感恩節親子活動方案活動時間：11月28日（周日）

活動主題：感恩節親子活動招生

宣傳渠道：網絡、郵件、短信、微信——新老會員邀請

活動對象：參與活動必需以家庭為單位（一位家長帶一名孩子）

活動簡述：本次活動以培育孩子感恩意識，提高孩子學習興趣，增加孩子自信，熬煉孩子膽識為動身點，給孩子一個展現自己的舞臺，同時，展現出優等生的特色及優勢所在，提高優等生的知名度，提升口碑。

方案策略：

活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等

一、宣傳方式傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式（家長匯已供應宣傳品源文件），告知學生和家長這一活動。

禮品：推舉使用家長共性化測評卡的形式，相比于其他宣傳方式，測評卡顯得更有價值，營銷感不重，價值不反感，而且適合做類似“憑此卡到校區可免費參與學習診斷”這樣需有憑證參與的活動。

宣傳時間：提前一周

活動時間：視機構詳細狀況而定

詳細方法：提前一周商定學生，以家庭為單位，一位家長帶一名孩子。

二、活動內容：

1、安排一名主持人做開場白

2、學生詩朗讀（以感恩為主題，朗讀完畢，每位學員擁抱自己的父母，并說一句，爸爸（媽媽）您辛苦了，女兒（兒子）愛您！）

3、孩子集體手語表演《感恩的心》（回去給爸爸媽媽洗一次腳，并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你，有領唱為建議發起人，宣誓，然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個建議）

4、熱身活動（舉例）——找珍寶

規章：每隊站成一排，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子！前三名發禮物。（預備蒙眼睛的布）

5、學員才藝表演（事先安排好出場挨次）

6、家庭對對碰

a、參與嬉戲者以家庭為單位，每個家庭需一名家長和一名孩子。

b、家長與孩子并排站立，用布帶將各自一條腿（踝關節以上，膝關節以下）相互綁住，綁好后由裁判檢查方可競賽。

c、競賽距離為50米，裁判發令后開頭計時，參賽隊員開頭啟動，兩人均穿過終點時，計時完畢，該時間為本隊成績。

d、用時最短的3組家庭為獲勝者，可發放獎品。

7、主持人發表總結性講話。

8、為學員發放禮品：4張共性化測評卡（可在家里測評，也可以到學校來測評，主持人講解使用方法及其價值[重要在于襯托價值]，可以適當多送家長幾張，讓孩子給他們的同學）、課程說明及代金券、3張下一場親子活動入場券。

9、合影留念

10、活動完畢其次天，機構教師與家長電話溝通活動體會，說明測評卡使用，并依據意向推舉課程。

11、與意向家長持續溝通。

感恩節親子活動方案2

一、主題說明：

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建立和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間相互敬重，信任、幫忙和關愛。在此感恩節降臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學習換位思索，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美妙的生活。通過布滿童真、布滿才智、布滿制造的捕獲，呈現我們的愛。

二、活動目的：

1、通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感謝，理解父母，真誠地去愛護關懷別人，懷有一顆感恩之心。

2、此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言溝通，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協調。

三、作品要求：

1、活動采納親子方式進展，幼兒制作為主，家長指導為輔。

2、表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)

3、作品要附上文字說明。

四、獎項設置：

在收集上來的作品中，我們會本著公正公正的原則，邀請家長與幼兒一起進展作品參觀及評比投票活動，以此評出各類獎項如最正確創意獎，最正確溫馨獎，最正確制作獎等

五、作品展現階段：

1、通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進展展現

2、鼓舞家長在觀摩后相互談談感想(活動反應的形式)。

六、活動時間：

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

七、活動流程

(一)宣傳發動階段：

1、各班級通過家園聯系欄、海報、家校互動、個別家長約談等方式，向家長宣傳活動的開展狀況和要求。

2、各班教師擬定活動通知，并發放給每位幼兒家長。

(二)作品收集階段：

幼兒作品以班級為單位，先由班級教師選擇出優秀作品，再交到專業組美術室進展二次評比。

(三)作品展現階段：

1、邀請家長與幼兒一起進展作品參觀及評比投票活動。

2、通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進展展現溝通。

3、鼓舞家長在觀摩后相互談談感想(活動反應的形式)。

感恩節親子活動方案3

活動目的：

通過組織家長與孩子共同參加活動，為家長翻開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關懷。

輔導的重點和難點：組織歡快、活潑的嬉戲活動促進家長與孩子的溝通。活動形式：嬉戲、溝通體會。

活動時間：

大約80分鐘。

輔導班級：

低年級

場地安排：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。輔導過程

一、開場引入

齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。

活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今日邀請各位來學校共同參加這個班級活動，是盼望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的哺育之恩、愛惜之情。感謝各位的光臨，盼望你們過得開心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

二、嬉戲：

找父母

嬉戲規章：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，識別出自己的父母。找對的嘉獎小紅花。

溝通：孩子們是怎樣識別出自己的父母的?查找什么特征?

三、談話活動

我的孩子真聰慧

爸爸媽媽一夸孩子的優點，可以說一個例子，可以讓孩子展現一項才藝。針對孩子的.缺點和缺乏，給孩子一份鼓舞。

四、談話溝通

爸爸媽媽真好

(一)向孩子提問

(1)、你最喜愛的人是哪幾個?

(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜愛吃什么?

(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

(二)嬉戲----默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看

嬉戲規章：展現孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

2、看誰接得多

嬉戲規章：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。嘉獎第一名。

五、學會感恩

父母拿出靜靜預備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄予了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說“感謝爸爸媽媽”擁抱父母。

六、活動完畢

感恩節親子活動方案4

活動時間：

20xx年11月xx日

活動地點：

各班級

活動過程：

一、觀賞話劇感恩節的由來

了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

二、感恩

走入班級，對曾今幫忙過你的教師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特殊活動——護蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、觀賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節宴會

競賽嬉戲：搓玉米

11月xx日幼兒園

以下需要家長協作：

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月xx日聚餐時請為寶寶預