教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得

黔東南州201*年教師素養(yǎng)提高工程小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會

43號楊新平

假期中有幸參與了黔東南州201*年義務(wù)教育階段教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)，這短暫、緊急的10天專業(yè)培訓(xùn)，讓我感受勝深，現(xiàn)就談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解教學(xué)的目標(biāo)、意義。

我傾聽了專家的報(bào)告，他們以豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深，眼界開闊了、讓我了解教學(xué)的目標(biāo)、意義、方法，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的熟悉。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何去組織教學(xué)和如何做教師。聽了教師們的課，受益匪淺，他們的課掩蓋了我們教學(xué)過程中的實(shí)際問題，讓我明白在教學(xué)實(shí)際中如何應(yīng)對這些問題。特殊深的有《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與研討》、《教學(xué)反思與教學(xué)案例的撰寫》、《說課與評課的研修》、《教師心理安康與調(diào)適》等。心中不由地涌起了“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導(dǎo)，一個(gè)人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”

1、在學(xué)習(xí)后，明白新課標(biāo)的意義，以及如何組織實(shí)施；如何去撰寫教學(xué)反思；如何去組織自己的小學(xué)語文拼音、識字、寫字的教學(xué)；如何應(yīng)對教學(xué)中的偶發(fā)大事……

2、在學(xué)習(xí)的過程中，教師們帶來的思想道德教育：鼓舞教師安心是最高的境地；激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野；鼓勵教師不辱使命建立現(xiàn)代教育；激起我心中的很多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人，再教書，做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情，心理安康，身體才能安康，工作才能開心。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)教師，快歡樂樂地當(dāng)教師，簡簡潔單地當(dāng)教師，合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等方面靠近，作為教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會改善師生的關(guān)系；上課時(shí)不要總是板著臉，睜大眼睛盯著學(xué)生做貓抓老鼠表情，應(yīng)把教師親和、歡樂、漂亮的一面呈現(xiàn)在課堂跟學(xué)生溝通，才做到師生相融，到達(dá)教書育人的目的。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使我進(jìn)步、成長

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，通過學(xué)習(xí)，讓我糊涂地熟悉到，要教好書，就要有廣博的學(xué)問積存和深厚的文化底蘊(yùn)，才能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”。要辛勤的付出、不斷地積存總結(jié)，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個(gè)才智型的教師。

總之，培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的安康成長又一次指明白方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際動身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

201*年8月14日

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靈寶二高201*年教師素養(yǎng)提高培訓(xùn)總結(jié)

為了使“人才培育模式和開放教育試點(diǎn)”工程更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立的需要，努力辦出自身特色，我校堅(jiān)持定期開展教師培訓(xùn)，要求全體教師必需適時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思想的進(jìn)展，嫻熟把握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，建立高質(zhì)量的教師隊(duì)伍我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，特殊注意青年教師的培育，每期堅(jiān)持開展培訓(xùn)工作，對教師培訓(xùn)制定了原則、提出了目標(biāo)。即要貫徹現(xiàn)代開放教育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、學(xué)用全都，注意實(shí)效的方針，堅(jiān)持立足校內(nèi)、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。通過實(shí)行多種形式的培訓(xùn)，使教師具備遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)根本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)技能；具備現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用、調(diào)試、維護(hù)等根本力量；具備開放教育教學(xué)意識和較強(qiáng)的教學(xué)力量；具有良好的學(xué)問構(gòu)造和分析問題、解決問題的力量；具備汲取新學(xué)問、應(yīng)用新技術(shù)的初步力量，及駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展導(dǎo)學(xué)的力量；具備把握課件制作等方面的學(xué)問，制作高水平、高質(zhì)量課件的力量；具有較強(qiáng)的責(zé)任心和較好的敬業(yè)精神。結(jié)合我校自身實(shí)際，確定了相應(yīng)的師資培訓(xùn)規(guī)格和力量素養(yǎng)構(gòu)造，以觀念更新、學(xué)問整合、崗位現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力量等根本素養(yǎng)培訓(xùn)為主線，建立以輔導(dǎo)教師為主體的嫻熟把握和運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和具有充分利用多媒體進(jìn)展教學(xué)力量的師資隊(duì)伍，辦出自身的教育特色。

二、措施得力，形式多樣，教師培訓(xùn)穩(wěn)步推動為進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師培育的目標(biāo)，我校實(shí)行了有力的措施和多種形式，對教師進(jìn)展培訓(xùn)提高。

1.加強(qiáng)課程教研培訓(xùn)。舉辦了一次開放教育教師專業(yè)力量研討培訓(xùn)。由我校中文高級講師胡志金主講，全體開放教育任課教師參與。就如何培育和提高開放教育教師的整合設(shè)計(jì)力量、指導(dǎo)引導(dǎo)力量、演譯表達(dá)力量、溝通效勞力量進(jìn)展了溝通，整個(gè)培訓(xùn)既有深度，又有廣度，并且親密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，得到大家的廣泛贊同。并就此次培訓(xùn)教研室組織青年教師綻開了一場大研討，在全體教師中掀起了一場教學(xué)大爭論，推動了開放教育教育教學(xué)改革向縱深進(jìn)展，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培育有用型人才，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2.有規(guī)劃地安排教師、教學(xué)治理人員進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們提出了新的要求，學(xué)校首先對教師進(jìn)展電腦及網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問培訓(xùn)，然后培訓(xùn)教師教學(xué)平臺操作、網(wǎng)上課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體操作等；要求年青教師把握flash、奧斯威爾等軟件的操作，并將其應(yīng)用在課件制作中；遠(yuǎn)教中心教師必需具有較強(qiáng)的制作課件的力量，制定出針對性的教師培訓(xùn)規(guī)劃，有的放矢的對教師進(jìn)展專項(xiàng)技能培訓(xùn)和檢測。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，大力開展形式多樣的教學(xué)科研活動。一是堅(jiān)持講公開課制度。本期青年教師參加公開課錄課活動，進(jìn)步特別明顯，從課件制作、教學(xué)方法、教學(xué)語言、“一線三點(diǎn)”的把握等方面都有了長足的進(jìn)步。二是堅(jiān)持每期召開青年教師座談會。了解青年教師教學(xué)、思想和生活狀況，并要求青年教師依據(jù)自身狀況，制定了五年規(guī)劃和奮斗方向。

總之，學(xué)校的每次培訓(xùn)都進(jìn)展了細(xì)心的籌劃和組織，并且加強(qiáng)治理，包括考勤和簽到，發(fā)放培訓(xùn)資料、教師講義，培訓(xùn)完畢進(jìn)展考核或測試，檢查培訓(xùn)效果和把握狀況，以便下次培訓(xùn)調(diào)整目標(biāo)。對于把握比擬困難的教師常常實(shí)行“一幫一”的方法，單獨(dú)指導(dǎo)。通過這些培訓(xùn)，使有關(guān)教師、治理人員提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了專業(yè)理論水平，提高了理論討論力量，使他們在教學(xué)、教研、治理上能夠得心應(yīng)手，效果甚佳。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，根本形成理論精、觀念新、把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和多媒體技術(shù)的教師隊(duì)伍。

靈寶二高201*年教師素養(yǎng)提高培訓(xùn)總結(jié)

為了使“人才培育模式和開放教育試點(diǎn)”工程更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立的需要，努力辦出自身特色，我校堅(jiān)持定期開展教師培訓(xùn)，要求全體教師必需適時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思想的進(jìn)展，嫻熟把握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，建立高質(zhì)量的教師隊(duì)伍我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，特殊注意青年教師的培育，每期堅(jiān)持開展培訓(xùn)工作，對教師培訓(xùn)制定了原則、提出了目標(biāo)。即要貫徹現(xiàn)代開放教育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、學(xué)用全都，注意實(shí)效的方針，堅(jiān)持立足校內(nèi)、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。通過實(shí)行多種形式的培訓(xùn)，使教師具備遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)根本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)技能；具備現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用、調(diào)試、維護(hù)等根本力量；具備開放教育教學(xué)意識和較強(qiáng)的教學(xué)力量；具有良好的學(xué)問構(gòu)造和分析問題、解決問題的力量；具備汲取新學(xué)問、應(yīng)用新技術(shù)的初步力量，及駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展導(dǎo)學(xué)的力量；具備把握課件制作等方面的學(xué)問，制作高水平、高質(zhì)量課件的力量；具有較強(qiáng)的責(zé)任心和較好的敬業(yè)精神。結(jié)合我校自身實(shí)際，確定了相應(yīng)的師資培訓(xùn)規(guī)格和力量素養(yǎng)構(gòu)造，以觀念更新、學(xué)問整合、崗位現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力量等根本素養(yǎng)培訓(xùn)為主線，建立以輔導(dǎo)教師為主體的嫻熟把握和運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和具有充分利用多媒體進(jìn)展教學(xué)力量的師資隊(duì)伍，辦出自身的教育特色。

二、措施得力，形式多樣，教師培訓(xùn)穩(wěn)步推動為進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師培育的目標(biāo)，我校實(shí)行了有力的措施和多種形式，對教師進(jìn)展培訓(xùn)提高。

1.加強(qiáng)課程教研培訓(xùn)。舉辦了一次開放教育教師專業(yè)力量研討培訓(xùn)。由我校中文高級講師胡志金主講，全體開放教育任課教師參與。就如何培育和提高開放教育教師的整合設(shè)計(jì)力量、指導(dǎo)引導(dǎo)力量、演譯表達(dá)力量、溝通效勞力量進(jìn)展了溝通，整個(gè)培訓(xùn)既有深度，又有廣度，并且親密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，得到大家的廣泛贊同。并就此次培訓(xùn)教研室組織青年教師綻開了一場大研討，在全體教師中掀起了一場教學(xué)大爭論，推動了開放教育教育教學(xué)改革向縱深進(jìn)展，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培育有用型人才，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2.有規(guī)劃地安排教師、教學(xué)治理人員進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們提出了新的要求，學(xué)校首先對教師進(jìn)展電腦及網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問培訓(xùn)，然后培訓(xùn)教師教學(xué)平臺操作、網(wǎng)上課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體操作等；要求年青教師把握flash、奧斯威爾等軟件的操作，并將其應(yīng)用在課件制作中；遠(yuǎn)教中心教師必需具有較強(qiáng)的制作課件的力量，制定出針對性的教師培訓(xùn)規(guī)劃，有的放矢的對教師進(jìn)展專項(xiàng)技能培訓(xùn)和檢測。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，大力開展形式多樣的教學(xué)科研活動。一是堅(jiān)持講公開課制度。本期青年教師參加公開課錄課活動，進(jìn)步特別明顯，從課件制作、教學(xué)方法、教學(xué)語言、“一線三點(diǎn)”的把握等方面都有了長足的進(jìn)步。二是堅(jiān)持每期召開青年教師座談會。了解青年教師教學(xué)、思想和生活狀況，并要求青年教師依據(jù)自身狀況，制定了五年規(guī)劃和奮斗方向。

總之，學(xué)校的每次培訓(xùn)都進(jìn)展了細(xì)心的籌劃和組織，并且加強(qiáng)治理，包括考勤和簽到，發(fā)放培訓(xùn)資料、教師講義，培訓(xùn)完畢進(jìn)展考核或測試，檢查培訓(xùn)效果和把握狀況，以便下次培訓(xùn)調(diào)整目標(biāo)。對于把握比擬困難的教師常常實(shí)行“一幫一”的方法，單獨(dú)指導(dǎo)。通過這些培訓(xùn)，使有關(guān)教師、治理人員提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了專業(yè)理論水平，提高了理論討論力量，使他們在教學(xué)、教研、治理上能夠得心應(yīng)手，效果甚佳。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，根本形成理論精、觀念新、把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和多媒體技術(shù)的教師隊(duì)伍。

靈寶二高201*年教師素養(yǎng)提高培訓(xùn)總結(jié)

為了使“人才培育模式和開放教育試點(diǎn)”工程更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立的需要，努力辦出自身特色，我校堅(jiān)持定期開展教師培訓(xùn)，要求全體教師必需適時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思想的進(jìn)展，嫻熟把握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，建立高質(zhì)量的教師隊(duì)伍我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，特殊注意青年教師的培育，每期堅(jiān)持開展培訓(xùn)工作，對教師培訓(xùn)制定了原則、提出了目標(biāo)。即要貫徹現(xiàn)代開放教育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、學(xué)用全都，注意實(shí)效的方針，堅(jiān)持立足校內(nèi)、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。通過實(shí)行多種形式的培訓(xùn)，使教師具備遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)根本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)技能；具備現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用、調(diào)試、維護(hù)等根本力量；具備開放教育教學(xué)意識和較強(qiáng)的教學(xué)力量；具有良好的學(xué)問構(gòu)造和分析問題、解決問題的力量；具備汲取新學(xué)問、應(yīng)用新技術(shù)的初步力量，及駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展導(dǎo)學(xué)的力量；具備把握課件制作等方面的學(xué)問，制作高水平、高質(zhì)量課件的力量；具有較強(qiáng)的責(zé)任心和較好的敬業(yè)精神。結(jié)合我校自身實(shí)際，確定了相應(yīng)的師資培訓(xùn)規(guī)格和力量素養(yǎng)構(gòu)造，以觀念更新、學(xué)問整合、崗位現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力量等根本素養(yǎng)培訓(xùn)為主線，建立以輔導(dǎo)教師為主體的嫻熟把握和運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和具有充分利用多媒體進(jìn)展教學(xué)力量的師資隊(duì)伍，辦出自身的教育特色。

二、措施得力，形式多樣，教師培訓(xùn)穩(wěn)步推動為進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師培育的目標(biāo)，我校實(shí)行了有力的措施和多種形式，對教師進(jìn)展培訓(xùn)提高。

1.加強(qiáng)課程教研培訓(xùn)。舉辦了一次開放教育教師專業(yè)力量研討培訓(xùn)。由我校中文高級講師胡志金主講，全體開放教育任課教師參與。就如何培育和提高開放教育教師的整合設(shè)計(jì)力量、指導(dǎo)引導(dǎo)力量、演譯表達(dá)力量、溝通效勞力量進(jìn)展了溝通，整個(gè)培訓(xùn)既有深度，又有廣度，并且親密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，得到大家的廣泛贊同。并就此次培訓(xùn)教研室組織青年教師綻開了一場大研討，在全體教師中掀起了一場教學(xué)大爭論，推動了開放教育教育教學(xué)改革向縱深進(jìn)展，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培育有用型人才，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2.有規(guī)劃地安排教師、教學(xué)治理人員進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們提出了新的要求，學(xué)校首先對教師進(jìn)展電腦及網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問培訓(xùn)，然后培訓(xùn)教師教學(xué)平臺操作、網(wǎng)上課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體操作等；要求年青教師把握flash、奧斯威爾等軟件的操作，并將其應(yīng)用在課件制作中；遠(yuǎn)教中心教師必需具有較強(qiáng)的制作課件的力量，制定出針對性的教師培訓(xùn)規(guī)劃，有的放矢的對教師進(jìn)展專項(xiàng)技能培訓(xùn)和檢測。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，大力開展形式多樣的教學(xué)科研活動。一是堅(jiān)持講公開課制度。本期青年教師參加公開課錄課活動，進(jìn)步特別明顯，從課件制作、教學(xué)方法、教學(xué)語言、“一線三點(diǎn)”的把握等方面都有了長足的進(jìn)步。二是堅(jiān)持每期召開青年教師座談會。了解青年教師教學(xué)、思想和生活狀況，并要求青年教師依據(jù)自身狀況，制定了五年規(guī)劃和奮斗方向。

總之，