幼兒園教師聽課心得范文

幼兒園老師聽課心得范文

老師聽課有利于吸取優點和閱歷，增加自身的技能，更好的開展課堂，下面是我整理的幼兒園老師聽課心得體會，歡迎大家參閱。

幼兒園聽課心得體會

20xx年11月11日，我榮幸參與了在興隆幼兒園實行的揚中市幼兒園優質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學閱歷的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更干脆更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節美術活動。

第一節課是小班美術活動《吹泡泡》，活動起先老師通過吹泡泡的嬉戲帶幼兒感知了泡泡的形態、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟識畫泡泡的方法;通過操作再現泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、開心用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中，有一個環節令我深思著，起先老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們視察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應當是五彩繽紛的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。

其次節課是大班美術活動《漂亮的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的PPT有利于引發、支持幼兒的嬉戲，調動幼兒參加的主動性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色調改變，然后讓孩子用肢體語言來表現，最終合作完成煙花的創作，給了我們美的享受。聽了這節課也有我思索的地方，美術教化，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，老師在分析煙花不同形態的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡潔的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得老師的示范很重要，只有在幼兒駕馭基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發揮想象，這也是我以后在美術教學活動中須要不斷反思的過程，因為美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創建實力，示范過少幼兒無法駕馭基本技能。

通過這次的學習，它豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。狀況下，我起先了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照看家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和苦痛，他不能享受到一個正常家庭的暖和。他走到今日這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從今以后我更加主動的關切他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發覺他身上存在一般同學不具有的優點，能吃苦，生活自理實力強，重感情。有一次家訪，我同他談心，確定了他的優點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時，我望見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了許多。這次家訪后，他更加情愿接受我對他的教化，從今在他身上發生了巨大的變更。他在各方面嚴格要求自己，主動關切班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應剛好把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教化，培育學生良好地情感素養。

幼兒園課堂教學聽課心得

很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領會名師的課堂風采，參賽的老師們都特別的優秀，本人覺得這幾節課教學組織有序，課堂教學構思奇妙，教學方法各有所長，效果好，充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在嬉戲教學中歡樂的學習，讓嬉戲教學貫穿于整個活動，使我感受頗深，受益匪淺，范文之心得體會:幼兒園課堂教學聽課心得。從這一節節生動、精彩的課堂中領會了優秀老師的風采，這次聽課中我學到了許多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。

體會一：讓嬉戲融入到簡潔教學中。

說到簡潔教學，有些人或許會覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式綻開，以嬉戲的形式把幼兒帶入課堂，或許說到嬉戲，對大人來說似乎不太肅穆，但嬉戲對于孩子的成長，就象維生素一樣必不行少，是孩子最喜愛的活動，是適合孩子人格健全發展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點，把嬉戲融入到教學當中，首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂帶來的優美，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂走一走，音樂一停小手或者小腳做一個停的動作(幼兒可以以不同的姿態展示)，帶動了幼兒的主動性，最終再來玩一玩，小手小腳一起玩，把幼兒帶入高潮，讓我們看到了孩子的千姿百態，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡潔、質樸，孩子們卻在課上都很投入，很歡樂。雖然是在玩，但他們卻象在仔細的做事。所以對于孩子來說，嬉戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認為的一種“肅穆的工作。”這堂課的教學內容讓孩子百玩不厭，逍遙自在，讓孩子學會“玩”，讓孩子在逍遙自在地玩中綻開想象，讓孩子在玩中充溢激情，金艷老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童。這堂課簡潔、易懂、質樸、好聽、好玩，帶給我的感覺是輕松、開心的。也是特別值得學習的地方。

體會二：以故事為情節，讓幼兒發覺規律微妙改變。

莊海霞老師上的數學《規律城》讓我印象深刻，目的在于訓練幼兒敏捷運用所學學問幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式，學習細致視察圖片，有肯定的比較實力和初步的推斷推理實力。整個活動以故事情節和圖片來貫穿主線。分三個環節完成，層次清楚，第一個環節通過讓幼兒自己視察去發覺一些圖片中的水果的排隊是有規律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的規律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進行初步推斷推理實力的訓練。其次個環節讓幼兒在發覺規律的基礎上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導幼兒進一步駕馭并概括簡潔圖形的排列特征。故事情節中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達王子那邊，進一步讓幼兒駕馭其中的規律性。在幼兒整個操作當中，老師更多的了解幼兒現在所能達到的實力水平;層層遞進，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中賜予指導，讓幼兒相互檢查所做的內容，讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環節讓幼兒駕馭困難一點的圖形的排列規律和特征。故事中，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強，讓孩子從簡潔的故事中找規律，環環相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的視察力，思維的靈敏性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”學問能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸實與扎實。

兩天的聽課學習，我學到許多，感受許多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用許多的時間才能深刻領悟的，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調控課堂的實力，親切大方的教態，敏捷機靈的教學，獨到才智的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業務水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階.

幼兒園聽課心得體會范文

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節課是大班語言教學活動《爺爺肯定有方法》，其次節課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節課是中班的繪本閱讀《超級PK賽》。這四節課老師的表情很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。老師用幽默的話語使課堂上充溢了歡樂。從中我也發覺我有許多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素養。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設計肯定要有創意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使一節課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要老師選材好，打算充分，運用教具合理。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

作為一名幼兒老