部編版八年級語文下冊19課件登勃朗峰_第1頁
部編版八年級語文下冊19課件登勃朗峰_第2頁
部編版八年級語文下冊19課件登勃朗峰_第3頁
部編版八年級語文下冊19課件登勃朗峰_第4頁
部編版八年級語文下冊19課件登勃朗峰_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

登勃朗峰0馬克·吐溫馬克·吐溫（MarkTwain），（1835年11月30日－1910年4月21日），原名塞姆·朗赫恩·克列門斯（SamuelLanghorneClemens）；是美國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。40年的創作生涯，寫出了10多部長篇小說、幾十部短篇小說及其他體裁的大量作品，其中著名的有短篇小說《競選州長》、《哥爾斯密的朋友再度出洋》和《百萬英鎊》等，長篇小說《鍍金時代》、《湯姆·索亞歷險記》、《王子與貧兒》等。《哈克貝利·費恩歷險記》是他的最優秀的作品，曾被美國小說家海明威譽為是“第一部”真正的“美國文學”。

只要具備了無知和自信，你就必然能成功。

白色的山峰0勃朗峰---阿爾卑斯最高峰翌日陡峭顛簸溝壑曠野隧道穹頂巍峨俯瞰繚繞逗留皚皚yìqiàohèyěsuìkànqióngwēiliáorǎoǎidòu注意下列詞語的字音和字形：diān賞“奇景”快速瀏覽（1~6自然段），請概括出游玩勃朗峰時所見的“奇景”。奇景

山中奇景2嶙峋怪石3變幻光影5動靜結合多感官描寫俯視修辭仰視色彩美變幻美第六段：聯想到肥皂泡，抒發了作者怎樣的感慨？

被勃朗峰的美景深深地吸引，感嘆大自然的鬼斧神工，震撼、享受、沉醉之余發出了由衷地贊嘆景物描寫常用方法

一、巧妙運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等；三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠等；四、動靜結合，虛實結合，正側面描寫相結合。奇景樂人、樂事享“樂人、樂事”細讀課文第7-11自然段，找找作者寫了車夫之王的三處語言描寫?第一處：放下心做好了，一切包在我身上——我可是車夫之王啊。你看著吧！第二處：如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊。第三處：看到了吧，真如我說的，我就是車王。小結：贊揚了車夫之王嫻熟的車技、無愧稱號的自信和勇敢(背景鏈接:美國處于上升時期,自信是社會總體特征)速讀車夫之王的三處神態描寫。這些語言有著怎樣的特點？小結：在我們遭受膽戰心驚之時，車夫之王完全反差的神態表現，突顯了語言的幽默！(馬克吐溫是幽默大師)把握十足（顛簸之苦）鎮定威嚴（路況之陡）面不改色、和顏悅色（不測之險）

學以致用：模仿本篇游記的寫景特點，對學校某處景物做定點觀察，寫出景物的特點，注意用上今天學到的方法喲，要求200字左右。提示：1.選擇一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論