《24時計時法》教案【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學數學三年級下冊82—83頁。教學目標：①讓學生經歷用24時計時法表示時刻的過程，學會用24時計時法表示時刻。②讓學生經歷觀察、體驗、計算、類推等數學活動，豐富學生對24時計時法的感性認識，建立時間觀念，發展形象思維。③學會與人合作，并在合作中體驗解決問題的不同策略。教學重難點：教學重點：會用24時計時法表示時刻。探索24時計時法與普通計時法的關系。教學難點：探索24時計時法與普通計時法的關系。教法和學法：1、教師重在創設情境和適時點撥，為學生創設探索學習的空間。2、學生重在觀察、比較、體驗、合作、交流。努力實現師生間動態的對話，形成真正的學習共同體。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入1、大家猜過謎語嗎？出示：猜謎語小小圓形運動場，三個選手比賽忙，跑的路程分長短，最后時間一個樣。（打一生活用品）先請學生讀一讀。師指名回答。（點擊謎底鐘表圖）2、師：鐘面上表示的時間你們一定認識。（9時）這個時間你們通常在干嘛？生自由回答師：奇怪了，為什么有的小朋友在睡覺？有的小朋友在上課？生解釋原因。一個是上午9：00一個是晚上9：00（板）師：我們說上午9：00通常在上課，晚上9：00通常在睡覺，這樣才不會產生誤會。你還能說一說一天中的其他時間通常在干什么嗎？指名回答，并及時評價。板書，學生說出的時間。師：像剛才這樣，在時刻的前面加上上午、晚上等詞語的計時法叫普通計時法。（板）師：還有一種計時法你們知道嗎？（是24時計時法）（板）二、探索新知1、你了解這種計時法嗎？（生說自己了解的24時計時法）師：大家對24時計時法有了一些了解，今天我們就來學習24時計時法。（板）相信通過本節課的學習，你們會有更大的收獲。2、大家知道一天有24小時，那新的一天從什么時候開始的？師：說錯了沒關系。（生說自己的觀點）師：新的一天到底從什么時候開始的呢？看了下面的視頻，你就明白了。（播放新年倒計時視頻）師：隨著鐘聲的敲響，新年到了，新的一天也開始了。看鐘面，幾時？師：晚上12：00。（板）這時舊的一天的結束，同時也新的一天的開始，用24時計時法寫作：0：00。平時的這個時間，通常在干嘛？（睡覺）（解決開始的時刻）3、（1：00）新的一天就在小朋友的睡夢中悄悄地到來了。（課件）現在的時間是？（1時）1時，也就是平時說的凌晨1：00，通常在干嗎？（睡覺）（板）新的一天過去了幾小時？4、（9：00）還在睡覺，月亮掛在天邊，小朋友睡得多香呀。天漸漸變亮，大家該起床了，太陽也升起來了。現在到了？（9：00）也就是剛剛我們說的上午9：00通常在干嘛？（上課）5、（12：00）我們繼續在校學習，中午放學了。這是幾時？12：00也就是平時說的中午12：00通常在干嘛？（該吃午飯了）師：（重點）大家回想一下，從開始到現在，時針一共轉了幾圈，走過了多少小時？（生答）總結：時針轉了一圈正好是12小時。（語氣重）6、一天結束了嗎？（沒有）接下來時針開始轉第幾圈？師：注意看，又過了幾小時？現在到了？下午1：00—13：0013時怎么得來的？1+121表示什么？12呢？（學生思考并口答）師：1表示又過了1小時，12表示時針第一圈走的12小時。7、繼讀，下午2：00用24時計時法怎樣表示？師：你是怎么得到14：00的？可能的情況：生1：2+12生2：接著數2是什么？12呢？8、（下午5：00）現在到了，用24時計時法表示17：00，怎么想的？師：從12時接著數好呢？還是直接用5+12好呢？（優化方法）9、吃完晚飯，天也漸漸黑了。現在到了？晚上9：00—21：0010、月亮升起來了，我們再次的進入了夢鄉現在是晚上12：00—24：00一天結束了嗎？這是一天的結束，同時也是第二天的開始。（第二天0：00）11、我們從0時到24時記錄了一天中的不同時刻，這種計時法就是24時計時法。大家學會用24時計時法表示時刻嗎？（口答）下午4：00，下午3：00，晚上6：00，早上6：00（可提問為什么不加12了）凌晨4：00，上午10：00。12、你能用一句話來總結一下，怎樣把我們平時說的普通計時法轉化成24時計時法嗎？同位先說一說師：大家有想法了。誰愿意給大家總結一下（生說想法）總結：中午12：00之前的時刻不變，只把下午或晚上的時刻加上12就可以了。不要忘了把上午、下午等這些詞去掉。反過來轉化呢？（生說想法）總結：12時之前的不變，12時之后的減去12就可以了，同時加上，上午、下午等這些詞。師：同學們總結的真棒13、下面就讓我們伴隨著音樂，靜靜地體會一天的24小時（課件）14、師：同學們看的仔細，下面的問題一定難不住大家。課件出示練習題：①一天有（）小時，鐘表上的時針正好走（）圈。②18:3918:39晚上6:39早上5:48晚上6:39早上5:4818:3918:395:485:4818：0018：0024時計時法普通計時法下午6時②下午6時88：00上午8時上午8時2121：30晚上9：30晚上9：302：002：00凌晨2時凌晨2時普通計時法24普通計時法24時計時法下午3：下午3：0015時15時晚上8晚上8：4520時45分上午10上午10：0010時晚上11晚上11：0023時③放學啦！連一連放學啦！16:1012:0021:00④在這兩個時間段內，只有公交車才能在這個車道上行駛。下午4時爸爸開車走了公交車道，他違反交通規則了嗎？三、通過這節課的學習，你有什么收獲？你喜歡哪種計時方法？生談收獲和自己對兩種計時法的看法。師：正是由于24小計時法的簡潔明了，在國際上通用，在我們的生活中也有著廣泛的應用。師：計時方法也經歷了漫長的演變過程。（課件計時發展史）①在古代，原始人白天到外面去打獵，晚上回到居住的山洞里休息。他們只知道用“日”和“夜”來表示時間②后來，人們利用太陽影子的方法來確定時間。③人們也利用滴水或漏沙的方法來計算時間。再后來，人們發明了鐘表，計時就越來越準確了。時間如水般在我們的身邊靜靜地流淌，不知不覺一節課要結束了，大家還有什么想說的？（生談感受）師：與大家分享珍惜時間的名言。（齊讀）時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來了智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。---------魯迅達標檢測1.照樣子填一填。（3分）2.判斷題。（3分）⑴在一天的時間里，鐘面上的時針正好走了一圈。（）⑵15時30分就是下午3時30分。(