清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson6》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)掌握本課時(shí)所涉及的詞匯：film,real,actor,actress,world。能夠聽(tīng)懂并正確朗讀本課文。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電影這一文化現(xiàn)象，了解電影產(chǎn)業(yè)的基本情況。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，向?qū)W生介紹電影這個(gè)話題，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己都看過(guò)哪些電影，有沒(méi)有哪個(gè)電影讓他們印象深刻。然后，詢問(wèn)學(xué)生電影里面有哪些人物角色，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸過(guò)渡到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)課文逐段教授本節(jié)課所涉及的內(nèi)容，通過(guò)圖片、短語(yǔ)搭配、背景知識(shí)等多種方式，讓學(xué)生理解每一句話的意思，并嘗試?yán)首x。為了方便學(xué)生記憶，可以使用故事線索等方法加深印象。2.1呈現(xiàn)詞匯在學(xué)習(xí)每一句話前先呈現(xiàn)本節(jié)課所涉及的生詞：film,real,actor,actress,world。通過(guò)圖片、關(guān)聯(lián)詞匯等方式讓學(xué)生初步了解詞匯意義。2.2聽(tīng)讀課文給學(xué)生一些時(shí)間閱讀并思考課文內(nèi)容，然后從頭到尾朗讀課文。在讀完每一句話之后，向?qū)W生詢問(wèn)對(duì)話框內(nèi)人物說(shuō)了什么，幫助學(xué)生更好地理解課文。2.3模仿朗讀分組進(jìn)行模仿朗讀，讓學(xué)生互相聽(tīng)取并進(jìn)行不同人物的模仿。3.詞匯學(xué)習(xí)3.1新詞快速學(xué)習(xí)讓學(xué)生將本節(jié)課所涉及的新詞匯和相關(guān)的圖片相互搭配，初步理解詞匯的意義。3.2詞匯的運(yùn)用使用填空等方式讓學(xué)生熟練掌握新學(xué)單詞的用法，并擴(kuò)大他們的詞匯量。4.文化認(rèn)知通過(guò)簡(jiǎn)短的小組討論，了解學(xué)生對(duì)電影產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，并介紹一些相關(guān)的文化知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野和知識(shí)面。三、教學(xué)反思本次課程教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種方式來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課所需的詞匯和知識(shí)。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了圖片呈現(xiàn)詞匯，幫助學(xué)生理解生詞的意義和用法。在聽(tīng)讀環(huán)節(jié)，我通過(guò)多次反復(fù)朗讀和提問(wèn)，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在教學(xué)反思中，我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處。首先，在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我沒(méi)有很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些迷茫，需要額外的指導(dǎo)。其次，我在課堂時(shí)間分配上存在一定不足，一些學(xué)生還沒(méi)有完全理解前面的內(nèi)容，就已經(jīng)進(jìn)入了后面的內(nèi)容學(xué)習(xí)，這樣做會(huì)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困擾。針對(duì)這些問(wèn)題，下一次我會(huì)更加注重課程導(dǎo)入