1．下列各組詞語中加粗字注音有誤的一項是()A．丁卯(mǎo)卸卻(xiè)漆黑(qī)B．譬如(pì)契約(qì)恍惚(huǎng)C．麂子(jǐ)陡峭(qiǎo)攆走(niǎn)D．修葺(qì)驛路(yì)著想(zháo)2．下列各組詞語的書寫無誤的一項是()A．逝世繁碎悲哀以身做則B．花瓣飄落朦朧香氣四溢C．竹蔑簡陋修潤如釋重負D．觸及饑餓徭族海闊天空3．下列句子中加粗成語運用正確的一項是()A．同學們認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和，表示贊成。B．他們一個說東，一個說西，如此大相徑庭，怎么能達成協議呢？c．近年來，咸寧城市面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。D．監控畫面中，每道工序都清清楚楚、歷歷在目，這有效地保障了食品的衛生和安全。4．對下列語段中加粗字詞的詞性判斷正確的一項是()這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點兒著急了，今夜要是起不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。A．介詞形容詞代詞名詞助詞名詞B．副詞形容詞代詞名詞助詞名詞C．副詞形容詞代詞動詞助詞名詞D．介詞形容詞代詞動詞助詞名詞5．將①一⑤句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項是()①像有文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因為所有的苦難還得自己去解決。③喜而不語是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂。④苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。⑤像炎櫻常在經濟困難的好友張愛玲面前大談投資理財，最后兩人感情淡漠。A.②⑤③①④B.④②①③⑤C.⑤①④②③D.②④③⑤①6．下列說法不正確的一項是()A．《葉圣陶先生二三事》的作者是張中行，河北香河河北屯（今屬天津）人，學者、散文家。代表作有隨筆集《負暄瑣話》等。B．彭荊風的散文《驛路梨花》運用多種表現手法，講述了人們學習雷鋒精神、互相關心、互相幫助的感人故事，贊頌了一種“我為人人，人人為我”的美好品德。C．《最苦與最樂》是一篇議論文，作者梁啟超從最苦和最樂兩方面來談人生的貴任，告誡我們：人生在世，要對家庭、社會、國家以及自己盡到應盡的責任，這樣才能得到真正的快樂。D．北宋哲學家周敦頤的《愛蓮說》歌頌了蓮花堅貞高潔的品格，表現了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態的鄙視和厭惡。7．默寫填空。①南陽諸葛廬，_____。（劉禹錫《陋室銘》）②水陸草木之花，_____。（周敦頤《愛蓮說》）③菊之愛，____。（周敦頤《愛蓮說》）④《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的句子是：_____，_____。⑤《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意義相反的句子是：_____，_____。8．根據要求完成題目。如今，地鐵里、公交車上，越來越多的“低頭族”在忙著刷微博，刷朋友圈，瀏覽網頁……數字閱讀日益受到年輕人的歡迎和追捧。數字閱讀，也稱電子閱讀，是指人們借助電腦、手機等載體閱讀經過數字化處理的文字。學校決定組織同學們開展以“走進數字閱讀”為主題的綜合性學習活動。你們小組研究發現，相比紙質閱讀，數字閱讀有更多優點。請列舉數字閱讀的優點，不少于三點。答：_______________________________________________________________小組討論時，有同學認為，一些“低頭族”的數字閱讀費時費力卻收效甚微，這往往是因為他們的閱讀方式、閱讀內容存在問題。請你具體分析造成數字閱讀效率低下的原困，并有針對性地提出改進建議。不少于200字。答：_______________________________________________________________閱讀理解（一）閱讀下面文言文，完成文后題目。[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。[乙]蓮以夏開，惟避暑山莊之蓮至秋乃開，較長城以內遲一月有余。然花雖晚開，亦復晚謝，至九月初旬，翠蓋紅衣，宛然尚在。苑中每與菊花同瓶對插，屢見于圣制詩中。蓋塞外地寒，春來較晚，故夏亦花遲。至秋早寒而不早凋，則莫明其理。今歲恭讀圣制詩注，乃知苑中池沼，匯武列水之三源又引溫泉以注之，暖氣內涵，故花能耐冷也。（選自紀昀《閱微草堂筆記》）9．下列句子中加粗詞語的解釋不當的一項是()A．可愛者甚蕃蕃：多B．濯清漣而不妖濯：洗C．宜乎眾矣宜：應當D．不蔓不枝蔓：藤蔓10.下列句中加粗詞語的用法和意義不相同的一項是()A．水陸草木之花匯武列水之三源B．出淤泥而不染至秋早寒而不早凋C．蒙辭以軍中多務又引溫泉以注之D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵乃知苑中池沼匯武列水之三源11.用現代漢語翻譯下列文言語句。(1)亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。譯文：______________________________________________________(2)蓋塞外地寒，春來較晚，故夏亦花遲。譯文：______________________________________________________12.兩篇文章都寫了蓮花，寫作目的有何不同？答：_______________________________________________________________（二）閱讀下面文章，回答文后問題。回去，給老屋換片瓦立新①父親念念不忘的是老屋，那個立于鄉下老家的三間破舊磚瓦房。②最近，父親總嚷著要回老家，說，老屋屋頂的瓦要換，多雨的天氣要來了，碎瓦不換掉，房子會被雨漏倒的。③我抽不出空回去，更不同意父親一人回去，他已是70多歲的老人，老屋又年久失修，上去換瓦，很不安全。④“等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父親說：“哪天有空？屋倒是不等人的！”我有些不高興：“倒了就倒了，我再幫你建一個小洋樓?！雹莞赣H一臉不開心，說：“新蓋的房子，那能跟老屋一樣嗎？你們的氣息都滲到老屋的墻壁里去了，就拿廚房來說，你們兄弟幾個，誰沒在里面燒過鍋，烘過火，蹭過鍋臺？新建的，里面有嗎？你們會對它有感情？屋子跟人一樣，不處久了．哪來的感情？”⑥父親的話，讓我無以應對，我也曾讓兒子站在老屋的各個角落，給他拍照，跟他說發生在老屋里的往事，可他并不感興趣，原因就在于他對老屋不熟悉，沒感情。⑦在父親的催促下，前幾天，我終于和他回了一趟老家。幾個小時后，老屋便出現在我們的眼前。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們為何久不歸來，但它終究什么也沒說，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。⑧父親從屋內找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，屋前一下開闊了起來。⑨看到滿屋子都是灰塵，父親顧不上歇一歇，又拿起掃帚，開始掃地除塵。我說：“換完瓦，我們就走了，又不住，掃它有何用？”⑩“要掃的，”父親邊掃邊說，“老屋是有靈性的，我們掃了，它就知道主人回來過，沒忘了它，沒不要它，它就會努力地活得更久，在風雨中自我站立得更久。反之，它就會倒塌得很快。其實，老房子跟老人是一樣的，需要被在乎，被關注?！?掃完屋后，他又在我的幫助下，爬上屋頂，逐一掃去瓦片上的枯枝敗葉，拔去瓦楞邊的雜草，拿掉凍碎的瓦片，再換上一片片新瓦……?兒時，每年我都曾目睹過父親上房換瓦，那時的他，身手敏捷，動作果敢，根本不需要人幫，可現在他老了，動作緩慢而笨拙，而且有些許膽怯狀，我不敢去催他，怕他一著急，踩塌了屋梁，摔下來。?“至少保一年不漏了！”換完瓦后，父親高興地說。?下來后，他又朝鍋洞里點了一把火，將鍋用熱水洗了一遍，煙囪里又冒起了久違的炊煙。接著，他又找來水泥和瓦刀，將老屋裂開的墻磚重新勾縫、填好……他做這些時，心情異常愉悅，臉上散發出久違的容光。?把對聯重新粘牢，將門、鎖、桌子、燈泡。仔仔細細都擦了一遍，父親一件接著一件事做，他將老屋好好地“梳洗”了一番，讓其一下子精神多了。?做完這些，天已經黑了，父親心滿意足地跟我踏上了回城之路。路上，他告訴我，自己最近總夢見老屋被雨漏倒了，灶臺也毀了，他回來時，沒地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼。這下修好，總算踏實了！?我終于理解了父親，懂了他對老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的頂端，不斷眺望的方向；是他余生想留在那兒，但又無法留下來的無奈；是他一生無法剝離不能失去的根。?我為自己對老屋曾經的不聞不顧感到羞愧，為自己觸摸到了父親內心最柔軟的北方而醒悟。不禁想起兒時，我總覺得老家藏在深山里，太過偏僻和落后；而現在，我開始為它的偏僻而倍感慶幸，因為偏僻，沒有商人去投資，沒有人要拆遷掉我家的老房，沒有人切斷我父親濃濃的鄉愁。?在農村，后來進城里的人，常喜歡唱衰人去屋空的鄉村。我想，與其唱衰，不如去做些保護或振興它的實事。比如，?；厝タ纯蠢衔?，像我父親那般，幫它“梳洗”一番。老屋不消失，故鄉就不會消失，游子就能隨時滿懷期待地歸去。（選自《思維與智慧》2019年第09期，有刪改）請用一句話概括本文的主要內容。答：_______________________________________________________________14.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。它站在草荊棘叢中，如同一個孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們為何久不歸來，但它終究什么也沒說，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。15.文章第⑩段寫到父親的夢境，在文中有什么作用？答：_______________________________________________________________16．請你結合全文內容談談為什么要回去給老屋換片瓦。答：_______________________________________________________________三、寫作17.花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝你，使找成為更好的自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔。第四單元基礎過關測試卷答案1．D著zhuó。2．BA．做→作。C．蔑→篾。D．徭→瑤。3．BA．隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。含有貶義，用在句中感情色彩不當。C．鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。使用對象錯誤。D．歷歷在目：形容某種景象清楚地展現在眼前。與“清清楚楚”語意重復。4．C結合對加粗字詞含義的理解及常見詞性特點在具體的語境中恰當判定。5．B此題考查對句子的組合能力。首先通讀所有的句子后，可發現④句為觀點句，放開頭；然后闡述“苦而不言”并舉例，④句后是②句和①句；再闡述“喜而不語”并舉例，①句后接③句和⑤句。所以選B。6．B《驛路梨花》是小說，不是散文。7．答案：①西蜀子云亭②可愛者甚蕃③陶后鮮有聞④談笑有鴻儒往來無白?、莩鲇倌喽蝗惧鍧i而不妖解析：①-③題屬于直接型默寫，根據上句的提示及平時的積累恰當默寫即可。④-⑤題屬于理解型默寫，根據題干的語境及提示性詞語正確判定填寫即可。注意不要添字、漏字，還要注意避免錯別字。如②句中的“蕃”不要誤寫為“藩”，⑤句中的“濯”不要誤寫為“翟”，等等。8．答案：(1)（示例）首先，數字閱讀基于互聯岡信息載體，首次實現了數字化的圖、文、聲、像等多種方式的結合。其次，數字閱讀在閱讀方式上也具有天然優勢因素，可充分利用用戶碎片化時間。再次，數字閱讀借助互聯網信息渠道，可隨時隨地進行內容更新等。(2)從閱讀方式上看，“低頭族”所有的注意力都集中在手中發亮的方寸屏幕上，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙時離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題，這勢必會影響到閱讀的效果。從閱讀內容上看，數字閱讀沒有明確的主題，更沒有明確的導向，是雜亂無章的閱讀。“低頭族”看到什么就閱讀什么，頭腦里都是一些“碎片”，這些都是一些淺層次的閱讀，對人的思想的培養益處不大。網上的內容混雜，有時還可能引發各種情感危機，消解社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠。要想改變這一狀況，首先要加強閱讀方式的引導，多讀一些能陶冶人的性情、培養人的美好品格的書籍；閱讀要有目的性和選擇性，有意義的內容要深入閱讀；還要加強自我約束，增強自控能力，樹立理性使用手機的意識，多與人交流，培養自己正確的人生觀和價值觀。解析：(1)針對“數字閱讀的優點”回答，言之成理即可。數字閱讀也叫電子閱讀，是指人們借助電腦、手機等載體閱讀經過數字化處理的文字。這種閱讀形式具有方便的特點——閱讀地點具有開放性，可以隨時閱讀，傳播速度快，獲取信息量大，網絡資源應有盡有。閱讀多元化、個性化——閱讀方式多樣，電腦、手機等都可。閱讀過程互動性強——作者與讀者可以互相交流。能圍繞著“數字閱讀的優點”來列舉即可。(2)本題為開放性試題。具體分析造成數字閱讀效率低下的原因，提出有針對性的改進建議，語言簡明、連貫、得體即可。作答時，圍繞“低頭族”的數字閱讀費時費力卻收效甚微來談，從“閱讀方式…閱讀內容”等方面分析其原因，并依據原因提出具體的、有針對性的建議。答案是多元的，符合題目要求即可。9．D“蔓”在句中是名詞用作動詞，“橫生藤蔓”的意思。10．CC項中的兩個“以”，前者是介詞，“用”的意思；后者是連詞，“來、用來”的意思。A項中的兩個“之”都是助詞，相當于“的”。B項中的兩個“而”都是表轉折的連詞，相當于“卻”。D項中的兩個“乃”都是副詞，相當于“才”。11．答案：(1)蓮花潔凈地挺立，可以遠遠地觀看但不能靠近賞玩它?。?2)大概塞外地寒，春天來得遲，所以夏季的花兒也開得晚。解析：(1)句中的“亭亭”是“聳立的樣子”的意思，“植”是“豎立”的意思，“褻玩”是“靠近賞玩”的意思。(2)句中的“蓋”表推測，大概；“故”是“所以”的意思；“亦”是“也”的意思。12．答案：甲文托物言志，借描寫蓮花的君子形象，表現自己潔身自好的生活態度及對污濁世風的厭惡。乙文描寫山莊蓮花晚開晚謝的情景，意在說明山莊蓮花晚開晚謝的原因。解析：讀題干，明確題目要求比較的內客，反復閱讀文中相關文字，弄清各自的寫作意圖。[參考譯文][乙]蓮花一般在夏季開花，只有避暑山莊的蓮花直到秋季才開放，比長城以內晚一個多月。然而，這里的蓮花雖然開得晚，可謝得也晚，直到九月上旬，池水中仍是綠葉紅花，毫無凋零之意。宮苑里常把蓮花與菊花同瓶對插，在圣上的詩作中，也多次寫到這事。大概塞外地寒，春天來得遲，所以夏季的花兒也開得晚。但是這里秋季早寒，花兒卻并不早謝，就令人不知道其中的道理了。今年，我恭讀圣上詩作的注釋，才知道苑中的池水匯集了武列河的三個源頭之水，又注入了溫泉之水，里面有了暖氣，所以這里的蓮花才如此耐寒呀。13．答案：“我”陪父親回去給老屋換瓦及“我”的感受。解析：本題考查概括文章內容的能力。作答時抓住人物、情節即可。文中的人物為“我”和“父親”，情節是“給老屋換瓦”、“我”的感受。由此可以概括出文章的內容。14．答案：本句運用了比喻的修辭手法，把老屋比作孤寡老人，生動形象地寫出了老屋的孤獨寂寞、沉默。解析：本題考查賞析句子的能力。從句中“如同”一詞可以看出，本句運用了比喻的修辭手法。分析作用時，抓住關鍵詞句“孤寡”‘但它終究什么也沒說，就那么一直沉默著”即可。15.答案：與前文“最近，父親總嚷著要回老家，說，老屋屋頂的瓦要換，多雨的天氣要來了，碎瓦不換掉，房子會被雨漏倒的”形成呼應，交代了父親堅持要回去給老屋換瓦的原因，并為下文“我”的抒情做鋪墊；同時，表現了父親對老屋的掛念，對故土的懷念。解析：本題考查分析情節作用的能力，一般從結構和內容兩個角度作答。從內容上看，體現了父親對老屋的感情；從結構上看，前文有“最近，父親總嚷著要回老家，說，老屋屋頂的瓦要換，多雨的天氣要來了，碎瓦不換掉，房子會被雨漏倒的”，夢境對此進行了補充說明，前后形成呼應：下文的抒情也是建立在父親夢境的基礎上的。16．答案：①父親做夢夢見老屋被雨漏倒了，灶臺也毀了，自己回去后沒地方?。虎诶衔菔歉赣H不能失去的根，父親對老屋充滿深情；③老屋不消失，故鄉就不會消失，游子就能隨時滿懷期待地歸去。解析：本題考查理解文章內容的能力。作答時從文中找出對應的信息概括。第?段“他告訴我，自己最近總夢見老屋被雨漏倒了，灶臺也毀了，他，回來時，沒地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼。這下修好，總算踏實了”：第?段“我終于理解了父親，懂了他對老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的頂端，不斷眺望的方向；是他余生想留在那兒，但又元法留下來的無奈；是他一生無法剝離不能失去的根”：最后一段“老屋不消失，故鄉就不會消失，游子就能隨時滿懷期待地歸去”。根據上述信息分點概括即可。17.[寫作指導]這是一道全命題作文題。文題“謝謝你，使我成為更好的自己”包含兩個方面——“謝謝你”和“使我成為更好的自己”，“謝謝你”包含著原因，“使我成為更好的自己”是結果。題中的“你”，可以是具體的某人，也可以是某物，如書籍、鬧鐘等，還可以是一件事，或一個抽象的概念，如時間、挫折、困境、鼓勵等?！案谩?，是指比原來更突出，更優秀。寫作時，要注意兩者之間的關系?？蓪懩赣H的關愛與呵護，讓本來就乖巧的你變得更可愛；可以寫老師細心教導，讓學習成績本來就優秀的你變得更上進；可以寫時間，讓你更懂得青春的可貴，懂得珍惜人生；可以寫小草的堅強，讓你懂得只有經得起風吹雨打，才能做更好的自己；等等。從文