對(duì)教師教育實(shí)習(xí)的特殊性，并結(jié)合以往的工作實(shí)際，特制定本細(xì)則。一、目的要求使學(xué)生接受深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念，增強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的適應(yīng)性。使學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)從事小學(xué)教育的獨(dú)立工作能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)小學(xué)教育改革的初步經(jīng)驗(yàn)。全面檢驗(yàn)高等院校教師教育的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)學(xué)校教育工作，提高教師教育質(zhì)量。二、實(shí)習(xí)形式我系教育實(shí)習(xí)的組織形式原則上采取回縣實(shí)習(xí)和集中組織相結(jié)合，以學(xué)院指導(dǎo)教師帶隊(duì)進(jìn)行的集中實(shí)習(xí)為主。三、組織管理教育實(shí)習(xí)的組織管理工作由教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。學(xué)院成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)小學(xué)教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由教學(xué)副院長、系正副主任、教研室主任及小學(xué)教育系各畢業(yè)班班主任組成，教學(xué)副院長任組長。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組具體研究和布置實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)生以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位成立實(shí)習(xí)生小組，選出組長1-2人，具體負(fù)責(zé)該組實(shí)習(xí)生的思想、業(yè)務(wù)、生活等方面的工作。實(shí)習(xí)前一學(xué)期由教務(wù)處根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃并結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)生人數(shù)。一經(jīng)落實(shí)不得擅自更改。若確有困難，須經(jīng)教務(wù)處同意后再進(jìn)行調(diào)整。學(xué)院在實(shí)習(xí)前一學(xué)期完成實(shí)習(xí)前的動(dòng)員，落實(shí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)組長，并及時(shí)去各實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)實(shí)習(xí)生的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)班級(jí)食宿等工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生進(jìn)點(diǎn)的總體安排和調(diào)度，各實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)將實(shí)習(xí)生送往各實(shí)習(xí)學(xué)校且接回學(xué)校。在實(shí)習(xí)期間，各帶隊(duì)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真組織好實(shí)習(xí)生的公開課和匯報(bào)課。每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須向?qū)嵙?xí)學(xué)校開匯報(bào)課，認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見。實(shí)習(xí)生返校的時(shí)間按教務(wù)處下發(fā)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束工作通知規(guī)定執(zhí)行未經(jīng)教務(wù)處同意，不得擅自結(jié)束實(shí)習(xí)提前返校。擅自返校者，學(xué)生按曠課論處;帶隊(duì)教師未盡到職責(zé)者作為教學(xué)事故處理。四、實(shí)習(xí)時(shí)間教育實(shí)習(xí)時(shí)間為8周，安排在第七學(xué)期執(zhí)行。五、實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要由教學(xué)工作、班主任工作和小學(xué)教育工作的調(diào)查研究。教學(xué)工作實(shí)習(xí)教學(xué)工作實(shí)習(xí)包括鉆研教材、備課、編寫教案、試講、上課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，以及輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講評(píng)、成績考核等輔助教學(xué)環(huán)節(jié)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生上課，語、數(shù)各兩單元(總計(jì)不少于16節(jié))，科學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程自選1-2門(總計(jì)不少于4節(jié))。實(shí)習(xí)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，編寫詳細(xì)教案，并請(qǐng)?jiān)握n教師聽預(yù)講課和提出修改意見。每堂課的教案必須在上課前兩天送原任課教師審批簽字，否則，不得進(jìn)課堂講課。實(shí)習(xí)生要堅(jiān)持相互聽課和參加課后評(píng)議，一般每人至少聽10節(jié)，參加評(píng)議1?2次。選擇實(shí)習(xí)效果好的實(shí)習(xí)生上公開課(可由同教材或同專業(yè)實(shí)習(xí)生集體備課，推薦一人主講)，課后進(jìn)行評(píng)議。班主任工作實(shí)習(xí)班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其主要任務(wù)是對(duì)青少年進(jìn)行德智體美全面發(fā)展的教育。要求運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實(shí)習(xí)，了解班主任工作意義和基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)班主任工作基本方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。每個(gè)實(shí)習(xí)生需在任課班級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作四周。如有兩個(gè)實(shí)習(xí)生分配在同一個(gè)班，則采取分段實(shí)習(xí)辦法，原則上每生實(shí)習(xí)班主任工作不少于兩周。班主任工作實(shí)習(xí)，在原任班主任具體指導(dǎo)下進(jìn)行。實(shí)習(xí)生訂出實(shí)習(xí)計(jì)劃送交原任班主任審批簽字，否則，不得實(shí)施。實(shí)習(xí)班主任工作的主要內(nèi)容是：熟悉班級(jí)學(xué)生情況，協(xié)助原班主任進(jìn)行思想政治教育和日常管理工作，積極引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí);組織少先隊(duì)活動(dòng)、文娛活動(dòng)及其他課外活動(dòng)等。要求制訂出班級(jí)工作計(jì)劃，召開主題班會(huì)和中隊(duì)活動(dòng)(各1次)，主持班隊(duì)干部會(huì)(至少1次)，進(jìn)行家庭訪問及個(gè)別教育(至少各1次)。教育調(diào)查工作基礎(chǔ)教育基本情況、歷史和現(xiàn)狀;了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與教改試驗(yàn);了解小學(xué)生的心里生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能水平與政治思想品德狀況等。實(shí)習(xí)生根據(jù)所調(diào)查的內(nèi)容要寫出調(diào)查報(bào)告。教育調(diào)查可以與畢業(yè)論文結(jié)合起來，利用教育實(shí)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，寫出論文，使教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查研究和畢業(yè)論文三者統(tǒng)一于教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)。六、教育實(shí)習(xí)幾個(gè)階段的主要任務(wù)(1)準(zhǔn)備階段學(xué)院進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，加強(qiáng)思想教育工作，說明教育實(shí)習(xí)的目的意義宣布教育實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，要求實(shí)習(xí)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》中的內(nèi)容，端正態(tài)度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以良好的道德品質(zhì)影響小學(xué)生;于第六學(xué)期適當(dāng)時(shí)候在校內(nèi)進(jìn)行說課和課件制作比賽活動(dòng);落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)班級(jí)和實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，使每個(gè)實(shí)習(xí)生明確自己的實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容等;妥善安排好食宿和交通問題。(2)見習(xí)階段進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，要請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)介紹全校情況，請(qǐng)有關(guān)教師進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，盡快熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境;觀摩原任課教師的課堂教學(xué)，了解學(xué)生的情況，進(jìn)一步鉆研教材，寫出完整的教案并進(jìn)行預(yù)講;在原班主任指導(dǎo)下，于兩周內(nèi)制訂出實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，交原班主任審查批準(zhǔn)簽字后，方可實(shí)施。根據(jù)制定的計(jì)劃，協(xié)助原班主任做好班級(jí)工作，起到助手的作用。(3)實(shí)習(xí)階段課堂試教：實(shí)習(xí)生上課前，應(yīng)寫出詳細(xì)的教案，經(jīng)原任課老師審核簽字后，方能上課。實(shí)習(xí)生上課應(yīng)請(qǐng)?jiān)握n老師隨班聽課，下課應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教原任課老師，虛心接受他們的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)后期由實(shí)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次匯報(bào)課，要對(duì)他們?cè)嚱痰恼n召開評(píng)議會(huì)。試教的評(píng)議會(huì)由實(shí)習(xí)學(xué)校主持，通過評(píng)議會(huì)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生觀摩和分析課堂教學(xué)的能力。班主任工作：實(shí)習(xí)生一定要按照原班主任批準(zhǔn)的計(jì)劃進(jìn)行工作，每次組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)事先將計(jì)劃交原班主任審閱同意后實(shí)施。工作中要做好記錄，并隨時(shí)向原班主任匯報(bào)請(qǐng)教。教育調(diào)查：實(shí)習(xí)生要根據(jù)小學(xué)的實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)研題目，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，及時(shí)完成調(diào)研報(bào)告的撰寫工作。(4)總結(jié)階段實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)認(rèn)真地進(jìn)行書面的個(gè)人總結(jié)。內(nèi)容：對(duì)照教育實(shí)習(xí)手冊(cè)要求的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)，檢查自己的工作態(tài)度、方法、紀(jì)律等方面的情況，總結(jié)收獲、體會(huì)和成績，找出差距，明確今后的努力方向，并填寫《湖州師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績鑒定表》。在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，在個(gè)人小結(jié)基礎(chǔ)上，由實(shí)習(xí)生組長召集小組會(huì)議，肯定成績，指出缺點(diǎn)，作出小組鑒定(此項(xiàng)工作在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行并填入《湖州師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績鑒定表》)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)生組長交給實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，由帶隊(duì)教師統(tǒng)一交實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行實(shí)習(xí)成績的評(píng)定工作。各實(shí)習(xí)組在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，寫好1?2篇總結(jié)材料(全面或?qū)ｎ}、代表集體或個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)介紹或心得體會(huì)等)。返校時(shí)由帶隊(duì)教師帶回并交教務(wù)處。帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)完成一份實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作總結(jié)交教務(wù)處。內(nèi)容實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作概況，對(duì)本次實(shí)習(xí)質(zhì)量的分析與評(píng)價(jià)，對(duì)今后教學(xué)改革、教育實(shí)習(xí)工作的意見和建議等。各學(xué)院在實(shí)習(xí)生返校后，要組織學(xué)生上一次公開課，請(qǐng)教學(xué)法教師班主任等老師參與評(píng)課，召開評(píng)議會(huì)，同時(shí)召開教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，挑選部分優(yōu)秀實(shí)習(xí)生向下一屆畢業(yè)生介紹經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勈斋@與體會(huì)。七、指導(dǎo)教師我校實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師1.帶隊(duì)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)過程中居于主導(dǎo)地位，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生全面負(fù)責(zé)。學(xué)院應(yīng)挑選具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)