第第頁(yè)幼兒園活動(dòng)教案：《小貓釣魚》

幼兒園活動(dòng)教案：《小貓釣魚》1

中班語(yǔ)言：小貓釣魚

教案目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意

教案預(yù)備：多媒體課件

教案過(guò)程：

一、單幅圖的講解并描述

出示單幅圖的多媒體課件〔如圖〕，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)后提問(wèn)：

1.圖上有哪些動(dòng)物？

2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

二、講解并描述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡

1.出示多幅圖的多媒體課件，告知幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)后提問(wèn)：

1)里有哪些動(dòng)物？

2)發(fā)生在什么時(shí)間？

3)發(fā)生在什么地方？

4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？

5)最末怎樣了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講解并描述。

3.對(duì)幼兒的講解并描述提出建議。

4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、老師完整地概括大意，并教給幼兒概括方法：

講解并描述時(shí)要交代清晰發(fā)生的'時(shí)間、地點(diǎn)，有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進(jìn)行看圖講解并描述，老師巡回指導(dǎo)。

五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

幼兒園活動(dòng)教案：《小貓釣魚》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，能夠鉆過(guò)50厘米高的障礙物。

2、熬煉大肌肉能量，情愿參與游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、利用一條長(zhǎng)橡皮筋〔掛上綠色紙樹葉〕設(shè)置50厘米高的障礙物。

2、小魚圖片假設(shè)干四散放在場(chǎng)地一端，魚簍兩只。

3、小貓頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。

〔1〕“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做早操：“今日天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。每天熬煉身體好”。

2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的.游戲。

〔1〕老師交待游戲名稱、玩法：“今日媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過(guò)一片樹林〔掛滿樹葉的橡皮筋〕，到‘小河邊’釣〔撿〕起一條魚，放在魚簍中，然后從樹林兩邊跑回來(lái)”。

(2〕請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。

活動(dòng)結(jié)束：

貓媽媽表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇猛，和小貓們一起抬著魚簍回教室。

幼兒園活動(dòng)教案：《小貓釣魚》3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他們經(jīng)常會(huì)由于爭(zhēng)玩具，爭(zhēng)座位而打鬧，為了解決這些沖突，我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)目的是讓他們懂的共享，學(xué)會(huì)合作。另外由于孩子年齡較小留意力集中時(shí)間短，沒耐煩，開展這一活動(dòng)可以熬煉他們的留意力和耐煩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使孩子們懂得共享與合作。

2、練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作技能。

3、熬煉孩子們的留意力和耐煩。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、使孩子們懂得共享與合作。

2、熬煉孩子們的留意力和耐煩。

難點(diǎn)：活動(dòng)的操作過(guò)程

活動(dòng)預(yù)備

教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個(gè)

獎(jiǎng)品：自裁小紅花18朵。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)規(guī)章：把小伙伴分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次，在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

二、嘉獎(jiǎng)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花；二等獎(jiǎng)6朵小紅花；三等獎(jiǎng)4朵小紅花

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師向小伙伴展示小面具使“這是什么呀？”小伙伴“小貓?！?/p>

師：小貓愛吃什么？

小伙伴：魚

師：我們來(lái)玩小貓釣魚游戲好不好？

小伙伴：好。

2、老師拿出預(yù)備好的教具，告知游戲規(guī)章。活動(dòng)開始后，老師一邊在一旁觀看并留意告知小伙伴不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。

3、活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小伙伴自己找出釣的`魚少的緣由：有的是由于與同伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚而耽擱了時(shí)間，有的是由于沒耐煩這一個(gè)沒釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間——————

師：怎樣才能釣到更多的魚？

小伙伴：不與同伴爭(zhēng)，不來(lái)回的換魚——————

教學(xué)反思

本次活動(dòng)孩子們大多玩的很快樂(lè)，但是仍有兩個(gè)小伙伴哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伙伴圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伙伴掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伙伴還要把劃給他們———那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之，活動(dòng)是勝利的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了共享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐煩，不能急。

幼兒園活動(dòng)教案：《小貓釣魚》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟識(shí)小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)章，認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào)，知道進(jìn)退表示的含義。

2、能夠根據(jù)骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋。

3、情愿和同伴一起下棋，正確對(duì)待輸贏。

4、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已有閱歷：已進(jìn)行小貓釣魚的語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)并且熟識(shí)棋路。

2、材料：自制小貓釣魚棋譜、進(jìn)退標(biāo)識(shí)、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示自制小貓釣魚棋譜，幼兒自由結(jié)伴下棋。

“老師給你們預(yù)備了小貓釣魚的`棋譜，請(qǐng)你找一個(gè)伙伴一起去下下看，有沒有不明白的地方”。

幼兒自由結(jié)伴下棋，觀測(cè)幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。

二、集體共享爭(zhēng)論。〔觀測(cè)圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)進(jìn)退〕。

1、“剛才在下棋的時(shí)候你們有沒有發(fā)覺棋譜上多了什么？有沒有遇到困難？”

幼兒回答

〔將棋譜貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀測(cè)〕

2、老師出示進(jìn)退標(biāo)記。

“這些是什么標(biāo)記，是什么意思？你們是怎么玩的？”

老師出示帶有數(shù)字的進(jìn)退標(biāo)記，與幼兒共同爭(zhēng)論。

三、遷移閱歷，師幼共同玩進(jìn)退游戲。

游戲：老師手里出示進(jìn)退標(biāo)識(shí)，如“進(jìn)3”，幼兒依據(jù)老師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作。

四、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探究，自己去發(fā)覺，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。

幼兒園活動(dòng)教案：《小貓釣魚》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對(duì)物體進(jìn)行分類；有初步觀測(cè)、動(dòng)手操作的愛好。

2.能按肯定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。

3.體驗(yàn)共同游戲的歡樂(lè)并愿意在音樂(lè)中表現(xiàn)出來(lái)。

情境預(yù)備：

幼兒佩帶好小貓胸飾〔紅色、黃色〕、小魚卡片〔紅色、黃色〕、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚桿假設(shè)干與幼兒人數(shù)等同、充氣游泳池一個(gè)、紅、黃簍子各一只、錄音機(jī)和磁帶〔《快樂(lè)蹦蹦跳》〕

活動(dòng)過(guò)程：

一.創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色

小貓咪，小貓咪，你在哪里？

〔妙妙妙，妙妙妙，我在這里〕

貓寶寶到媽媽身邊來(lái)吧，今日媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！

二.游戲操作

1.小貓找路

寶寶們要爬過(guò)前面的兩條路才能到池塘呢。

大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？〔幼兒查找發(fā)覺〕

不錯(cuò)的為什么呢？由于紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。

那黃貓寶寶的路是哪條呢？

〔小結(jié)：〕真棒！你們發(fā)覺了寶寶的顏色和路的顏色原來(lái)是一樣的！

2.小貓爬行

找好了路，寶寶們?cè)谧约旱穆飞弦粋€(gè)跟著一個(gè)爬到池塘邊去吧。

3.小貓觀魚

媽媽帶你們?nèi)タ呆~，看魚的時(shí)候要留意安全?！矌в變簛?lái)到池塘邊〕

哇，好多好多魚，你喜愛這里什么顏色的`魚?。?/p>

4.小貓釣魚

那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬(wàn)別讓小魚跑掉了。〔分發(fā)魚鉤，幼兒釣魚〕

5.小貓送魚

寶寶們釣了好多好多魚呀